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1.
朱斌 《中国校外教育(理论)》2014,(24):86-87
当前,在以互联网为代表的新技术影响下,中国社会正在经历深刻转型,正向“微时代”迈进。高校思想政治理论课教学必须充分利用网络资源,探索新形势下大学生思想政治理论课教学新策略:要依托网络平台,增强思想政治理论课教学主体的“微能力”;唱响思想政治理论课教学内容的“微旋律”;引导思想政治理论课教学客体的“微自律”。 相似文献
2.
亲和力是思想政治理论课的内在属性和基本要求,提升高校思想政治理论课亲和力是促进大学生全面发展的现实需求。亲和力是"微时代"高校思想政治理论课教学的增效剂,它能够有效地治愈"微时代"给高校思想政治理论课教学带来的诸多不利影响。教学内容与大学生的期待不匹配、教学话语与大学生话语偏好不匹配、教师角色与大学生期望不匹配、教学方法与大学生学习习惯不匹配是"微时代"高校思想政治理论课亲和力不足的突出表现。鉴于此,"微时代"提升高校思想政治理论课亲和力要着力"四个优化"和"四个突出",即优化教学内容,突出整体性和实践性;优化教学话语,突出时代性和通俗性;优化教师队伍,突出专业性和合理性;优化教学方法,突出多样性和互动性。 相似文献
3.
《兰州教育学院学报》2019,(7)
"微时代"背景下,"微视频"风格多样、"微平台"更新演变、"微媒体"持续传播,网民在接收信息、发布信息的同时,其思维方式和行为习惯悄然改变。这对高校思想政治理论课教学而言既是机遇也是挑战。"微时代"下,思想政治理论课要顺应时代发展,从制作"讲课微视频",搭建"学习微平台",建设"教学微媒体"三个维度出发构建"微模式",提升思想政治理论课实效性。 相似文献
4.
本文从内涵及时代背景、“互联网+”时代高校思想政治理论课实践教学现状、实施路径尝试、时代价值四个角度,探究“互联网+”时代高校思想政治理论课实践教学。 相似文献
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6.
提升高校思想政治理论课教师“用学术讲政治”的能力是提升思想政治理论课质量的关键。通过设计问卷调查湖南省高校思想政治理论课教师对“用学术讲政治”的认知,剖析当前湖南省高校思想政治理论课教师“用学术讲政治”的不足之处,针对现存短板,从夯实高校思想政治理论课教师教学内功、配齐配强高校思想政治理论课教师队伍、搭建教研平台与优化教师能力提升环境三方面提出了提升湖南省高校思想政治理论课教师“用学术讲政治”能力的策略。 相似文献
7.
随着微博、微信、微电影、微公益等＂微＂事物如雨后春笋般纷纷崛起,＂微时代＂正悄然走来。其在给高校思想政治理论课教学带来了诸多亟待解决的新难题的同时,也为创新高校思想政治理论课教学提供了契机。＂微时代＂下高校思想政治理论课教学要重视＂微熏染＂、优化＂微环境＂,要善用微平台、传播微理论,并且要结合新情况努力树立教学新思维,注重学生＂微能力＂的培养,这样才能更好地应对＂微时代＂的挑战,不断增强教学的实效性。 相似文献
8.
李梁 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(7):70-73
高校思想政治理论课运用＂微课程＂进行教学设计,契合数字化时代大学生的认知特点,使教与学相互促进,为传统课堂教学提供了重要补充;同时,引起了教学系统和结构的新变化,带来了教育模式和教学方式的深刻变化,并对教学进程中教师和学生的地位与作用产生了重大影响。＂微课程＂是当前思想政治理论课教学的重要信息源和影响源,是思想政治理论课教学改革＂逆序创新＂的模式,是实现思想政治理论课教材体系向教学体系转化的有效路径,是思想政治理论课师资资源配置和教师专业发展的重要途径,有利于提高思想政治理论教育的针对性和实效性。 相似文献
9.
