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1.
江苏省高校“体教结合”中运动员就业现状及对策研究 总被引：1，自引：1，他引：0
运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对江苏省实施“体教结合”高校的高水平运动员就业现状进行了研究,指出了江苏省高校高水平运动员就业中存在的问题,并提出优化高水平运动员就业工作的建议。 相似文献
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通过对美国、俄罗斯和日本三个国家的高校与我国36所高校高水平排球运动员培养模式的对比分析研究,认为目前我国高校高水平排球运动员培养模式不尽合理,在此基础上借鉴国外高校高水平运动员的成功培养体系,设计出适合我国国情的高校培养高水平排球运动员的发展模式,从而为真正实现“体教结合”提供参考与借鉴。 相似文献
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江苏省高校“体教结合”中运动员招生现状与发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对江苏省实施“体教结合”的高校高水平运动员的招生现状进行研究,找出江苏省高校高水平运动队招生工作中存在的问题,并提出优化高水平运动队招生工作的建议。 相似文献
4.
审视我国高校高水平运动队的建设与发展,分析高校高水平运动员培养方面存在的缺陷.提出高校高水平运动队办队目标应当坚持“培养人”的目标,体现体育价值的目标,培养高水平运动员的目标.通过理顺学习、训练、竞赛管理体制,拓宽运动员、教练员选拔渠道,加强运动队与校园文化建设的融合,提高科学训练的程度来达成目标的建构. 相似文献
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李东蕾 《山西师大体育学院学报》2012,27(4):87-89
采用文献资料、专家访谈等研究方法,对高等院校高水平运动员的竞训管理激励机制进行研究,试图从运动员人格、社会支持和认知三个方面,制定出科学、合理的高等院校高水平运动员激励机制模式,以此促进高等院校教学、训练、竞赛等水平的不断提高,营造良好的大学校园体育文化氛围。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,对江苏省高校高水平乒乓队赛前训练周期的特征进行研究。研究揭示,随着高校乒乓球赛事的日益增多,应采用多个短小周期的“单元”训练模式,使运动员始终处于一种较好的竞技状态。因为大学生运动员在训练时间上大大少于专业选手,合理安排赛前训练周期就显得尤为重要。由于影响高校高水平乒乓队赛前训练周期的因素很多,因此要运用时间生物学和时间运动学规律来科学调控运动员的赛前竞技状态;赛前训练周期的具体时间安排应服从于运动员在比赛时恰好处于发挥最佳竞技状态的时间范围内。 相似文献
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高校高水平运动队“学训关系”的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
从分析学习与训练这一矛盾入手，明确高水平运动员的定位及来源，指出通过提高生源质量、完善教育体制、实现运动员到学生的角色转换和解决好学生的就业等问题，方可改善“学训关系”从而达到培养大学生运动员的终级目标。 相似文献
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山东省大学高水平运动员心理行为适应性的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘一民 《广州体育学院学报》2001,21(4):42-46
采用问卷调查法、数理统计法,探讨大学高水平运动员心理行为的适应状况和特点,为有效地加强大学高水平运动员的管理和培养提供科学依据。影响大学高水平运动员心理行为适应性的主要因素有角色冲突、学习压力、人际关系、挫折承受力、就业压力、总体满意度、自我意识等7个方面;目前山东省大学高水平运动员心理行为适应性属中等状态水平,女生比男生存在较多的适应性问题;在“学习压力”、“就业压力”和“自我意识”3个因素上,男女大学生运动员的得分都在中等状态水平以下,表明这3个方面是影响大学高水平运动员心理行为良好适应的主要因素。 相似文献
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我国高校高水平运动员培养目标与运行机制的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
以我国高校高水平运动开展早见效大的高校作为对象，对其未来发展趋势进行研究，得出：(1)高校高水平运动员培养将继续领导中、小学运动后备人才的培养；(2)高校高水平运动员培养是我国运动员职业化的保证；(3)大学生运动员的资格认定将制度化、法规化。 相似文献
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根据Icek Ajzen的"计划行为理论",编制了《高校高水平运动员训练态度量表》,并通过该量表对我国高校高水平运动员的性别特征、运动背景以及年龄状况分别进行了实证研究和成因分析。结果表明:我国高校高水平运动员训练态度总体较为积极,男子运动员的总体训练态度强于女子;入学前的运动背景越专业,高校高水平运动员训练的态度越积极;总体训练态度随年龄变化可分为亢奋波动阶段(18-20岁)、平稳过渡阶段(20-23岁)和被动波动阶段(23-25岁)三个阶段。 相似文献
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庄谦 《山西师大体育学院学报》2012,(Z1):111-113
通过对山东省中医药大学高水平运动员的培养管理方式进行调查研究,从微观层面分析运动员在校学习和训练期间出现的问题,从而找出一些切实可行、操作性强的管理方法、管理模式和对策,以更好地做好高水平运动员的培养工作。 相似文献
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韩园园 《河北体育学院学报》2019,33(3):85-90
运用文献资料法和比较分析法,对中美高校女子高水平竞技发展现状进行比较研究。对标美国,我国高校女子高水平竞技主要存在男女运动员人数不均,项目、赛事设置不平衡,资金来源单一、经费欠缺等问题。指出,美国高校女子高水平竞技发展的最重要经验即有相关法案作为政策支撑,而我国在这一方面还处于空白。需借鉴美国经验,制订体现“男女平等”价值取向的政策法规,改善目前我国高校女子高水平竞技的弱势状态,保障女子竞技体育的人才培养与输送,加快体育强国建设的步伐。 相似文献
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高水平竞技体育人才的不同培养模式对提高国家竞技体育水平和推动高校体育工作都有重要的意义,以清华大学的运动员邓亚萍和胡凯、人民大学奥运跳水冠军郭晶晶、北京体育大学举重奥运冠军张湘祥为案例,对高校培养高水平运动员模式进行研究,为高校的高水平竞技体育人才培养模式提供参考,真正使我国高校成为培养高水平竞技体育人才的摇篮. 相似文献
14.
