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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
高校辅导员校本培训是提高辅导员队伍整体素质,加强职业化、专家化建设的重要途径,针对当前高校辅导员培训存在的问题,本文从辅导员校本培训的定义出发,从培训目标、内容、方法、评价等方面进行阐述,以期构建完整的辅导员校本培训体系。  相似文献   

2.
杨玉春 《今日科苑》2010,(10):126-126
高等教育从精英教育到大众化教育的转变,给高校带来种种的挑战,相信高校辅导员“校本培训”的研究和实践将成为被关注的热点之一。伴随着高校辅导员队伍建设专业化、职业化发展的目标,“校本培训”模式将真正成为“以学生发展为本”、“以辅导员发展为本”、“以学校发展为本”的辅导员在职学习的最具效益和活力的培训模式。  相似文献   

3.
依法对高校新教师进行校本培训,是高校新教师专业发展的要求。高校新教师校本培训的内容主要有:校情、校史与学校战略发展规划;教育学、心理学、高教法规政策与教师职业道德;教学策略指导。高校新教师校本培训的主要方式是:岗前集中培训、入职后导师辅导和个人自修相结合。  相似文献   

4.
论高校新教师的校本培训   总被引:1,自引:0,他引:1  
依法对高校新教师进行校本培训,是高校新教师专业发展的要求。高校新教师校本培训的内容主要有:校情、校史与学校战略发展规划;教育学、心理学、高教法规政策与教师职业道德;教学策略指导。高校新教师校本培训的主要方式是:岗前集中培训、入职后导师辅导和个人自修相结合。  相似文献   

5.
辅导员的专业化特别是高校辅导员队伍的专业化是当今的热门话题,本文拟从讨论"专业"的内涵、"专业化"的内涵、"高校辅导员专业"的内涵出发,引申出高校辅导员队伍专业化的内涵,包括知识与技能的培训、工作内容的专业化、队伍的管理与建设等三个方面.  相似文献   

6.
辅导员的专业化特别是高校辅导员队伍的专业化是当今的热门话题,本文拟从讨论"专业"的内涵、"专业化"的内涵、"高校辅导员专业"的内涵出发,引申出高校辅导员队伍专业化的内涵,包括知识与技能的培训、工作内容的专业化、队伍的管理与建设等三个方面。  相似文献   

7.
焦道利 《今日科苑》2007,(4):130-130
教育信息化给教育带来了前所未有的发展机遇,开展教育技术校本培训成为推动高校教育信息化的有效手段。西部民族高校要从实际出发,正视自己的差距,在教育技术校本培训中注重理论与技术并进,采取多种培训模式,重视培训过程评价,促使教师在教学中广泛应用教育技术,从而推动民族高校教育信息化。  相似文献   

8.
分析影响高校辅导员职业倦怠的主要因素,探讨改善高校辅导员职业倦怠方法与途径。高校辅导员职业倦怠问题有一定的普遍性,调查发现性别、职务、工龄和培训频次都对高校辅导员职业倦怠有影响。  相似文献   

9.
辅导员的专业化特别是高校辅导员队伍的专业化是当今的热门话题。本文拟从讨论“专业”的内涵、“专业化”的内涵、“高校辅导员专业”的内涵出发,引申出高校辅导员队伍专业化的内涵,包括知识与技能的培训、工作内容的专业化、队伍的管理与建设等三个方面。  相似文献   

10.
培训是推进辅导员队伍专业化建设的重要途径,加强辅导员培训有着不可替代的作用。本文针对目前培训中存在的主要问题,进行培训需求的分析、确定培训目标,在此基础上,提出高校应为辅导员制定一个有效的培训方案,从而达到以提高思想境界为本的职业价值教育和育人理念教育,为辅导员可持续发展做好后续支持。  相似文献   

11.
加强和改进高校辅导员队伍建设,是做好大学生思想政治工作的关键,也是高校践行党的群众路线教育实践活动的重要着力点。通过对宁波市高校辅导员队伍的调研,认真剖析辅导员胜任力不佳的原因,提出地方高校在辅导员队伍建设中,通过完善辅导员选聘机制、健全辅导员培训体系、优化辅导员考评机制、畅通辅导员发展途径等举措来提升辅导员胜任力,促进辅导员队伍的专业化和职业化。  相似文献   

