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1.
论中国高等教育公平的价值追求与政策抉择 总被引：23，自引：0，他引：23
陈彬 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2003,42(2):128-135
本文认为高等教育公平是一个复杂的不断发展的概念，它的核心是制度或规则公平。在高等教育公平与效率的相互关系中，两者是相互影响，相互制约的。高等教育效率是高等教育公平的前提和手段，高等教育公平是高等教育效率的目的。因而，在政策抉择中应从完善高等教育体制，改良高等教育过程，提高高等教育质量以及关注弱势群体，建立有效补偿机制等方面入手，构建一个市场、政府、高校三者之间稳定、适应性强的互促关系，以此实现高等教育公平与效率的和谐共生。 相似文献
2.
申涛 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(6):12-14
文章在分析效率和公平的经济学和伦理学双重意义的基础上，认为效率与公平的实现要发挥市场与政府的作用，但必须看到政府与市场作用的发挥受到限制，提出利用社会道德力量弥补市场与政府在调节效率与公平方面的不足。 相似文献
3.
政府在公平效率中的职能不仅仅是调节收入分配，维护结果意义上的公平，它还包括更多的内容。从公平的内涵看，政府的职能包括三个方面：维护起点的公平、权利平等；维护过程、规则的公平，机会均等；维护结果的公平、收入与贡献相符。从效率角度看，政府职能包括两项基本内容：纠正市场不灵、弥补市场缺陷和效率损失，以及实现社会效率最优。 相似文献
4.
彭蕴琪 《黄河之声(科教创新)》2011,(23):122-123
“效率优先，兼顾公平”是当今社会普遍接受的一种说法，但在学界中依旧存在“效率优先说”、“公平优先说”等观点。那么，效率与公平之间到底有什么关系呢？是绝对的对立，抑或既有联系又有区别、并且互相存在与补充？透过法经济学的的视角，效率和公平之间的矛盾与效率与平等之间又有何关系？本文将带你通过法经济学，审视效率与公平。 相似文献
5.
维持社会公平是社会主义和谐社会的题中之义，也是建设和谐社会的重要条件和保证。本文以社会公平为切入点，探讨分析社会公平与社会主义和谐社会之间的关系。指出我国自改革开放以来，在努力推进社会公平方面取得了一系列的成就和不足。因而，如何在社会主义市场经济条件下，在注重效率的同时最大限度地实现社会公平。不仅是维持社会持续稳定与发展的需要。也是建设社会主义和谐社会这一目标的基本内容和条件。 相似文献
6.
社会分配狭义指全体社会成员的收入分配，效率指在资源和技术条件约束下尽可能满足人们需要的经济运行状况，公平狭义特指社会收入分配的公正和平等。公平与效率都从属于一定的生产方式。公平本身有经济公平与社会公平之分，效率有经济效率与社会效率之别，公平与效率的关系不能一概而论。具体说，经济的公平与经济效率之间是相互统一、相互促进的关系。社会的公平与微观领域的经济效率之间，在一定条件下可能存在相互对立、此消彼长的关系。社会公平与宏观领域的社会效率之间是相辅相成、相互促进的关系。公平与效率之间既相矛盾又相统一，在不同的生产力发展水平、不同的经济体制下，公平与效率的关系表现出不同特征。在社会分配领域坚持二者的辩证关系，有助于确立合理的经济伦理学思想。 相似文献
7.
公平与效率是社会发展过程中一对永恒的矛盾。在我国，随着社会经济体制改革的不断深化，表现在教育的公平与效率方面的问题也在不断凸现。社会发展的不同阶段对教育的公平与效率有着不同的要求，现阶段协调好公平与效率之间的关系，成了教育发展中较为重要的环节。 相似文献
8.
9.
社会保障制度设计与公平效率原则 总被引：4，自引：0，他引：4
王荣科 《合肥联合大学学报》2002,12(4):49-55
在社会保障的效率与公平兼顾上人们达成的共识是：公平必须以效率为基本前提，公平与效率都是多层次多含义的目标体系，公平与效率兼顾应具有不同的要求。目前我国社会保障体系运行的现状显示，社会保障既难以实现社会公平的要求。也难以实现效率的目标。效率与公平难以兼顾。要实现效率与公平兼顾．当前在制度设计方面，一是要确定适宜的社会保障目标，二是着手完善社会保障体系内各部门之间协调与配合的制度安排。三是重视社会保障自身效率的提高。 相似文献
10.
公平是人类的一种社会理想，公平与效率是人类社会的永恒追求。教育公平是实现社会公平“最伟大的工具”，教育公平与效率和谐是教育发展的永恒追求；教育公平是现代教育改革的核心，追求教育公平与效率和谐是现代教育改革的时代特征；教育公平是个人和政府的共同愿望，是我国教育改革始终不渝的追求目标；教育公平是相对的，教育公平与效率是辩证统一的。 相似文献
11.
