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1.
改革开放后中国德育逐渐摆脱过于政治化的束缚,呼唤回归“生活教育世界”。回归真实的生活世界,就必须用儿童熟悉的前进的生活引导儿童向上发展;必须树立完整的生命意识,关爱儿童的内在需要和人格尊严,促使其身心健康成长;融入多元的文化生态环境,养成主流价值取向和人生态度。因此,多元文化的有机统一和主流价值观念的合理重建成为当代中国德育改革与和谐社会发展的基本方向。 相似文献
2.
德育观念的更新不是对传统德育观念的否定，而是批判地继承和创新。在学校德育改革中必须树立以下德育观念：以人为本，关注学生个体生命世界；“立体交叉”的学校整体德育观；开放式德育观。 相似文献
3.
脱离社会经济生活及其带来的价值观、道德观的变化,是学校德育缺乏社会基础的基本表现,也是德育成效不彰的重要原因。经济发展是个体道德发展与社会道德进步的首要前提。经济生活是制约学校德育变革进程及成效的重要变量。学校德育应主动反映并合理观照经济生活及其带来的价值观、道德观的变化,充分考虑社会经济生活及其价值需求,在德育课堂教学中辩证分析经济生活对道德发展的影响,引导学生知晓适应市场经济生活的道德规则,学会在参与经济生活中体会道德生活,最终形成适合社会经济生活的道德观。 相似文献
4.
游跃 《福建教育学院学报》2008,9(1):8-10
辅导员作为高校学生思想政治教育的引导员,对当前大学生正确的人生观、世界观的形成起到至关重要的作用;并对社会的和谐稳定与发展起到积极的作用。当前社会政治、经济环境与改革开放初期发生显著变化。如何在新形势下把握学生思想的最新动态,以及培养学生崇高的品德素养,成为新时期辅导员工作的重心。 相似文献
5.
渝西经济走廊是重庆的三大构成部分之一，但这一地区的对外开放程度目前还很低。要想扬长避短地参与对外交流与合作，该地区必须进一步增强对外开放意识，有力地整合资源；要进一步加大基础设施投入，深化内部改革，营造良好的对外开放环境；应正确对待领导的政绩观和科学的可持续发展观；同时还要注重发展特色经济，树立起自己的品牌；最后，还要正确处理好对外开放与对内搞活、外来利益与本土利益的关系，使其和谐发展。 相似文献
6.
何惠丽 《宁波教育学院学报》2009,11(6):50-51
传统德育主体性的缺失,德育与生活的相互疏离,是导致现代德育陷于困境的主要原因。因此,在新世纪谋求德育向生活的回归,实现生活与德育的融合已成为一种重要的教育改革精神和发展趋势。回归生活的德育理念完善了德育理论,提升了德育效能,拓展了德育空间,引导个体对可能生活的美好追求。回归生活的德育是让学生拥有一个"生活世界",在这个生活世界里关注个体的生命价值,注重引导学生作为完整的生命体健康地成长,趋向于善的成长。 相似文献
7.
新时期加强高校德育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革开放和现代化建设的逐步深入,社会生活的日益网络化、信息化及高等教育体制改革的不断深化,大学生在思想观念、价值观念、思维方式、行为模式等方面发生了深刻而复杂的变化,如何在新时期加强高校德育工作,提高德育质量,增强德育的实效性,值得高校德育工作者进行认真地思考.树立德育首位的教育观念,是加强高校德育工作的前提;建立行之有效的德育工作运行机制,是加强高校德育工作的关键;确立完整的德育内容体系,是加强高校德育工作的基础;树立"以人为本"的德育新理念,是加强高校德育工作的核心. 相似文献
8.
柏林 《河南广播电视大学学报》2007,20(1):39-41
孟子认为仁义礼智都内在于心,并不存在内、外的差异.把礼归于辞让之心,礼在这里就直接提升为道德主体.这样,这种道德主体意义上的礼与现实等级制度意义上的礼之间就有了鲜明的差别.孟子道德主体意义上的礼,进而其整个心性之学真正的意义在于一个新的道德生命的开辟,这种道德生命因其超越性在今天仍有其生生不息的生命力,而这种道德生命只有在与当时现实等级之礼作出区分时才能显示出来. 相似文献
9.
单培勇 《安阳师范学院学报》2001,(1):9-10,27
中国加入世贸组织后，必然加快改革开放的步伐，对经济结构进行大规模的调整，国内各产业部门势必发生大规模的劳动力转移。这就客观上要求劳动者自觉调整自身素质结构，提高科学文化素质，提高道德素质，严格按照国际惯例办事，执行本行业国际问统用的标准和规范。从而提高产品质量，以更好地参与世界经济竞争，使国民整体素质与中国入世后的经济增长要求相适应。 相似文献
10.
