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加强开放实验平台建设 促进学生创新能力培养——以北京交通大学为例 总被引：5，自引：1，他引：4
从创新人才培养的需要出发,阐述了实验室开放的必要性和必然性,构建了适应内容开放的实验教学体系,提出了学科实验室与教学实验室一体化的建设思路,详细论述了建设高水平实践教学平台的一些行之有效的措施,营造了浓郁的创新实践氛围,发挥了实验教学平台在研究型大学创新人才培养中的重要作用。 相似文献
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围绕研究型大学人才培养,建设开放创新的实践教学体系 总被引：6，自引：0，他引：6
实践教学是研究型大学培养高素质创新人才的重要途径。本文从实践教学的地位与作用,建设实践教学体系的原则与方案,现阶段的建设重点与实现途径等方面论述了研究型大学建设开放创新实践教学体系的思考与实践。 相似文献
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美国研究型大学国家实验室的科技创新机制 总被引：1，自引：0，他引：1
美国研究型大学国家实验室是美国国家创新体系重要的组成部分,其完善的管理运行机制、人才吸纳机制、资源共享机制和技术转移机制为科技创新创造了良好的条件.探讨美国研究型大学国家实验室的科技创新机制,对我国研究型大学国家实验室建设具有重要的启示.建立有效的管理运行机制、人才培养与交流机制、先进的评估评价机制、成果转化与技术转移机制以及资源开放共享平台已成为当务之急. 相似文献
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研究型大学实验室建设与管理的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
高明松 《实验室研究与探索》2007,26(7):122-123,127
高等学校实验室是培养学生具有创新精神、实践能力的重要基地,实验室建设与管理工作是高校管理工作的重要组成部分,并探讨研究型大学实验室建设与管理。 相似文献
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地方应用型本科院校开放创新实验室建设有益于提高学生的自主管理能力和研究能力,对应用型人才的培养有着重要的意义。从整合资源、构建实践平台、夯实实验教学体系、加强实验师资队伍建设等软硬件方面构建实验室,再通过实验室开放运行探索应用技术型人才培养模式,对应用型人才的培养有非常重要的作用。 相似文献
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通过开放实验和大型仪器开放来提高学生的实践能力、培养创新人才,是研究型大学采取的有力措施之一。对开放现状进行分析表明,研究型大学中普遍存在实验和大型仪器开放程度不够、运转不流畅和新形势下实验教师责权利不明确等问题。在此基础上,结合实验和大型仪器开放运行特点,提出了深化实验和大型仪器开放程度的5条措施。 相似文献
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加强实验室开放与共享为创新人才培养提供强有力支撑 总被引：5，自引：3，他引：2
围绕实践能力和创新人才培养为目标,以实验室开放共享的实践为基础,介绍我校在实验教学平台建设、校企合作平台建设、仪器设备管理、开放式研究型实验教学和设立实验室开放相关基金项目等方面的一些具体措施. 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(11):280-283
作为教育部部属矿业类综合型研究型大学,实验室的全面开放、创新研究型实验教学体系的实施,对实验室安全管理提出了新的要求。针对我校的学科特点,借鉴国内外先进经验,结合多年的实验室安全管理实践,从实验室软硬件建设、多层次创新型实验教学体系中实验室安全制度的落实两方面,对我校实验室安全管理实施了一系列改革措施,建立了适应于创新型实验教学需要的实验室安全管理体系。 相似文献
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研究型大学创新实验教学体系的构建 总被引：54，自引：0，他引：54
文章结合构建研究型大学创新实验教学体系的实践,从阐述实验教学的创新理念和实验室建设模式出发,介绍生物学实验课程体系、教学内容、教学队伍、教学管理的创新特色,提出完善研究型大学创新实验教学体系的新思路。 相似文献
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高校研究型实验室是实现知识与技术创新和培养创新型人才的重要基地。近年来,随着各大高校的建设规模的不断扩大以及各个学科的不断发展,高校研究型实验室也在随之不断地扩容和开放,聚集了大量的人、财、物。因此,开放创新背景下的高校研究型实验室的安全管理问题将成为高校管理工作的重中之重。 相似文献
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袁刚 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
实验教学是培养创新和实践人才的重要手段.本文从实验室开放的内涵着手,分析制约实验室开放的主要因素--实验仪器设备、实验师资队伍、实验室建设资金和实验管理制度等,并在此基础上提出几种解决办法--正确明确实验室开放工作目标、优化实验仪器设备、建设专业实验教师技术队伍、建立绩效评估体系,使实验室开放发挥应有的作用. 相似文献
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中试实验室建设的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
工程素质的培养是工程类专业教学的核心,具有很强的实践性和可操作性.从回归工程和技术放大的角度分析了中试实验室建设的重要性,结合美国和欧洲一些研究型大学的成功经验,分析了中试实验室的建设对工程型人才培养的意义,并指出中试是科技成果转化的重要环节和突破的希望,而教师队伍建设和中试实验室的开放对实验室建设具有重要意义. 相似文献
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为拓宽本科生创新实践能力的培养途径,充分发挥国家级实验教学示范中心的示范辐射作用,大连理工大学土木水利国家级实验教学示范中心深入推进实验教学改革,融合研究型大学一流学科资源,构建了适合于本科生的创新实践平台,率先设立了本科生创新研究开放基金,面向国内外高校本科生开放,并建立健全了管理制度、运行经费、指导队伍等保障机制。运行效果表明:本科生创新研究开放基金的设立有效促进了优质实验教学资源的共享。 相似文献
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为增强学生实践技能,培养创新意识,在实践教学基础上对食用菌学实验教学的内容、方法、考评措施等进行改革和探究.具体措施是：增加设计性、综合性实验,减少验证性实验;增加研究型教学,培养创新意识;强化实验室建设,开放实验教学;加入实验操作考评,强化学生实践操作等措施.通过实践,教学效果良好. 相似文献