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1.
刘艳妮 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):139-140
商务英语写作是英语专业商务方向学生的必修课，也是将来能从事国际商务工作的重要技能之一。商务英语写作涉及商务业务知识、惯例和做法、语言修辞等诸多方面。就语言这方面来讲，商务英语写作不同于其他写作文体。除了需要流畅的语言表达外，还要分析所处的商务环境，从而确定写作目的和对象。因为面对不同的情况和对象，在语言表达上应该运用一些技巧。 相似文献
2.
国晓立 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(6):63-64,67
商务英语信函是一种独特的写作体裁。商务信函写作中到底选择主动语态还是被动语态，要看具体语境的要求，看哪种语态更能体现特殊的交际语用功能。商务信函写作人要针对交易的性质、地位、环境等，注意自己的措辞，既要维护自己的利益，又要体现礼貌和体谅，这样才能真正解决纠纷，有利于发展和保持贸易关系，发挥商务信函的交际职能。 相似文献
3.
本文通过对商务信函写作的基本点、写作原则及其以客户为中心的服务原则,从信息接受者的角度给予了分析、评价,并讨论了它的写作理论,从而提出商务信函发展的趋势,以求对英文商务信函写作有所启示。 相似文献
4.
商务英语写作是国际商务实践中商务从业者之间的书面沟通,具有很强的实践性。但传统的商务英语写作教学流于范文分析和规则讲授,难以真正提高学生的商务写作水平。项目教学法是一种以实践为导向,教师为主导,学生为中心的教学方法。该文试通过分析传统商务英语写作教学中存在的问题,结合项目教学法的特点,对商务英语写作课上运用项目教学法的优点进行探讨。 相似文献
5.
陈赣萍 《新乡教育学院学报》2009,22(2)
商务写作案例教学的有效实行是建立在商务写作和案例教学的有机结合基础之上的.案例教学在商务写作形式、内容上的介入使商务写作教学变得生机盎然,不再枯燥乏味.商务写作案例教学还存在许多问题,它的最终完善还需要人们提高认识,开发教材. 相似文献
6.
商务报告不同于文学写作，商务写作中的词汇也有它独特的特征。在商务写作中，宜选用简单、确切的词汇，使要传达的信息清楚，易懂。技术术语应尽量少用，因为它们会使文章晦涩难懂。还应注意避免使用含性别歧视的词汇，它们会使人产生不快的反应。 相似文献
7.
模糊语言在英文商务信函写作中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
英文商务信函的写作原则包括具体原则、清楚原则、礼貌原则、体谅原则、完整原则、简洁原则、正确原则等七项原则,模糊语言被排除在商务英语写作之外,而实际上,模糊语言的应用在英文商务信函的写作中普遍存在。文章分析了模糊语言在英文商务信函写作中发挥的消极作用和积极作用,提出在英文商务信函写作中模糊语言的运用要在具体的语境中去把握模糊语言使用的度,发挥其积极的作用,避免其消极的作用。 相似文献
8.
商务英语电子邮件是国际商务人员进行业务往来最普遍使用的一种联系手段。本研究从实践出发,分析了目前商务英文电子邮件写作中常见的五种问题,并选取了三种业务邮件,从写作方法和基本内容方面进行了探讨,力求形成一套完整而又可以重复操作的写作范式,期望研究结果有助于提高商务英文电子邮件的写作质量,并为商务英语写作教学提供参考。 相似文献
9.
本文通过大量例证对英文商务信函写作中的三“C”原则进行分析，以便达到更好交流，促进外贸活动发展的目的。 相似文献
10.
刘文琪 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):161-162
本文结合商务日语专业毕业论文现状,分析其存在的问题,提出加强"发散性思维训练"、遵循"渐进式写作模式"等改革措施,以期有效提高商务日语专业毕业论文的写作质量。 相似文献
11.
本文详细地介绍了商务英文电子邮件的各个构成部分的写作要求和特点,并从词汇和句型的选用两方面探讨了商务英文电子邮件的基本写作原则,可以为写好商务英文电子邮件提供参考。 相似文献
12.
