共查询到20条相似文献，搜索用时 875 毫秒
1.
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。一个优秀的、有特色的班级既是班主任的教育思想和价值取向的外显,又是其自身的工作成绩和威望的展现。中学班主任不仅仅是一种荣誉称号,更是学校工作不可或缺的岗位,是关系学校全面工作的门面。我结合班主任工作实际,谈一谈自己的班级管理的应用策略。 相似文献
2.
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级的直接管理者,对班级管理工作的成绩败起到不容疑的作用。同时,班主任必须清醒地认识到,学生作为班级的重要组成元素,在班级管理中起到班主任和各科任教师无法替代的作用。多年来的班主任工作经验告诉我,要想创一个优秀的班集体,具体做好以下工作： 相似文献
3.
4.
许多教师不爱当班主任,尤其是初中的班主任,认为这个阶段学生叛逆思想明显,当班主任劳心费神。从参加工作到现在,我一直当班主任,班级每年都被评为优秀班级,自我感觉并没有多付出什么,同事们争着来“取经”,我的经验就是民主型班级管理应做到“三化”： 相似文献
5.
杜琼惠 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
记得有一位班主任曾说过这样一段话＂有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。＂我信奉这段话。要管理好一个班级,尤其是农村小学的班级,班主任工作非常关键。 相似文献
6.
<正>班主任是班级工作的组织者和管理者,是班级的领导者和教育者。学生的健康成长离不开一个优秀的班集体,而一个优秀的班集体背后就是以班主任为首的优秀团队,如何才能塑造一个成功的团队呢?我认为,关键就是要有一个成功的班主任。而如何把自己塑造成为一个成功的班主任呢?这与班级的建设、学生的教育、各科教师的团结协作以及班主任本身素质都有着必然的联系。一、要善于创造一个团结向上的班集体班主任对班级的管理,多是通过班干部来实施的, 相似文献
7.
有一位班主任曾说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。要管理好一个班级，尤其是农村小学的班级，班主任工作非常关键。 相似文献
8.
班主任是一个班级的灵魂,是学生成才的导师,班主任更是学生德育教育的主导者,班主任要想当得轻松愉快,首要的就是做好班级德育教育工作,我当班主任多年,现就如何做好班级德育工作谈一点粗浅的认识。一、做好学生的心灵导师,做到因材施教新形势下,国家十分重视教师与学生的心理健康工作,教师不仅仅是“教授学业者”,更应成为学生的心灵导师。尤其是班主任,应当是学生心理的塑造者和健康的维护者,班主任 相似文献
9.
班级作为学校的基本教育教学单位 ,其管理水平的高低 ,对学生是否能够健康全面地发展 ,对教师是否能完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用 ,这就使班主任工作显得尤为重要。在十几年的班主任工作实践中 ,我努力做了以下五个方面的工作 :一个标准 ,两个积极性 ,三股力量 ,四套班子和五个方面 ,并收到了良好效果。第一 ,“一个标准”,是指在处理班级事务时 ,尤其是在奖惩方面对好学生和后进生 ,班干部和一般学生应使用同一个标准。就一般而言 ,好学生和班干部易受到老师的偏爱 ,而后进生和一般学生又常使老师产生偏见。所以班主任执法一… 相似文献
10.
新教师入职的前几年是专业成长的关键时期。班主任工作是对新教师的巨大考验。做好班级管理工作,不断探索、积累、丰富班主任工作的实践智慧,可以极大地助推教师的专业发展,让新教师褪去青涩,走向成熟。班主任是班级的管理者,也是学生的服务者。优秀的班主任能打造出优秀的班集体,引领班级每个成员健康成长。部分新教师刚入职就需要担任班主任工作。 相似文献
11.
班主任在班级管理中的重要作用不言而喻,他们是学校教育工作的组织者、实施者和管理者。一个优秀的班集体,离不开作为“班集体灵魂”的班主任的责任心和敬业心;更离不开班主任的爱心与耐心。尤其是担任职业学校的班主任工作,我深有感触,针对学生素质的差异性和多变性,下面就谈谈我做班主任的一些做法和体会。 相似文献
12.
