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周鸣阳 《浙江传媒学院学报》2004,11(4):56-57
马克思主义理论课和思想品德课教学,是实施大学生德育工作的重要途径,是高校党建工作的基础.本文通过对大学生二重性和两课教学二重性的阐述,分析教学双方供需矛盾、流通渠道等问题.并从经济学角度提出通过市场调研,缓解供求矛盾;更新观念,提高供给质量;激发需求动因,促使主动消费;疏通交易渠道,注重社会效益等提高两课教学质量的方法和途径. 相似文献
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高等医学院校的部系资料室是校图书馆资料情报系统的组成部分,是为本系专业的教学和科学研究服务,具有较强专业性和学术性的图书情报机构,在高校中占有重要的地位.系资料室不仅是教学、科研工作的"后勤部",更重要的是"情报部"和"参谋部".但是高等医学院校图书馆藏书主要以医学资料主为,社科方面的资料相对欠缺,这给"两课"(马克思主义理论、思想政治教育)及其它人文学科的教学和科研带来诸多不便,因此,设立"两课"资料室显得十分必要. 相似文献
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新闻学专业学生实践能力的培养是高校新闻教育中一项重要的工作.国内新闻院校也在积极探索新闻学专业的实践教学模式,不断强化对学生实践能力的培养.如清华大学新闻与传播学院坚持"素质为本,实践为用,面向主流,培养高手"的办学理念.南京大学新闻学专业形成了"课外实习与课堂教学并重,实践教学贯穿本科教学始终"的教学理念. 相似文献
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"两课"是对大学生进行政治、道德、法律教育的主要方式,在高校教育中处于重要位置,然而,"两课"教学在当代高校教育中遇到了开展困难的问题。本文介绍高校"两课"课堂的现状及居高不下的重修率,分析造成高校"两课"开展难的原因。然后探究"两课"教材存在的一系列问题,并针对教材问题提出包括内容、编写理念和质量等方面加以改进的策略和建议,以期从教材方面适应新形势下大学生的要求,切实提高"两课"教学质量。 相似文献
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一、 绪论
自1983年厦门大学首次设立广告学专业起, 经过30余年的发展, 我国广告学专业在教学、 实践层面取得了很大进步. 在理论研究层面, 广告学专业学科实践教学在新闻传播类各分支学科的专门研究中处于弱势状态. "全媒体"、 "新媒体" 时代的到来促使媒介融合进一步加强,受众的注意、 理解和接收信息方式及媒介的表现方式的变化, 对广告行业带来了新的机遇和挑战. 针对这种情况,深入观察河南高校广告学实践教学, 分析并借鉴国内外其他高校的实践教学路径, 在新媒体环境下探索广告学专业教学的新道路成为从理论层面丰富广告学专业实践教学的当务之急. 相似文献
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高校教学档案是高校发展的重要资源,教学档案收集工作是高校档案工作的起点,加强教学档案管理工作必须从教学档案收集这个源头抓起.高校教学档案"杂"、"散",非专兼职档案人员就能完成,在具体的收集过程中,可以采用下面三种方法: 相似文献
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高校新闻教学的误区及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪以来,高校新闻教育在办学数量与办学规模上得到了长足的发展,但教学仍然存在不少问题.主要是高校新闻教学囿于课堂教学,对学生的实践能力的训练不够;在教学中对学生的思维能力的培养也不重视.高校新闻教育只有改变传统的教学模式,多开展案例教学、讨论式教学、加强新闻实践能力的训练,才能培养出合格的新闻工作者. 相似文献
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已经到来的新世纪,是充满机遇和挑战的世纪。在新世纪里,高校要完成培养和造就德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的艰巨任务,学生思想政治工作必须进一步加强。而要真正加强高校学生思想政治工作,就必须不断创新工作思路和方法。结合《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神和高校思想政治工作的实际,在新形势下高校思想政治工作的创新,似可从以下几个方面努力。 1、把"两课"教育作为高校思想政治教育的主途径,以专业教育为渗透,对学生进行思想政治教育。坚持通过"两课"的主渠道,对学生进行马列主义、毛泽东思想,特 相似文献
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高校教学改革呼唤大学图书馆参与"教"和"学" 总被引：11，自引：0，他引：11
随着高校教学改革的深入,教学观念、教学内容、教学手段都发生了深刻变化,大学图书馆在教学中的地位和作用越来越重要,正逐渐从以往辅助性的“第二课堂”上升为学习的主课堂。大学图书馆以其自身丰富的资源、现代化的信息技术更有效地直接参与教学活动,必将成为教学舞台上的重要角色。大学图书馆参与教学不仅是图书馆自身发展的需要更是高校教学改革的呼唤。 相似文献
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介绍了医药院校开设文献检索课程的必性和特点,针对医药文检课存在的问题提出了教学改革策略,分析了教改后的文检课对学生的创新、自主学习能力以及可持续发展能力的影响。 相似文献