12.
浦文玮 《科教文汇》2014,(21):20-20
高校辅导员作为高校职业发展教育教师队伍的主体,作为高校开展职业发展教育的重要力量,具有其独特的优势以及不可避免的劣势。高校通过加强培训、建立专业教学机构、完善相关考核与激励制度,对于提升高校职业发展教育工作有着重要的作用。  相似文献   

13.
蔡晨笑 《科教文汇》2021,(11):43-44
大学生志愿服务具有实践育人的功能,辅导员处在思政工作的第一线,基于辅导员视角探究提升大学生志愿服务的育人成效意义重大。辅导员在大学生志愿服务中应该扮演好活动组织者、教育示范者、思想引领者的角色,然而,在实际工作中,辅导员在发挥角色职能时存在“没参与、效果弱、不总结”的问题。为此,一方面,辅导员所在高校要加强对辅导员的培训,提升其思想认识和理论知识。通过信息化管理,将辅导员从繁杂的事务中解放出来,在各类考核、表彰奖励中突出对辅导员参与大学生志愿服务的要求,对参与大学生志愿服务并总结出优秀科研成果的辅导员进行奖励。另一方面,辅导员要通过勤学多练、以身作则、多措并举,发挥好自身角色的育人功能。  相似文献   

14.
高校辅导员主要承担着高校学生思想政治工作、管理工作和心理健康教育等工作,随着我国经济的发展,社会、家长对高校的稳定提出了更高的要求.在内外的工作重压之下,辅导员在工作过程中产生疲劳和情感耗竭现象也愈发明显.本文通过对全国18所农业高校辅导员问卷调查的分析,探讨辅导员产生职业倦怠的原因,以期提出解决问题的对策.  相似文献   

15.
郭利 《科教文汇》2014,(17):8-8,12
近年来,我国的高校不断扩招,高等教育不断发展。与此同时,高校思想政治辅导员的重要性也越来越得到体现。本文通过对高校思想政治教育的理解,结合高校思想政治辅导员的概念分析得出高校思想政治辅导员存在的必要性,然后从高校思想政治辅导员的角色分析入手,分析得出高校思想政治辅导员所起到的作用。  相似文献   

16.
本文以理工类大学为研究背景,联合一线辅导员深入调研G大学Q学院研究生党建工作,串联"党、团、班、组"四类组织,综合考量各类研究专业特点,细化党建工作,突破原有专业、班级的教育瓶颈,实现对研究生党员的日常化教育和个性化培养。  相似文献   

17.
大学生党建工作是高校党建工作中非常重要的一部分,朋辈教育在学生党建中的应用成了学生党建工作的助推剂,让学生党建工作迈上了新的台阶。辅导员在高校学生党建工作中有着不可替代的作用,该文通过对辅导员在学生党建朋辈教育工作中面临的挑战进行分析,对辅导员如何定位自己,更好地在学生党建朋辈教育中发挥作用提出了相应建议。  相似文献   

18.
高校辅导员职业倦怠直接影响大学生思想政治教育的实效和高校人才培养的质量。进一步完善辅导员工作评价,是强化辅导员队伍建设的有效措施,也是解决辅导员职业倦怠的有力保障。本文从高校辅导员职业倦怠的含义及表现出发,分析了高校现行辅导员评价存在的不足,并对完善高校辅导员评价,最大限度地避免和消除高校辅导员职业倦怠提出了具体建议。  相似文献   

19.
随着高等教育迅速发展,向应用技术大学转型已经成为相当一部分高校顺应经济发展方式转变的选择。高校辅导员是全面负责学生思想、学习、生活等工作的指导者,是学生各项教育活动的组织者、领导者和教育者,高校发展转型,势必对加强高校辅导员素质建设提出进一步要求。高校发展转型新形势下,辅导员队伍素质建设是摆在高校面前的重要课题。  相似文献   

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