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文科综合实验室建设探索 总被引：10，自引：7，他引：10
吴茂楠 《实验室研究与探索》2005,24(5):92-94,110
大胆探索高校文科综合实验室建设对提高文科学生的综合素质势在必行。该文对文科综合实验室的建设管理提出了设想，进一步增强对文科实验室建设重要性的认识。 相似文献
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深化管理体制改革提高实验室建设效益 总被引：12，自引：8，他引：12
为适应高等学校的教育教学改革，必须构建适应新形势要求的实验室管理体制；通过深化管理体制改革，充分发挥实验室“人、财、物”资源的综合效益。本文就进一步提高认识，理顺高等学校现有实验室管理体制，建立开放式实验室以及提高实验室建设效益等问题进行了阐述。 相似文献
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规范实验室管理提高实验教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
实验室作为高校实践教学场所，其管理水平直接影响实验教学质量的提高，尤其对培养学生综合能力方面起到了举足轻重的作用，实行规范实验室管理，是提高实验教学质量的重要保证。 相似文献
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以实验室体制创新 促进实验教学改革 总被引：18，自引：9，他引：18
童瑶 《实验室研究与探索》2002,21(4):1-2
以评优建优为契机，开展教学实验室管理体制改革，改变以教研室管理实验室的传统方式，建立校院两级管理的中心实验室，实现了资源共享。并在此基础上深化实验教学改革，重新给合设计了独立的实验教学平台，编写了系列实验教材，开设了多项综合实验，促进了学生实践能力和综合素质的提高。 相似文献
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本文以综合实验室管理为题,重点从“管理方式、提高队伍素质、严格考核制度、完善管理制度、创新管理模式”五个方面入手,阐述了如何进行高校综合实验室的管理。 相似文献
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创新教育与实验室管理 总被引：19，自引：6，他引：19
张宝红 《实验室研究与探索》2003,22(2):128-129,138
创新教育成为21世纪高等教育改革的主流，实验教学是培养学生创新能力，提高综合素质的重要途径之一。该文阐述了传统实验室管理与教学模式的弊端，结合该技实际提出了实验室管理与教学的创新的一些见解及方法。 相似文献
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重点实验室量化考核指标体系研究 总被引：6，自引：2，他引：6
实验室综合能力通过实验室投入能力、实验室教学与管理能力、科技创新能力、对外交流与合作能力来表征。该文结合高校实验室的特点和实际要求，提出了校级重点实验室综合能力评估体系，并对该校校级重点实验室的综合能力进行了评估与分析。 相似文献
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针对高校实验室快速发展的现状,分析了北京建筑工程学院现行分散式管理体制下实验室安全存在的问题,提出了"归口集中,处室协同,落实到位"的实验室安全管理新模式,通过不断完善规章制度,加大安全培训力度,更新实验室安防设施,提高安全管理手段,实现实验室的安全管理。 相似文献
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知识管理是以知识为中心的管理,旨在通过知识获取、共享和利用来提升群体和个人的竞争力。通过将知识管理引入到数字化语言实验室管理中,建立数字化语言实验室知识管理系统,利用知识管理系统实现管理制度、维护技术和经验、实验研究成果等知识的收集、分类、存储、共享、交流和应用,实现高效、便捷的数字化语言实验室管理,以便更好地辅助外语教学,提高外语教学效果。 相似文献
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高职院校大力推行工学结合,其研究和实践都取得了丰硕成果。澄清工学结合实施的主体,分析以专业教师为主体开展工学结合的效益,指出专业教师能有效识别合作企业的需求,专业教师能主导工学结合人才培养模式的建立和施行,专业教师能系统实施寓工于学的有效教学,工学结合是专业教师提高"双师"素质的有效途径。提出高职院校激励专业教师开展工学结合的基本措施。 相似文献
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实验室安全是高校教学与科研活动正常开展的基本保障,也是高校工作的红线。详细介绍了“三个面向、一个确保、七个分级”的实验室安全“三一七”管理模式。实验室安全工作要“面向提升人员安全素质、面向消除实验室安全隐患、面向提升安全管理能力”;要“确保实验室安全平稳运行”,实施“制度上分级落实责任,管理上分级厘清职责,科研实验室分级区别管控,安全准入分级强化教育,化学品分级掌控危险源头,仪器设备分级化解安全风险,检查分级排查消除隐患”。并对今后完善实验室安全管理工作进行了思考。 相似文献
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论高校实验室管理的观念创新 总被引：4，自引：2，他引：2
高校实验室管理的观念创新是实验室管理人员在现代教育管理理论指导下,发挥主观能动性,突破原有的理念束缚和思维方式,从而形成对实验室管理具有指导意义的新观念.观念创新对实验室管理改革起到先导和持久的作用,具有积极的指导意义.实验室管理观念创新主要是管理观创新、服务观创新、任务观创新、主体观创新和方法观创新,共同构成了一个相互关联的观念创新体系,体现了高校实验室管理改革的价值取向和思维方式.在实验室管理中要坚持观念创新,为提高实验教学质量提供保证. 相似文献
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准确定位,强化管理,努力实现实验室管理工作的跨越式发展 总被引：3，自引：2，他引：1
文章在对我国高校实验室管理机构现状分析的基础上,结合中山大学多年的管理实践,探讨了高校实验室主管部门的定位和作用。提出高校实验室主管部门应准确定位,明确职责,理顺各方关系、及时更新管理理念、管理知识、管理模式与方法,切实提高实验室建设与管理水平。 相似文献
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探讨了当前高校实验室面临的共性问题,提出了以先进的管理理念为指导,运用现代信息管理技术创新实验室管理模式的解决方法。设计了面向整个学校的智能化实验室管理平台,由硬件平台、管理软件系统和基于信息控制技术的实验室管理控制系统三部分组成。该系统的运行,有效地提高了高校实验室的管理水平,真正实现了实验室向学生全天候开放。 相似文献
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在校以办高水平研究型大学为发展目标,执行"侨校+名校"的发展战略,创新管理思想,提升"人、财、物"的管理效率,规范实验室建设项目管理机制,使实验室资源合理配置,发挥经费的最大使用效益;构建网络化的信息管理平台,提高了实验设备的使用效率;通过完善实验人员队伍的考核和提升体系,激发了实验技术人员的创造性和积极性,取得显著的实验室建设效益。 相似文献
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发挥实验室作用,培养创新型人才 总被引：6，自引：14，他引：6
清华大学工程物理系在近年来的实验室管理工作中，始终围绕充分发挥实验室作用，培养应用型人才这一中心思想，有目的地抓好实验室设施管理、实验室人才管理等诸项工作，使实验室管理工作走上一个新的台阶。 相似文献