巫修社 《安阳师范学院学报》2006,(6):40-42
学高为师,德高为范。教师本身的思想素质在教书育人过程中的作用至关重要,但由于受传统教育模式的影响,我国高等教育无形中陷入了两个误区：重教书轻育人和忽视师德建设。在改革开放、不断深化市场经济的新形势下,高校师德建设面临着新的挑战。因此,如何推进高校师德建设法制化,不断提高教师思想道德素质,已成为当前教育改革的一个重要课题。 相似文献
11.
苏映菊 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(1)
在社会主义市场经济条件下 ,人们的理想信念 ,道德观念面临着多元化的选择 ,针对人们的思想观念 ,思维方式 ,生活方式等方面的变化 ,强调做好思想政治工作的必要性。在改革开放的新形势下 ,高校思想政治工作的任务是培养社会主义新型人才 ,要转变观念 ,要有针对性 ,讲求实效 ,对学生进行理想信念的培养和人格品德的塑造 相似文献
12.
在呼唤人性复归,强调以学生为本的今天,学校道德教育与学生生活世界的分隔已使学校道德教育走入了误区。生命是道德教育的根本,“超越性”将道德教育与生命紧密联系在一起。生命因道德教育而成为价值的存在。生命是过程,是生活的主体,生命惟有在生活中才可找到生命精神的源泉。以个体的生命成长为旨归的学校道德教育必须走向生活,在生活中进行,最终改变生活,提升生命。 相似文献
13.
顾薇 《常熟理工学院学报》2000,14(3):51-53
中国传统道德教育在内容、方法、原则诸方面留下了丰富的遗产。在改革开放和市场经济的新形势下,只有采取科学的态度,结合时代特点,批判地吸收传统道德教育的精华,才能丰富社会主义道德建设内容,促进精神文明的建设。 相似文献
14.
缺乏坚实的社会基础和充分的社会支持,是学校德育变革成效不彰的根本原因。社会环境与社会生活是学生道德发展最真实的场域,是一切学校德育变革的逻辑前提。社会发展的道德需求与道德期待是学校德育变革的重要动力支撑。学校德育变革必须置身并充分考量社会发展、社会环境、社会资源之于学生道德发展及学校德育的深刻影响,深入理解并认真对待社会发展对学校德育变革的时代要求与动力支撑,积极拓展社会资源的德育价值及其支持路径,充分考虑并合理利用社会生活对学生道德成长的滋养,从其赖以依存的社会系统中寻找资源、方案、路径与突破。 相似文献
15.
史宁 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(5):5-8
复杂思维是复杂科学在社会科学研究中的认识论和方法体系。本文运用复杂思维透视道德教育改革的方方面面,呼唤道德教育改革在开放的理性指导下,寻求支撑性的文化根基;建立生命的科学,寻找道德教育迷失的主体;运用复杂范式,建立起道德教育的多学科统整的研究范式。 相似文献
16.
财务会计制度改革是我国经济体制改革深化的需要,是企业转换经营机制的需要,是提高对外开放水平的需要,是加强财会工作规范性的需要。 相似文献
17.
学校道德教育与生活世界脱离是造成学校道德教育困境的主要原因,向生活世界的回归,是时代精神和现代道德教育改革的发展趋向。生活德育的实现必须依托以生活为基点的德育理念,坚持德育来自于生活并回到生活,关注道德主体性的培养。 相似文献
18.
张瑞 《南昌教育学院学报》2012,(9):10-11
我国经历了三十年的改革开放,经济建设取得了显著成果,但在国家大力发展经济过程中,文化建设显然已被列入次要位置,并因此滋生了一些不和谐的现象。同时,在这种社会环境下,高校德育必然受其影响。如今国家已把文化建设重新列入重要的发展位置,因此在文化大发展大繁荣背景下,必须要重新思考高校德育。本文通过剖析当前德育现状,指出其存在的问题,并提出高校德育内容应以社会主义核心价值观为重点,同时在开展道德过程中,要做到遵循省察克己与慎独自律;遵循知行统一与学思并重的原则。 相似文献
19.
改革开放以来,农村政治、经济和生产方式的改革为农民主体意识觉醒创造了条件,农民主体意识觉醒在民主政治意识、市场主体意识和道德转变等方面的觉醒表现尤为显著.但是,还需要深化改革,使农民主体意识向健康、积极方向发展. 相似文献
20.
社会实践活动是意义世界创生的现实基础,意义世界的形成一般根源于人类生活的内在矛盾,意义只有在理解的过程中产生,意义世界的形成是以人类的对象意识和自我意识为前提的,其形成过程是一个人的主体性及价值标准不断彰显、提升的辩证发展的过程。意义世界形成的一般特点给道德教育带来了极大的启示,即道德教育应该建立在理解的基础上;道德教育无论如何都不能远离生活;道德教育要关注青少年学生道德敏感性的培养;创设真实的道德冲突是促进学生道德成长的一个非常有效的途径;坚持一元价值导向的引领始终是道德教育的主旋律;道德教育的成功进行呼唤教育者的教育智慧。 相似文献