刘仪 《昭通师范高等专科学校学报》2011,33(6):51-54
商务英语写作是现代跨文化商务交际中的一种非常重要的交流方式,有许多格式和惯例,它们为交际的双方提供了一定的规范,是商务成功的策略。然而,事实表明,不同文化背景的人在商务写作规范的许多方面仍存在差异。因此,在商务英语写作中,要有意识的培养跨文化意识,从而有效地确定写作目的、组织写作内容。 相似文献
13.
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You-Attitude是指导英文商务信函写作的特殊礼貌原则，对实现商务交际总体目标有着不可替代的作用。You-Attitude的应用具体体现对不同的语言技巧的运用。它视语境的不同而发挥不同的作用。本文探讨了在不同类别商务信函写作中You-Attitude的应用。 相似文献
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体裁理论关注二语师生的教学实践，近年来在我国外语教学各领域中得到了广泛关注和应用，但在商务写作类教学中的应用研究却不多见。从商务英语写作这一专业英语教学实践入手，探索如何将体裁理论融入各教学环节以提升教学效果，有助于进一步提升商务英语写作教学的质量。在体裁理论的指导下，教师遵循“示范—指导—淡出”的流程，通过搭建支架引导学生逐渐掌握四个维度的体裁知识。研究表明，这一实践能有效提升学生的商务写作的能力。 相似文献
16.
商务写作通常包括在应用文写作的范畴中。商务写作有几个基本要求，即：清楚，完整，简明，体贴。本文讨论了这些要求以及达到这些要求的方法。“清楚”使你的文章容易理解；“完整”有力地支持你的观点；“简明”可以突出重点；“体贴”使人乐意读你的文章。 相似文献
17.
汪倩 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):143-144
语用学原理是指导语言使用的一般原则,因此也适用于商务信函写作。本文运用语用学原理中的合作原则和礼貌原则分析了剑桥商务英语写作的特点,旨在帮助学生理解和把握剑桥商务英语写作。 相似文献
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浅析高职商务英语写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专商务英语或国际商务专业的学生具有国际贸易实务的理论知识和扎实的英语语言基础,通过专门的商务英语写作训练,能熟练书写各种商务谈判和社交情景下的英语应用文,圆满完成各种涉外商务交际活动,是高职院校基本的培养目标之一。商务英语写作教学中,如何培养学生扎实的英文写作能力,熟悉各种商务情景下的英文写作技巧,准确熟练地完成英语书面交流的任务,笔者在此作了一些探讨。商务英语写作分成两部分:“普通商务类”和“商务社交类”。其中“普通商务类写作”主要使学生掌握在不同商务情境下建立业务关系、询盘、报盘、订货、商讨合… 相似文献
19.
张利华 《黄河科技大学学报》2011,13(2):87-89
商务英语写作是商务公司间的书面交际方式.在写作商务信函时,首先要了解读者,并且在写作过程中时时关注他们.然而,在实际的商务写作中,学生往往缺乏读者意识,这在一定程度上制约了学生商务写作能力的提高.应激发学生的读者意识,有效提高学生的商务英语写作能力. 相似文献
20.
案例方法与英文商务写作教学的改革 总被引：8，自引：0，他引：8
陈亚丽 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(4):118-121
英文商务写作作为英语专业经贸方向的核心课程,与普通英语写作课程既有联系,又有区别。将案例方法引入教学中,可以改变传统的以范文-模仿的教学模式,形成具有可操作性的新教法。通过设计切合商务实践的案例,在课堂上引导学生进行案例分析和讨论,使学生在虚拟的商务活动情境中熟悉各种商务文体,增加对范文的感性知识,激发学习的主动性和创造性,在此基础上写出内容充实和切合商务实际的应用文,锻炼运用英文写作从事实际商务工作的能力。这种教学方式的关键,在于设计和不断更新案例,有效组织课堂教学,充分激发师生之间的互动。这对教师的素质和教学技巧提出了新的要求。 相似文献