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在传统的大学英语教学模式中融入现代教育技术手段,应用建构主义理论与计算机网络技术,设计、开发"<大学英语>在线教育平台"网络系统,将英语语言教学理论与计算机和网络的优势有机地结合进行语言教学. 相似文献
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建构主义作为一种学习理论,对计算机辅助高职高专《大学英语》课程教学具有重要的指导作用。探讨了将建构主义学习理论与高职高专《大学英语》课程教学相结合,从计算机辅助语言学习（CALL）的角度利用现代教育技术提升传统建构主义教学手段（如情景化教学、合作式学习）在高职高专《大学英语》课程中的教学效果,以及教师和学习者在课程教学过程中的不同角色。 相似文献
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元梅竹 《武汉职业技术学院学报》2015,(2):90-94
分析厘清知识管理、Web2.0和个人学习环境三者间关系的基础上,结合建构主义、情境认知、教学交互理论,给出了基于知识管理的Web2.0个人学习环境的设计原则,并据此运用Web2.0技术设计开发了在线个人学习环境系统平台,以促进学习者个体发展。 相似文献
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高江梅 《潍坊教育学院学报》2011,(3):95-97
计算机辅助教学在我国已广泛使用。如何将计算机辅助教学、网络技术融入到大学英语教学中去,已成为当前外语教学改革的热门话题。探索一种基于建构主义学习观下多媒体网络技术辅助的大学英语听力教学的优势与存在的问题,以期更好地进行大学英语听力教学改革。 相似文献
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以远程教育教学为依托,首先对Web2.0技术进行讨论,阐述了Web2.0在远程教育教学中的优势,并在此基础上,对基于Web2.0的远程教育系统结构进行了重点讨论。 相似文献
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SNS网站辅助网络教学交流的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
面对分离的时空,学习者在网络学习过程中需要更多的情感上和学习上的交流,Web2.0作为新应用的SNS技术,支持形成个人社会关系网络,有效促进了集体协作行为发生。本文在分析现有网络教学平台交流现状的基础上,阐述了SNS辅助网络教学交流的优势,并结合现在网络教学的功能,提出如何应用SNS辅助网络教学交流过程。 相似文献
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李瑛 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):194-196
随着教育技术的迅猛发展,基于认知科学的计算机辅助外语教学的理论研究与实践也取得了重大进展,多媒体网络教学是外语教学发展的方向。根据建构主义理论、语言习得理论和教育学理论,探讨教师在多媒体网络环境中的作用,提出辨证地、动态地来看待多媒体网络环境下英语教学的优势和不足,分析如何充分地利用多媒体网络辅助外语教学,提高学生的英语语言能力。 相似文献
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随着建构主义学习理论的兴起和计算机多媒体技术发展对该理论实践化的支持,以建构主义为指导的多媒体辅助英语教学以其全面培养学生的语言交际能力和语言实践能力的独特有优势,逐渐受到师生的青睐.那么,在实践中,该如何有效利用该方法,同时在新旧教学手段交替的时期采用该方法应该注意哪些事项呢?本文将针对这些问题进行探讨分析. 相似文献
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周永红 《延安教育学院学报》2009,23(1):97-98,103
随着多媒体技术和网络技术的飞速发展,以计算机为媒介的个性化、开放式交互教学逐渐替代了课本内容数字化的单向灌输。针对现有教学软件的不足,根据建构主义理论,设计交互型多媒体辅助语言教学（MCALL）软件. 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)是改革传统数学教学的好方式之一,但因为受教师的认识及计算机软硬件条件等的限制,目前应用数学CAI仍有许多不足。为此,在数学CAI的推广应用中,应重视应用建构主义理论作指导,将建构主义、计算机多媒体技术与数学教学结合起来。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)是改革传统数学教学的好方式之一,但因为受教师的认识及计算机软硬件条件等的限制,目前应用数学CAI仍有许多不足.为此,在数学CAI的推广应用中,应重视应用建构主义理论作指导,将建构主义、计算机多媒体技术与数学教学结合起来. 相似文献
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在我国,计算机技术应用于历史教学之中,已有多年实践和探索的历程。经过教学实践,计算机辅助历史教学的作用是显而易见的。它能帮助教师改善教学效果,扩大教学范围,延伸教师的教育功能;它还能创设优良的教学环境,激发学生的学习兴趣。所以,利用多媒体技术进行历史教学,是受师生普遍欢迎的。本文即是在自身多年实践的基础上,对计算机辅助教学在历史教学中的应用优势和存在的问题作简要的阐述。一、计算机辅助历史教学的应用优势1. 优化历史专业师资队伍的建设近年来,我国教育界逐步引进了先进的教育理论,如建构主义理论等,促使传统的学生观、… 相似文献
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随着现代教育技术的普及,计算机辅助语言学习的研究在国内外日益加强。本文对计算机辅助语言学习的定义、特点、教学优势、教学策略等方面进行了论述。 相似文献
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随着Web2.0技术的不断成熟,其在教育教学中的应用越来越引入注目。分析了Web2.0理念和技术在教育教学中的应用研究现状及存在的问题,指出今后的发展趋势,以期Web2.0的教育应用更加广泛深入和富有成效。 相似文献
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介绍了Web 2.0技术定义及相关应用,分析了web 2.0技术在图书馆信息服务中的相关应用现状及实践研究,并且着重探讨了新的网络环境下RSS和Ajax技术辅助Web平台在图书馆个性化服务中的相关应用问题. 相似文献
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Web2.0的特性和实现功能充分满足了网络时代教与学的需求,因而具有极为广阔的教育教学应用前景.本文从分析Web2.0的理念、技术特点入手,探讨了Web2.0的教育特性和应用,提出了Web2.0对于构建新型网络教学环境的意义. 相似文献
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在如今所谓Web2.0的网络形态中,IT技术为人们感知和认识世界开辟了一种全新的方式。Web2.0形态下的IT技术在学校教学领域已经由一直以来的"辅助手段"变成了教学过程的"有机构成"。 相似文献
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计算机辅助语言教学把计算机作为一种手段来学习语言,通过教学内容、教学过程与计算机辅助的有机整合,求得最佳的学习效果。本文主要分析如何运用计算机辅助语言教学提高大学英语教学水平和学生的英语学习适应能力,并分析计算机辅助语言教学的优势和不足,找到更好的外语教学方式。 相似文献