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文章根据少儿生理、心理特征以及武术课的教学与训练特点,并结合多年教学经验,针对如何改进提高少儿武术教学与训练方法进行相关研究,旨在为少儿武术教学与训练水平的提高和培养少儿武德精神、磨练意志品质等提供一定的参考。 相似文献
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一、问题的提出通过运用卡特尔的16项个性因素测量表对全国优秀运动队航海模型(下简海模)运动员个性因素测试、分析、研究,探讨海模运动员个性心理特征和个性心理特征与运动成绩的关系,尝试建立符合该项目运动特点的个性心理特征,为训练和选材提供参考依据。二、测试对象与方法 相似文献
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《西安体育学院学报》2007,24(4):F0003-F0003
西安体育学院武术系成立于1995年，建系11年来，为国家培养输送了大批的武术优秀人才。同时，武术系还拥有全国高水平的优秀教练员和高层次、高素质的师资队伍，是西北地区武术发展和培养武术人才的重要基地。[第一段] 相似文献
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关博 《沈阳体育学院学报》2002,(1):16-19
通过统计沈阳体育学院武术系学生运动成绩 ,了解沈体武术院队近年来比赛成绩和运动技术水平以及与全国其他体育院校的水平差距 ,探索沈体学生成为高水平优秀武术运动员的途径。 相似文献
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《武汉体育学院学报》1997,(2)
武术系是武汉体育学院五大系之一，前身是武汉体育学院活动性游戏教研室。自1988年起，积极筹备，历时三年，于1991年元月经国家教委同意增设武术专业．学制四年，当年开始招生。1991年3月成立武术气功系。1992年更名为武术系。1994年获准为湖北省重点学科。武术系设党总支委员会与系委员会。党总支委员会下设教工、学生、机关三个党支部。行政业务机构下设系办公室、年级办公室、武术中专学校、武术业余体校、武术套路教研室、武术散手教研室、武术理论研究室、资料室、电化教学中。C等。全系现有教师45人，在籍学生493人。武术系建系六年… 相似文献
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武术发展至今分为传统武术和竞技武术两大类.我国体育院校是培养高素质综合性武术人才的学府,特别是我国14所独立体育院校的设立,为武术的发展和武术人才的培养创建了平台.但武术在体育院校的发展和实施过程中逐渐显露出一些缺陷,那就是传统武术的发展力度不够,没有使传统武术系统的在体育院校中展开.文章采用问卷调查法、观察法、文献法等对体育院校传统武术的发展进行研究,目的在于提高传统武术在体育院校的发展,提高体育院校武术学生的综合素质. 相似文献
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总结体育院校办高水平运动队的实践经验,认为体育院校具有办高水平运动队的优势和条件,能培养出综合素质高的优秀运动员。体育学院办高水平运动队为竞技体育提供了全新的管理和训练模式。 相似文献
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个性是个体的心理倾向性和品质的组合,它决定着个体的活动和行为方式,同样影响或决定着运动员在技术方面的表现和今后发展。对运动员的个性心理特征研究是运动心理学研究的重要内容之一,已成为我国运动心理学领域中的热点。本文采用卡特尔16项个性因素量表对运动员个体进行了个性特征的调查研究,表明了优秀武术男运动员在聪慧性（B）、有恒性（G）、敏感性（I）等因素表现为高分特征,在独立性（Q2）因素表现为低分特征,优秀武术女运动员在聪慧性（B）、自制性（Q3）因素表现为高分特征,在稳定性（C）、实验性（Q1）等因素表现为低分特征。这为今后武术运动员的心理选材、科学训练提供了参考的心理依据。 相似文献
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武术是以技击为内容,通过套路、搏斗等运动形式,来增强体质,培养意志的民族传统体育项目,在竞技体育、群众体育、学校体育中武术都是重要的内容之一。近年来,武术成为各大专院校体育竞赛的项目,一些院校成立了武术协会和武术队,但普通高校的武术运动训练不同于体育院校以及专业队的运动训练,它有其自身的独特之处。本文通过对专业队,体育院校,普通高等院校的武术队的队员、训练等方面进行比较找出普通高校运动 相似文献
