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论新世纪职业教育发展的现实必要性 总被引：2，自引：0，他引：2
朱云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):9-11
改革开放20多年来，我国职业教育虽取得较快发展，但也遭到了前所未有的困难。在我国社会经济快速发展的新世纪，职业教育有没有发展的必要，已成为社会所关注的重要问题。文章从职业教育是我国全民终身教育体系的重要组成部分，新世纪我国社会经济的发展需要培养技术型人才的职业教育，职业教育是各级各类教育中最具适应性和能动性的教育这三方面分析了新世纪职业教育发展的现实必要性。 相似文献
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在新的世纪里，职业培训面临着机遇与挑战并存的新形势，总体来讲，机遇大于挑战，但机遇来自于对挑战的应对。我国加入WTO，将对劳动者素质提出更高要求，给职业教育培训带来巨大的观念碰撞和实际挑战。职业培训工作必须及时更新观念，创新机制，深化改革，积极应对。为此，要进一步提高各级政府和社会各方面对职业教育的重视和支持程度。进一步明确职业教育对经济发展的战略性和决定性意义，切实提高各级政府和社会各方面对贯彻《职教法》，发展职业教育，提高劳动者素质重要意义的认识，把它作为各级政府优先发展的教育事业和人才培养… 相似文献
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王少飞 《福建职业与成人教育》2004,(4):10-11
我国职业教育担负的历史使命是为社会培养合格的实用型技能人才，在本世纪里．随着我国信息化、工业自动化、高新技术产业化的飞速发展，如何支持职业学校和企业推进科技、教育、生产三结合，实现职业教育和生产实践并举，培养适应社会发展需要的合格人才，始终是各级科技、教育、劳动和社会保障部门共同探讨的重要问题。 相似文献
4.
民族地区职业教育发展的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
(一)民族地区职业教育发展的现状分析。50多年来,由于党中央、国务院及各级政府的重视和扶持,加上各少数民族发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,民族地区职业教育蓬勃发展,为民族地区经济建设和社会发展输送了数以百万计的实用技术人才。我国民族地区职业教育逐步走上了规范化、科学化、制度化的轨道,并体现出民族特色,为民族地区社会经济发展做出了重大贡献。具体表现在:1.民族地区职业教育地位得到显著提高。各级政府和社会逐步认识到发展民族地区的职业教育,是提高民族地区广大劳动者素质和实现社会经济协调发展的迫切要求和重要措施。截至20… 相似文献
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进入新世纪以来,随着国家对职业教育发展的政策支持力度不断加大以及我国工业化进程的加快,我国的各级各类职业教育都面临一个不断优化的外部发展环境,职业教育的发展进入了一个优化资源、提升质量、深化模式、品牌支持的升级发展阶段。在这种背景下,陕西省提出了职业教育的"一网两工程"建设和组建职业教育(中等)集团的发展思路。本文拟对陕西省结合区域社会经济实际和职业教育发展现状提出的这一战略性思路作一分析。 相似文献
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国民的职业教育专业选择意向分析●沈百福董泽芳改革开放以来，在各级政府和社会各界的支持下，我国中等职业教育得到了迅速的发展。职业教育中如何根据社会需要与国民意愿进行专业设置的问题也越来越受到人们的关注。１９９１年，我们曾经就专业设置问题对农村职业中学作... 相似文献
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刘文锴 《天津市教科院学报》2013,(2):30-31
职业教育是各级各类教育中与社会经济发展联系最直接、最紧密的一类教育,对社会经济的发展具有强大的支撑作用。《职教法》的＂修订草案＂引起了社会的广泛关注和热烈讨论,作者试从明确职业教育面临问题中厘定＂职业教育＂内涵概念,建立职业教育学历学位制度的基础上完善现代职业教育体系,明确各级政府职能的前提下保障职业教育办学自主权等方面进行讨论,以期《职教法》在更加完善的基础上促进社会经济的快速发展。 相似文献
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提高认识深化改革加大投入何肃波（吉林省教委职教处处长）：贯彻落实《职教法》，推动职业教育的改革与发展，必须着力解决好当前制的职业教育发展的重点难点问题。第一，要进一步强化各级领导及全社会对大力发展职业教育重要性、迫切性的认识、改革开放以来，我国的职业... 相似文献
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改革开放以来，我国的职业教育得到了迅猛的发展，为我国的经济加速发展，提供了强有力的人才保障。但近几年来，由于高校的逐年扩招，就业难度逐年增大，社会上用人单位盲目追求高学历等因素的制约。职业教育出现了大滑坡现象，尤其是贫困地区的职业教育普遍存在着招生难、投入少、就业难、规模小、效益差等问题，发展缓慢，举步艰难。一、贫困地区职业教育发展中存在的问题和困难。分析贫困地区职业教育发展的现状，面临以下主要问题和困难：１．各级政府对职业教育的统筹力度小。对职业教育缺乏足够的重视，在观念上把职教理解为二、三流… 相似文献
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质量问责是推动职业教育高质量发展的重要保障。推动我国职业教育质量问责的科学建构，必须立足于质量问责的主客体、情形范围以及运行程序等基本要件，对其内在的结构体系作出解构与分析。当前，我国职业教育质量问责在协助、常态力、规范力方面有待进一步提升与完善，对此，各级教育行政部门和各类职业教育机构要在现有政策法规基础上，推动职业教育质量问责实现主体介入机制、嵌入机制、运行机制、公开机制和引导机制等的系统性完善和模式创新，为推动我国职业教育高质量发展奠定更加坚实的基础。 相似文献
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肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
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目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
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试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
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论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
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多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
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大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
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在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
18.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献
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李森 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
世界上的事物都能体现真、善、美这三种价值,而人类的心理则存在着求知、立志和追求美好这样的三种心理活动,体现在教学中,占用了德、智、体、美、劳,"五育"中的三项,智育、德育及美育。教育的功用实际上就在于顺应人类的天性,促进人的发展以实现美好的生活和愿望。 相似文献