黄伟 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):147-150
维护社会公平正义是政府的重要职能,而坚持维护社会公平正义的路径则是全面推进依法行政：在制度建设中体现公平正义,在行政执法中践行公平正义,在纠纷化解中守护公平正义,在尊法守法中培养公平正义。 相似文献
12.
韩富贵 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(2):155-157
改革开放以来,我国收入分配政策的调整是围绕着对公平与效率关系的处理而展开的。现阶段,收入差距过大已成为不争的事实,“更加注重社会公平”成为党和政府在处理收入分配问题的重要指导原则。注重社会公平,要求在收入分配领域把公平与效率有机统一起来。实现二者的统一,在政策导向上应坚持按劳分配与按生产要素分配相结合,充分发挥看不见的手(市场)和看得见的手(政府)的作用,追求微观上效率的提高、宏观上公平度的增加,并把制度建设和扩大就业作为现阶段效率与公平统一的立足点。 相似文献
13.
政府对市场经济的某些领域实施管制,是为了防止垄断和价格欺诈,促进市场经济的公平与效率,维持社会秩序的基本稳定。然而,在政府管制史上也存在着许多激烈争论。使用案例分析方法,对所争论问题进行了梳理,以期达到从中借鉴有效管制的经验和汲取管制失败的教训,思考政府究竟如何对市场经济实施管制,实现提高经济运行效率以及社会福利最大化的目的。 相似文献
14.
浅析教育券的公平与效率 总被引：5，自引：0，他引：5
胡建英 《浙江教育学院学报》2005,(1):63-69
教育券是对政府直接举办公立学校的传统教育体制的改革性尝试,它使政府、学校、学生及学生家长三方共同参与其中,从而不仅能使学校在竞争中提高办学质量,政府教育投资的效率得到提高,而且也体现了受教育的公平性.然而,教育券所产生的公平和效率仍是有限的,应用于中国实际必须注意"因地制宜". 相似文献
15.
我国政府的治理模式正逐步转型。皮科克的"铁三角"理论构造了地方政府、微观主体及上级政府的效用函数。在地方政府与微观主体的博弈过程中,纳什均衡的缺失影响了行政效率与公平。解决地方政府越位与缺位并存问题并强化"激励相容约束",是改进行政行为、实现纳什均衡的关键。 相似文献
16.
现阶段我国居民收入差距不断扩大,收入差距过大已经成为经济发展和社会稳定的威胁。居民收入差距过大有历史的原因、市场化改革的影响、体制的漏洞和法制的不健全等方面的原因。针对存在的问题,应正确处理公平与效率的关系、加强宏观调控、完整分配制度。 相似文献
17.
杨森茂 《青岛职业技术学院学报》2006,19(Z1):25-26
我国各政府部门的电子政务为提高行政效率和增加政府工作透明度发挥了重要作用,但传统的电子政务存在着政府业务之间的信息孤岛、数字鸿沟等问题。GBC管理模式是电子政务发展的一个新的方向,同时也是信息技术在城市管理和公共服务应用中的一个创新课题,它主要是针对城市管理和公共服务的现状、存在的问题和需求,通过与现有各类电子政务系统的比较分析,提出一种基于城市管理和公共服务的系统解决方案。GBC管理模式强调政府、企业、公众的良性互动,从而有利于创建有序、和谐的城市管理局面。 相似文献
18.
科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观，其内涵十分丰富。通过阐释公正的内涵，并将科学发展观的内涵与公正的内涵相比较，我们就会发现科学发展观作为制度正义，实质上切合公正的要求。政府是社会公共管理的核心主体，因此，树立和落实科学发展观，关键是要求各级政府坚持公正行政。为此，政府必须按照公正行政的五项基本原则和十个基本理念的要求开展政府管理和服务工作。 相似文献
19.
正确的公平效率观是追求两者的统一,把两者的对立性所带来的消极影响最小化。从论述公平与效率的统一关系出发,通过阐明以往分配模式的局限,提出建立基于公平与效率平衡关系的分配模式。在这一模式中,政府应当介入第一次分配,发挥市场与政府的双重作用,从而达到公平与效率的统一。 相似文献
20.
高等教育作为国家、地方、政府、社会、群体、个体等各种利益主体高度关注的领域,其公平、正义与效率的实现与人民生活及国家命运息息相关。当前,中国高等教育改革面临着正义缺失之痛、政府主观偏颇导致公平正义与效率之失衡、基础性资源与竞争性资源分配之混沌,以及法律缺失与大众置身事外导致保障机制之匮乏等现实困境。实现高等教育改革中公平、正义与效率的和谐统一,应以“教育正义”为基本价值取向,遵循并坚持“竞争中性”原则,推动“差别”原则与竞争性资源“效率优先”原则并驾齐驱,从法律与制度维护二维视角建立保障机制。 相似文献