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武术套路是中国传统文化中唯一一个自几千年以来得以传承和流传的文化瑰宝,其研究价值具有非常重要的意义。文章采用文献资料法,对我国武术套路运动的发展趋势、竞技特点、运动员损伤及生理、心理等多方面的研究进行整理总结、分析并研究,探讨武术套路运动的发展趋势及研究进展,旨在为武术套路运动的研究者提供一定的指导和帮助。 相似文献
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武术作为一种独立的文化现象，在华夏文明诞生的那天就随之产生。在当今社会，武术更以其特殊的社会价值功能受到全社会的广泛关注，全世界习练武术的爱好者也在不断增长。文章通过文献资料、抽样调研、数据统计等方法分析了武术在浙江省部分中小学体育教学中开展的具体情况，结果显示浙江省部分中学在武术教学开展中存在着许多问题，如学生学习的动机不强，教师本身的素质不高，学校对武术的重视程度不够等。最严重的问题是不少学校在体育课的设置中几乎没有把武术教学纳入总的教学计划中，影响了武术运动的发展，更忽视了武术带来的健身作用。如何改变这种现状，改革学校体育教学，使得武术能在中学的体育教学中有一席之地，是我们必须直面的严峻现状。 相似文献
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曲天敏 《武汉体育学院学报》2006,40(8):88-90
武术与养生的结合,无论是简单的养生术的移植,还是部分训练手段的融合,抑或是观念性的改造,对于传统武术的自身发展来说,都是有着积极意义的.无论是作为手段,还是作为目的,传统武术对古代养生的引进与消化,给武术发展带来的更多的是益处与实惠.我们应该懂得并学会利用这种转化,更好地思考中国武术的当代发展. 相似文献
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武术教学与训练要以体育教学与训练原则为准绳,结合武术运动的自身特点,对体育教学与训练原则在武术中的运用进行探讨。分析认为:教师主导作用与学生自觉性相结合的原则、直观与思维相结合的原则、系统与专题教学相结合的原则、一般要求与个别对待相结合的原则、合理安排运动负荷的原则和从难、从严、从实战出发的原则等六个方面原则对武术教学与训练起到指导作用,为武术教学与训练的研究提供理论依据。 相似文献
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文章通过查阅大量学校体育教学的相关文献和社会实践的调查,得出目前我国的学校体育教学内容大多还是采用着西方式的体育,注重着对人身体外型的塑造,对意识方面的锻炼较缺乏。结合民族传统武术文化和西方体育文化对未来学校体育教学有指导性作用,它对我国以后的体育发展方向的研究很有必要,对提高学生的运动竞技水平、锻炼健康的体魄和增强思想品德的修养,对今后建设精神文明社会起到事半功倍的作用。 相似文献
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直接心理训练是赛前心理调节训练的重要内容之一。它以运动心理学中的心理训练理论为依据,对高水平武术套路运动员的临场前行为进行程序化规定,从而促使运动员在大赛前夕能排除干扰,形成积极的心理定向,做到临阵不乱,以确保最佳竞技水平的发挥。 相似文献
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武术套路运动是体育运动损伤多发项目之一,文章通过文献资料法、访谈法,逻辑分析法等研究方法,对当前体育系武术套路教学与训练中学生常出现的运动损伤其部位,损伤种类,损伤事发季节,相关原因等方面进行探讨,并在此基础上提出建议和措施,力求为减少武术套路运动损伤,提高教学训练效果提供依据。 相似文献
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武术作为中华民族的文化遗产,具有悠久的历史,是中华民族智慧的结晶。武术是劳动人民根据自己的社会实践活动创造出来的,并造福于人民。武术已走向世界,受到世界各国人民的喜爱。本文从心理学角度分析武术套路教学中学生掌握套路动作的规律,以更好完成教学任务。 相似文献
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生态文明视域下的武术发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
立足于未来生态文明的大背景,以武术文化为切入点,对武术未来发展的三大技术趋向(攻防技击类、艺术展现类、健身养生类)进行探讨。指出:各类武术都将以和谐为核心文化特色,向更高层次发展;在每一类武术中,具有全方位和谐理念的太极拳,将成为引领生态文明时代的主体运动。 相似文献
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文章通过查阅大量的文献资料并结合运动训练实践,对有关竞技武术套路心理训练方面的论述进行分析综合,总结出竞技武术套路运动员所需要的六种心理技能,以期能在以后运动训练实践中有效地指导运动员进行心理训练。 相似文献