王映锦 《黄河之声(科教创新)》2019,(12)
班主任是学校任命或委派负责组织、教育、管理学生班级的专门教师。在我国学校教育中,班班都有班主任,其对学生的发展有重要的引导作用。作为未来教师的我们,班级管理显得尤为重要。在研究生一年级上学期的班级管理课学习中,笔者发现成为一名优秀的班主任要具备很多的要素,收获颇多。尤其是观摩了王丽教师的分享课,让我看到了现实中活生生的优秀班主任是怎样的,引发了笔者的诸多思考。 相似文献
13.
班级是学校管理工作的基本单位,班主任是育人工作的组织者和领导者,是沟通学校、社会、家庭的桥梁。在当今社会,不是说哪个班学生如何怕班主任就好,而是哪个班学生师生关系和谐,这样的班级才是优秀的、好样的。要适应社会的需求,就需要建设和谐的班集体。我回顾二十余年的班主任工作,认为要构建一个和谐的班集体,就要抓好以下三个字。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
班级管理是班主任的一项重要工作,如何将几十个学生个体组织成为一个有序的集体,考验的是班主任的管理能力。在班级管理中,班主任是学生的引领者,致力于引导学生将班级建设成为一个优秀的班集体,为学生成长提供一个有利的发展空间,班主任自身的示范作用充分展示了其个人魅力,在班级管理工作中显得尤其重要。 相似文献
15.
在多年的班主任工作中,我深深感到,要搞好班级的管理工作,就必须搞好班风建设,而要形成良好的班风,就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高,然后由教师带动和影响全班学生,从而提高学生的素质。下面是我在工作中的几点体会和感受:一、班主任自身要练好“内功”俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超群、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工… 相似文献
16.
班主任怎样树立自己的威望曹荣年多年的班主任工作实践使我体会到，班主任要管理好班级，教育好学生，除了学会科学管理外，还要注意树立自己的威望。班主任怎样才能在学生中树立起自己的威望呢？１．人格上乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础。”班主... 相似文献
17.
一个优秀的班主任不仅要具备一般教师应有的思想政治素质、职业道德素质、业务素质、教育科研能力 ,还应具备从事班级管理工作的相应素质。根据多年的班主任工作实践和理论思考 ,我认为 ,班主任要搞好班级工作 ,取得良好工作效果 ,必须突出具备如下四种素质 : 要具备高超的育人艺术 班主任作为班级工作的组织者、领导者 ,他们的主要职责不仅仅是传授知识 ,更重要的是管理班级、教育学生。因此 ,一名优秀的班主任绝不能只满足于当“经师” ,更要当“人师” ,要努力做学生生活的导师和道德的引路人 ,教育的“行家里手”。 全国优秀班… 相似文献
18.
顾方文 《基础教育(重庆)》2004,(6):49-50
从某种意义上说，有什么样的班主任，就能带出什么样的班级一个优秀的、有特色的班级即是班主任的教育思想和价值取向的外显，并能体现出其自身的工作威望和行为风格。首席班主任不仅仅是一种荣誉称号，更是一个工作岗位，一个“洗脑”、“充电”的驿站。 相似文献
19.
《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
一个优秀的班级,应拥有一个优秀的班主任。班主任的言行能给学生带来潜移默化的影响,班主任是班级的灵魂,是班级的管理人,在班级中起关键性作用。班主任工作的好坏直接影响班级的管理质量。因此,优秀的班主任是优秀班级形成的基础。本文主要阐述如何管理才能使班级成为优秀班级。 相似文献
20.
廖保武 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
班级是学校教育,教学的基本单位,是学生学习、生活、发展的主要场所。班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师,是学生健康成长的引路人。作为班主任,管的事特别多、特别细,真可谓称得上千头万绪,尤其是高中班主任,大至教育、教学,小至宿舍卫生、就餐晚休之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任老师操心。班主任是班级的重要建设者,要把一个班级培养成一目标高远、团结向上、行动一致的优秀有魅力班集体,关健是提高提高班主任工作的管理水平,加强对班级组织领导和科学管理。在日常班级管理中明确树立教育无小事的思想。在细节上下功夫,把小事做好,做细做精,班级管理工作一定会取得事半功倍的效果。 相似文献