采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对山西省高校高水平运动员学籍管理现状进行了研究与分析。结果表明：山西高校所招收的高水平运动员,都能按照各校学籍管理规定按时办理入学与注册手续,但是部分学校存在高水平运动员的＂挂靠＂现象;在成绩考核与记载方面,山西大部分高校对运动员大学生都采用插班教学,与普通大学生使用相同的教学大纲和教学进度,在考试时使用相同的试卷,在成绩记载时依据体育竞赛的成绩给予相应的加分。 相似文献
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中美高校高水平运动员招生机制的比较研究 总被引：11，自引：0，他引：11
美国高校高水平运动员招生体系是十分完善、健全的,体育和教育结合的非常紧密.论文运用文献资料法、数理统计法、比较研究法、逻辑分析法,对美国高校高水平运动员招生机制进行了探讨,并与中国高水平运动员招生机制进行比较.希望能为完善我国高校高水平运动员招生工作,以及竞技体育与教育相结合之路提供借鉴. 相似文献
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福建省高校高水平运动队教练员现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法,以福建省6所招收高水平运动员的高校高水平运动队作为研究对象,对福建省高校高水平运动队的教练员队伍现状进行调查研究,并探讨了相关的发展对策,以期为21世纪福建省高校高水平运动队的可持续发展提供参考与借鉴。 相似文献
17.
对中美高校高水平运动员文化教育的比较研究 总被引：2，自引：1，他引：1
高校高水平运动员的文化教育对于高校高水平运动队的比赛和训练、对竞技体育的可持续发展尤为重要。在比较中美两国高校高水平运动员文化教育的基础上,试图从经济发展水平、文化背景、教育体制和竞技体育体制的异同来分析两国优秀运动员文化教育差异的原因,再对美国高校高水平运动员文化教育经验在中国的可行性进行探讨,以期寻找一些符合中国国情的竞技体育人才培养的有益启示。 相似文献
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薛孝恩 《山西师大体育学院学报》1994,(1)
教练员同教育工作者一样是“人类灵魂的工程师”,在培养高水平运动员过程中处于主导地位。国内外无数事例充分证明,运动成绩的提高,是教练员和运动员运用现代科学知识,与先进技术手段的体现。教练员的知识水平,训练能力,实践经验的高低对运动员的运动成绩有着直接的影响。本文就目前我省高校试办高水平运动队过程中,如何培养和造就一批具有丰富实践经验和具有坚实理论基础的教练员以在短期内提高省大学生运动成绩,提几点建议。 相似文献
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刘进学 《山西师大体育学院学报》1996,(1)
通过调查,本文对我国大学生高水平篮球运动员的训练、学习在时间安排上进行了研究,目前大学生高水平篮球运动员的膳食标准普遍过低,为适应大运动量的训练所造成的身体能量消耗,通过研究,提出了合理膳食标准的建议。 相似文献
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高校足球运动员的速度素质培养 总被引：2，自引：0，他引：2
结合足球运动的速度特点，以及高校高水平足球运动员身体素质和训练的特殊性，对高校高水平足球运动员的速度素质进行研究，发现高校高水平足球运动员的速度素质较差，呈下降趋势，并且发现了影响他们速度素质的主观和客观的因素，特别是速度素质训练方法上存在的问题，提出了合理化建议和解决的方法。 相似文献