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我国文化事业的发展需要高素质的人才,公共图书馆馆员专业队伍综合素养的高低,对于公共图书馆阅读服务工作的规范化和专业化开展起着决定性的作用。尤其是随着大数据时代的到来,数据的记录、积累、处理与应用都是今后公共图书馆读者服务的基本操作内容和日常的信息反映。“十四五”时期,公共图书馆应引导馆员在创新理念上与时俱进,要求馆员必须具备过硬的专业知识和娴熟的数据处理能力。文章着重分析了“十四五”时期公共文化事业人才培养的现状与发展趋势,并在此基础上提出了新时期公共图书馆馆员队伍应具备的相关基础能力、阅读推广能力与数据服务素养,同时提出建设专业化馆员队伍的若干策略。 相似文献
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公共图书馆员继续教育是保持公共图书馆不断发展的必然要求。从公共图书馆馆员继续教育的必要性入手,分析了目前公共图书馆馆员继续教育存在的问题,较为详细地论述了公共图书馆开展此项活动的几项必要措施。 相似文献
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空间是公共图书馆的重要资源之一,空间再造是公共图书馆创新转型的重要手段,创新空间形态是公共图书馆事业发展的重要目标。文章在界定了空间服务、空间设备、服务馆员、空间使用、空间布局等公共图书馆创新空间核心要素的基础上,提出了优化创新空间服务、合理配备设施设备、提升服务馆员素养、提高空间使用率、有效规划空间布局等公共图书馆创新空间的构建策略。 相似文献
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基于用户信息素养视角下的公共图书馆微服务研究目前仍为空白,文章致力于探究公共图书馆微服务对用户信息素养的影响机理,并尝试分析公共图书馆微服务的优化路径。研究结果发现,公共图书馆微服务平台、微服务内容、馆员、服务创新均与用户信息素养存在显著的正相关关系。然而,公共图书馆微服务平台的关联性不大,微服务内容的互动服务不足,馆员信息服务的专业性不强,微服务创新定制化不够,为此,文章提出公共图书馆微服务优化路径,包括增强微服务平台关联性、优化微服务互动服务、提高馆员信息服务的专业性和创新微服务定制化服务。 相似文献
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论述新时期公共图书馆馆员职业的特点,阐述公共图书馆馆员职业的发展现状、存在问题,并就如何促进公共图书馆馆员职业发展进行了深入思考。 相似文献
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文章从分析“互联网+”给公共图书馆馆藏资源与服务带来的变化入手,对“互联网+”思维驱动下的馆员专业素养与信息服务趋势不匹配及信息服务技术尚未满足用户的个性化需求两大问题进行了简要分析,并从三个方面构建了公共图书馆馆藏资源与服务融合体系,最后提出了公共图书馆馆藏资源与服务融合的发展方向. 相似文献
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公共图书馆的人员结构是决定其馆员培训规划的重要因素之一.辽宁省图书馆在其人员结构现状的基础上,开展了新馆员培训、专业技术人员短期脱产培训、学历教育培训、图书馆学专业课程培训等一系列培训项目.为适应其新馆人员结构的发展趋势,还应在青年馆员培训、馆员专业学习与研究能力培训、以馆员专业背景为基础的培训方面继续探索. 相似文献
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文章通过阐释西部地区公共图书馆馆员应具备的能力,进一步剖析了西部地区公共图书馆馆员能力建设存在的问题,最后提出了提升西部地区公共图书馆馆员能力的策略. 相似文献
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图书馆业务和数字人文的发展有大量交集,随着数字人文的加速建设,数字人文馆员的培养也得到了更多的重视。国外数字人文馆员的培养实践较早,主要途径有参与数字人文项目建设、提升人文学者数字素养和培育数字人文馆员服务能力。其能力素养要求主要体现在处理数字资源的能力、人际合作能力和注重此类馆员的教培考评。我国公共图书馆可以在增设数字人文中心、提供嵌入式知识服务和推动专业馆员学习成长方面加以努力。 相似文献
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文章在问卷调查基础上归纳了非传统公共图书馆馆员职业发展中存在的问题,并从馆员、图书馆、社会三个层面提出了职业发展策略,建立了馆员职业发展支持系统模型,以便促进馆员职业成长,提升非传统公共图书馆整体服务水平。 相似文献