《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(以下简称《意见》)中明确指出,当前高校政治理论课存在“重智育轻德育、重学术轻思想政治工作、重科研轻课堂教学”等现象。多方面原因致使这一局面出现,但就课堂教学环节来说,若不加以科学地解决,则会使高校政治理论课所担负的教学任务大打折扣。文章拟从“主渠道、主阵地”“学科味道”“文件语言”等几个方面并结合自身的实际教学体会,谈谈如何将“三重三轻”转化为“三个有效结合”,达到提高课堂教学质量、立德树人的双重目的。 相似文献
10.
高校思想政治理论课教学面临着新形势、新任务,这要求我们必须全面加强和改进思想政治理论课的教育教学,探索思想政治理论课教育教学的新模式。在教学实践中,我们成立了“红色驿站”,该载体的建立有着重要的价值。“红色驿站”主要通过承载三个方面的课堂功能,开展七个方面的活动来实现自己“在红色中体悟伟大,在经典中铸就崇高”的宗旨。 相似文献
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商洛和宝鸡两地的风俗有较大的差异,主要表现在:商洛人敬物,宝鸡人重情;商洛人崇简,宝鸡人尚繁;商洛人善变,宝鸡人求稳。形成这些差异的原因除了我们经常所说的时代、地域、人口等要素之外,政治、经济、文化的影响和作用更不可忽视。亦即社会整体氛围的熏染或风尚的形成才是关键,所谓风习成俗,其此之谓乎? 相似文献
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清峪以它自然的雄浑、多姿多彩,人文的几千年积淀,完美地比拟于宝鸡的形神,这是完全符合实际的。清峪是宝鸡的文化图腾、城市神韵和现代招牌。宝鸡应该依此加强它的品牌塑造,在生态文明和历史文明的轨道上构建和谐社会。 相似文献
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邹丽 《渭南师范学院学报》2012,(3):70-72
宝鸡民歌是经过长期的口头传唱而形成发展起来的集体创作,是一部形象化了的宝鸡人民生活和劳作的历史写照。宝鸡民歌可分为劳动号子、山歌、小调、社火调、民俗歌曲和宗教歌曲等六大类。宝鸡民歌题材广泛、体裁多样、内容丰富,与西府方言结合紧密。具有明显的地域特点和浓郁的民族特色。 相似文献
16.
历史学科是九年义务教育教程的一部分。人教版,被各大学校广泛使用,因为它适应时代与人们的需要,本文将对初中历史人教版新、旧教材进行分析对比,选取世界史部分探索人教版存在的特点,通过对新旧版本的比较,了解到初中历史人教版新旧版本各有优缺点,但新版更为精简、更利于初中生的学习。 相似文献
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选取经济规模、经济效益和经济结构三方面的指标,对比渭南和宝鸡的社会经济发展状况．结果表明：两地在2000--2009年间,经济都在迅速发展,但宝鸡经济发展的整体水平明显高于渭南,并且第二产业比重远高于渭南．然后结合区域自然环境,探讨了导致两地经济差异发展的原因,最后提出了促进两地经济发展相关的建议． 相似文献
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得天独厚的旅游资源使宝鸡市具备了打造旅游名市的坚实基础,但管理体制不顺却严重制约着宝鸡旅游业的发展。宝鸡旅游业应立足文化传承,突出地域特色,着眼长远发展,努力构建新型旅游体制,并通过大力实施品牌战略,积极提升宝鸡城市品位。 相似文献
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以宝鸡峡灌区水资源管理为实例,将WebGIS技术、net技术、数据库技术和网络技术运用到灌区水资源管理中,通过生命周期法和快速原型法相结合,开发了宝鸡峡灌区水资源管理信息系统.系统测试运行投入使用后表明,提高了水资源管理水平,加快了灌区管理效率,实现了信息与资源的共享. 相似文献
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本文根据《Premiere影视后期制作》课程的特点,结合职业教育课程改革的培养目标,深入探讨了基于工作过程系统化的Premiere课程教学模式,并以"学校宣传片"为案例实施教学,力求培养适应现代社会职业岗位人才的需求。 相似文献