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1.
《食品生物化学》开设综合设计性实验的构思 总被引：3，自引：0，他引：3
阐述了食品专业本科课程<食品生物化学>开设综合设计性实验的思路,剖析了实验内容的内在联系.开设综合设计性实验能使学生所学的基础知识与专业知识得到融会贯通,对培养学生的综合实验技能和创新性起到积极的推动作用. 相似文献
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生物化学实验教学模式改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
通过更新与优化生物化学实验教学内容,突出学生的主体地位,改革生物化学实验考核方法,开设开放性和设计性实验等教学模式的改革,使学生掌握了必要的生物化学方面实验技术,提高了学生基本实验操作技能,激发了学生的学习兴趣,为以后的工作学习奠定坚实的基础。 相似文献
3.
生物化学实验内容设置存在一定的盲目性,通过分析各类型学校开设的生物化学实验,结合高职院校的人才培养目标,总结出五年制高职院校生物化学实验应本着基础性、验证性实验为基础、应用性实验为主流、设计性实验是重要补充的原则,还要及时摒弃老旧过时的实验,尽可能增加现代常用实验。 相似文献
4.
针对食品生物化学课的实际情况，提出了开设综合设计性实验的思路，初步给出了木瓜蛋白酶分离纯化实验的内容。旨在为今后的实验提供理论指导． 相似文献
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开设生物化学设计性实验,提高学生综合素质 总被引：8，自引：0，他引：8
在生物化学实验教学中，对实验内容进行了整合和重排，对教学方法进行了改革。开设蛋白质分离、纯化、鉴定的综合性实验，并开设了设计性实验——从血清中初步分离γ-环蛋白，由学生自己查找原理和方法、自己设计实验步骤、自己动手实施，并且用获得的样品进行精细分离和鉴定。论文论述了开设设计性实验的思路，介绍了设计性实验的实施情况和效果。从实施的情况和效果看，学生比较喜欢这样的设计，不仅锻炼了学生查阅文献的能力和动手能力，而且将理论与实践有机地结合起来，巩固了课堂所学的理论知识。 相似文献
6.
生物化学实验教学改革的探讨 总被引：20，自引：3，他引：20
介绍了近年来对生物化学实验技术课程的实验教学改革的情况，探讨了在实验教学改革中，革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施，提出了开设综合性、设计性实验项目实验教学，更有利于培养学生的实践技能和创新能力。 相似文献
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综合与设计性生物化学实验教学研究 总被引：2，自引：1，他引：1
朱启忠 《实验室研究与探索》2008,27(3):86-88
对综合与设计性生物化学实验的特点、目的、意义和教学要求等作了具体分析,并对学生如何选题以及教师怎样指导综合与设计性生物化学实验的教学提出了建设性意见。 相似文献
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综合性、设计性实验的开设与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
陈昕 《忻州师范学院学报》2009,25(2)
相对于传统的验证性实验,综合性、设计性实验更有利于培养学生的综合素质和创新能力.文章介绍了忻州师范学院近年来开设综合性、设计性实验的经验总结,指出了开设综合性设计性实验的必要性,开设的方式及教学实施原则. 相似文献
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生物科学专业综合性、设计性实验体系的构建研究 总被引：8，自引：1，他引：8
张秋菊 《通化师范学院学报》2004,25(12):21-23
论述了建立综合性、设计性实验体系的总体指导思想,规划了新实验体系的结构与内容,提出了以提高学生的创新研究能力和综合设计能力为培养目标的新实验体系,把生物科学专业的实践教学改革融入到生物系教学计划的修订及专业课程体系的调整中来.总结了新实验体系所取得的初步成果. 相似文献
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生物化学实验教学方法探索 总被引：2，自引：0，他引：2
袁俊 《南京晓庄学院学报》2000,(4)
实验教学是课堂教学的重要辅助部分。本文就生物化学实验教学进行探索 ,从建立和完善生物化学实验室的管理制度、提高实验开设率、改革课堂结构和教学方法几方面介绍了实验教学的一些想法和经验 相似文献
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高校实验教学体系改革探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
高校传统的实验教学体系抑制了学生的创新思维能力,必须进行改革。加强校内实验、校外实训,改进实践环节,开设第二课堂,加强工程设计方面的综合性实验,探索实验教学的新方法、新思路,调动学生的主观能动性,将有利于提高学生的科学创新精神和实际工作能力。 相似文献
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探究式教学法在生物化学实验教学中的运用 总被引：5，自引：2，他引：3
实验教学是高校训练学生基本技能、培养学生实践能力和创新精神的主渠道之一。本文从创设问题情境、优化实验内容、改进教学方法三方面探讨了探究式教学法在生物化学实验教学中的运用,为建立以培养学生能力为核心的实验教学模式提供借鉴。 相似文献
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由于生物化学实验课程中实验项目设置相对独立,缺乏关联性、且实验项目相对老旧、没有紧跟生化技术发展前沿,针对性地开展了基因组步移的综合性实验教学模块,将基因组DNA的提取、酶切连接、引物设计、PCR反应等实验单元串联成一个有机整体。教学实践证明,以基因组步移为主线的模块化实验教学激发了学生的学习兴趣,提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,拓宽了学生的科研视野,进而为学生将来走上工作岗位奠定了良好的科研基础。 相似文献
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王剑峰 《沈阳教育学院学报》2011,(4):51-53
分析了遗传学实验教学中存在的问题,在实际教学中进行改革尝试,采用n＋x的教学新模式：设置n个基本的验证型或综合型大纲内实验,同时增加多个可供学生自主选择甚至设计的大纲外实验——x方案。在保证正常实验教学的同时,克服了学时不足的缺点,同时充分激发了学生的积极性和创造性,有效地推动了遗传学教学的效果。 相似文献
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针对“大气污染控制工程”课程在培养应用型人才中存在的问题,探索了在该课程教学内容中融入实际工程实例,应用多元化教学方法突出工程设计训练,开设综合性实验的教学实践.提高了学生解决实际工程问题能力、工程设计能力和动手能力. 相似文献
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《食品生物化学》是食品学院食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程三个专业的一门专业基础课和主干课程,在教学过程中,发现存在若干问题,致使《食品生物化学》的教学质量需要提高.文章结合教改实践,从合理统等安排课程内容、改进教学方法、提高学生的学习兴趣、合理开设实验教学课程、提高授课教师的水平等方面进行了论述与探讨,以期提高《食品生物化学》的教学质量. 相似文献
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基于现代教育理论的综合性设计性大学物理实验 总被引：2，自引：0，他引：2
根据现代教育理论基础,提出了开设综合性设计性大学物理实验的必要性,论述了开设综合性设计性大学物理实验应凸现其综合性与创造性,对具体教学的实施过程中的的各种组织形式及评价方式进行了阐述。 相似文献