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刘亚 《河北软件职业技术学院学报》2011,13(4):5-9
校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径。高职院校广泛深入地开展校企合作,有利于校企资源的共享与互补,增强办学的开放性与适应性,也有利于学生就业。高职院校应进一步采取措施,完善校企合作育人体系,健全校企合作育人机制,校企共建实训基地,加强校企之间文化渗透,推进课程改革,构建校企合作育人评价体系,加强校企师资合作,以推进校企合作育人工作的深化。 相似文献
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校企"合作育人"不仅是职业教育的根本所在,也是校企获得双赢的重要保证。文章从校企"合作育人"的提出出发,探讨了校企"合作育人"的深层内涵和二维表现,即技术技能育人和思想素养育人,并从构建思政人文教育的新网络、搭建技术技能育人的新平台、架构人才成长"立交桥"等方面探索了校企"合作育人"的途径。 相似文献
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当前高职教育校企合作育人中存在一些需要解决的问题,强化高职院校教育与社会实践相结合,通过校企合作实践环节,有效提高学生技能水平和综合素质,是高职院校实行专业技能教育的有效途径。针对当前高职院校校企合作育人机制的发展情况,结合材料工程技术专业,对高职校企合作育人机制的建设与发展模式进行深入分析。 相似文献
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《大连教育学院学报》2019,(1):78-79
思政工作能够将学校方、企业方和学生方有机衔接起来,在校企合作共同育人过程中发挥着非常重要的作用,通过对思政工作助力校企合作育人的必要性、困境剖析、实践探索和路径构建等四个方面进行阐述,以期引起职业教育相关方的共鸣,共同开创我国职业教育事业发展新局面。 相似文献
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校企深度合作教学质量保障体系的构建 总被引：1，自引：1，他引：0
胡亚学 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(6):40-43
构建校企深度合作教学质量保障体系是多元办学,校企合作育人的必然要求。构建过程中应遵循一定的原则,通过校企共建质量标准、指挥运行、质量监控、质量评价与诊断、反馈修正和条件保障等六大系统,实现标准共订、资源共建、过程共管、质量共测、条件共保、信息互通的良好合作育人机制。 相似文献
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车绪武 《中国职业技术教育》2012,(1):89-90
行业高职院校是行业高技能人才培养的主要基地,是行业技术创新、技能提高和成果转化的重要支撑。在校企共建过程中,校企应转变观念,合作办学、合作育人、合作发展,实现校企共赢。 相似文献
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高职教育工学结合人才培养模式的价值判断、困境及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合是深化高职教育教学改革的根本途径。基于对工学结合人才培养模式的社会价值、个人价值、教育价值及现实困境、价值缺失的分析,从“合作育人”的核心价值出发,提出将校企利益共同体建设作为高职院校推进校企深度合作的突破点和新载体,为工学结合实施提供课程、师资、基地和管理支撑,探寻工学结合人才培养模式价值实现的有效路径。 相似文献
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独立学院校企合作面临的困境与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王道发 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(4):1-3
校企合作是独立学院与企业充分利用各自的优势培养出高级应用型人才的最佳模式.由于校企合作的支撑体系不完善,企业与学校之间缺乏直接利益的兼容,因此,在合作过程中难免会遇到一些困境.为了使校企合作得到很好地发展,文章对此提出了一系列的对策. 相似文献
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于强 《天津职业院校联合学报》2012,14(7):15-18
校企合作是我国职业教育发展的必然趋势。本文对深化和完善校企合作的一些亟待解决的问题进行了分析,包括校企双方没有认识到合作的现实意义、缺乏实施条件和相应法律法规不健全等等。最后对职业院校校企"双主体"如何合作培养人才提出几点建议,包括颁布校企合作育人的法律法规以及制定校企合作育人的政策等。 相似文献
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德技并修是培养高素质技术技能型人才的基本要求，是高职院校校企合作的育人定位所在。但是，高职院校校企合作育人存在机制分离的制度缺失、育人文化分离的环境缺乏、利益分离的主体冲突和过程分离的方式偏差等风险，制约着德技并修的目标实现。高职院校应抓牢校企合作的育人平台和契机，从以下方面着手，提升德技并修育人效果，一是要促进校企文化共融，创造德技并修文化环境；二是要明晰校企合作责权利，保障合作育人双方权益；三是要优化校区合作协调机制，形成校企合作育人合力；四是要完善校区合作育人考核机制，实施科学评价体系。 相似文献
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校企合作育人是培养适应社会需求人才、助推区域经济发展的重要途径.伴随着经济的迅猛发展、企业转型和产业升级,广西劳动力市场结构发生了深刻的变化,迫切需要大量理论水平高、实践能力强的人才.因此,广西高校进行校企合作培养人才有很强的现实意义.本文以广西民族大学管理学院校企合作实践为例,分析目前校企合作模式存在的问题,提出创新校企合作模式的建议. 相似文献
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校企合作是培养应用型创新人才的有效途径,本文分析了校企合作现状,梳理了校企合作协同育人中存在的问题,提出了加强校企合作协同育人的对策,以期为创新高校与企业合作模式,提高校企合作协同育人实效提供理论依据。 相似文献