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[目的/意义]以均等化视角对美国公共图书馆发展现状进行分析，辨析其对我国公共图书馆均等化发展的启示，以期为我国公共图书馆服务均等化发展提供参考借鉴。[方法/过程]对《2018年美国图书馆状况报告》进行解读，通过网络调研，从服务受众的多元均等、全民素养教育及服务资源的可持续化3方面分析美国公共图书馆现状。[结果/结论]提出我国公共图书馆应借鉴国外先进经验，注重面向需求、加强弱势群体服务、重视全民素养教育、遵循可持续发展原则以及提升馆员均等化服务能力等，从而推进我国公共图书馆服务均等化水平提升。 相似文献
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丹麦公共图书馆提供的市民服务非常丰富,包括数字服务、数据保护服务、社会安全服务、医疗服务、地址查询和变更服务、社会福利申请服务、房屋出租相关服务等内容.我国公共图书馆对市民服务还比较陌生,但其有能力全面开展市民服务.因此,我国图书馆和馆员应更多地参与到市民服务中,以实现服务标准化,建设网络平台,培养公民道德操守及公民信息素养. 相似文献
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社会数字化转型背景下公众数字素养日益成为数字文化强国、数字政府与数字社会建设的重要基石。公共图书馆数字素养教育对于全民数字素养提升至关重要。识别教育关键因素是精准提升数字素养教育效能的前提。文章综合运用深度访谈、扎根理论、专家咨询等研究方法,在掌握公共图书馆数字素养教育现状基础上,提炼出了数字素养教育效能的主要影响因素,建立了公共图书馆数字素养教育效能模型。进一步汇集专家群体智慧,运用模糊集理论-DEMATEL方法分析因素间影响作用关系,识别了关键影响因素。研究发现用户、馆员、资源、服务、管理和环境六个维度因素共同影响公共图书馆数字素养教育效能,其中馆员培训学习激励、专业数字能力、效用价值契合、主题形式创新、经费投入支持等因素较为关键。从主体交互、供需适配、资源整合、公众参与生态共建方面针对性提出教育创新路径,即以供需协同的效能目标、多主体交互的效能过程与公众参与的效能价值为导向,解决公共图书馆数字素养教育效能要素的识别问题,为公共图书馆数字素养教育实施提供理论借鉴与行动参考。 相似文献
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本文结合我国大众阅读推广的需要,提出建立公共图书馆阅读服务体系,实施阅读馆员制度,开展阅读创新服务,优化阅读服务理念,提升馆员阅读职业素养,在大众阅读的推广与发展中,发挥图书馆文化阅读主阵地作用,以引领和推动全民阅读的持续发展。 相似文献
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梳理国外公共图书馆开展弱势群体数字素养服务的实践,分析我国公共图书馆开展弱势群体数字素养服务的现状。借鉴国外经验,提出对我国公共图书馆相关工作的启示：深化数字包容理念,做好服务设计;加强与多方主体合作,细分服务群体;整合并揭示多元数字素养资源,做好资源供给;开展多元主题实践,丰富服务方式;搭建交流平台,提升馆员能力。 相似文献
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信息时代公共图书馆建立学科馆员制度的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
杨心宁 《图书馆理论与实践》2011,(8)
阐述了信息时代信息咨询在公共图书馆读者服务工作中的重要地位,以及建立学科馆员制度对发展公共图书馆信息咨询服务的重要性,并对公共图书馆开展学科馆员信息咨询服务提出若干对策和建议。 相似文献
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职业认同度指从业者对职业认同的程度,目前基层公共图书馆馆员的职业认同度普遍不高.提升馆员职业认同度对于提高基层公共图书馆服务效能、降低馆员职业倦怠、完善职业规划以及提升自身幸福感和工作满意度都具有重要意义.基层公共图书馆可通过扩大其职业影响力、提升馆员职业吸引力和职业适应力来提高馆员职业认同度. 相似文献
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关注女性馆员职业发展和身心健康是公共图书馆发展不可或缺的部分。以信函、电话和交谈的调查发现,湖北公共图书馆女性馆员职业发展较好,但仍需关爱,女性馆员现有发展存在缺乏图书馆与女性馆员之间的沟通、缺乏适合女性馆员发展的培训规划、女性馆员职业生涯设计不足等问题,但愿景可待。 相似文献
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图书馆的参考咨询服务随着科学技术的发展而不断地扩大服务内容,改善服务手段.从公共图书馆的参考咨询服务发展趋势中,探讨参考咨询馆员能力的培养. 相似文献