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信息检索课实训教学是培养和提高学生信息素养、学习能力及解决实际问题能力的关键因素。文章提出改变当前较为传统的教学方式,运用情境学习理论和学习迁移理论,融合多任务情境学习的需求,创新实训教学方法,实行“课内实训+小组讨论汇报+汇报总结点评”三位一体的教学方式。实践证明,该教学方式更加符合学生学习认知规律,可以拓宽信息检索课程的应用环境,塑造灵动有趣有用的课程新形象,开启高效的集体协作学习模式,训练学生科学研究问题的思路和方法,丰富学生的学习体验。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调指出,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。数字化时代的来临,给中小学校既带来机遇也带来挑战。利用信息化手段促进学校快速协调发展,使各学校教师团队从优秀迈向卓越,实现信息技术在教育教学管理中的创新应用,这些已成为教育管理者和一线教师关注的热点问题。中小学移动数字图书馆是中小学数字图书馆的有益补充和延伸,它对指导青少年学生阅读,提升青少年学生的阅读素养和阅读能力,推进移动数字阅读技术与中小学数字图书馆对接,推进教育读物的数字阅读、移动阅读建设与应用,具有很高的实用价值和前瞻意义,适合我国中小学数字图书馆建设需要,也提高了中小学数字图书馆的影响力和实用性。 相似文献
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《Legal Reference Services Quarterly》2013,32(3-4):55-69
ABSTRACT This article discusses various models for teaching international and foreign legal research. In some law schools, international and foreign legal research is a semester-long course. In other law schools, international and foreign legal research is a component of an advanced legal research seminar or an international law course. Stefa-nie Weigmann presents an overview of teaching international legal research and describes her experience teaching in various formats. Kath-erine Topulos outlines some of the resources that are helpful for those who want to begin teaching foreign and international legal research. Jean Davis and Victoria Szymczak discuss teaching techniques and class activities for a semester-long course. 相似文献
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[目的/意义]落实国家对新时代高校部署的“立德树人”重要任务,探索图情档学科课程思政建设模式,不仅有助于推进高校思想政治工作进程,也有利于人才培养质量的提升。[方法/过程]梳理课程思政内涵,调研我国图书情报与档案管理学科课程思政建设现状,结合吉林大学图情档学科的特点,构建“思创融合,协同育人”课程思政建设模式,并以档案学为例,介绍该模式指导下的课程思政教学实践经验及成果。[结果/结论]“思创融合,协同育人”课程思政建设模式具有一定的实践指导价值。图情档学科课程思政建设虽已取得一定进展,但仍亟需对其理论及实践进行深入研究。 相似文献
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[目的/意义]以高等专科学校向本科院校转型升级期图书馆精准服务方法研究为目的,通过研究成果的应用与实践,为专升本类转型期高校的图书馆实施快速转型提供一种可借鉴的精准服务方法。[方法/过程]通过分析转型对图书馆教研服务与精准服务的需求,研究并提出转型高校在过渡时期的精准服务方法,通过琼台师范学院图书馆构建"你推我送"服务平台的应用实践,总结出转型时期高校图书馆服务的应对策略。[结果/结论]"你推我送"服务平台推出的精准服务模式,体现出转型期"以学校自身发展阶段为立足点,以图书馆教研服务需求为出发点,以追求学校快速向更高层次发展为核心理念",面向不同服务对象进行精准服务的适时性与有效性。 相似文献
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[目的/意义]在"互联网+"与教学大环境下,提出一种基于教学周期视角的高校图书馆教学支持服务模式,以促进高校图书馆从传统的"资源中心"向"知识学习中心"转变,适应网络翻转课程,做大学教学活动的积极合作者。[方法/过程]利用文献调查、专家访谈,实地调研悉尼大学、清华大学图书馆教学支持服务,提出高校图书馆CCQP教学支持服务模式。[结果/结论]通过改革资源建设方案、落实教参服务、监控教学服务质量和协助教师提升专业水平分别支持教学规划、实施、评估和反思,总结模式的实现要素、创新性以及不足,提出下一步的研究规划。 相似文献