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应用型本科院校应对WTO需要转变的教育观念 总被引：1，自引：0，他引：1
应用型本科院校是培养既符合社会需要也符合学生利益和职业市场需要的应用型本科人才的普通高校.我国作为WTO成员,必须遵守GATS所规定的最惠国待遇、市场准入、国民待遇、附加承诺等规则,兑现在教育服务领城的相关承诺.这对应用型本科院校在教育服务的提供方式、对人才的培养要求、毕业生就业、高等教育管理体制等方面产生着不同程度的影响.因此,应用型本科院校要相应地转变若干教育观念,树立现代的教育体制观、应用型本科人才培养的定位现、创新和素质教育的质量观、国际化教育的发展观、职业学习和终身学习的学习观、现代化培养的手段观、以人为本的教学现、学分制的管理观、为地区相对均衡发展的服务观、依法治校的办学观. 相似文献
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后现代主义教育观在对现代主义教育观批判的基础上,提出了自己独特的教学目的观、课程观、教学过程观、教学方法观、师生观和教学评价观等,给我国应用型本科高校的英语教学开启了新的思考方向和改革方向.目前应用型本科高校的英语教学存在着不少问题,以后现代主义教育观为指导,能给应用型本科高校的英语教学提出一些尝试性的改革措施,使之能真正适应经济和社会发展的需要. 相似文献
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工程类应用型本科教学质量保障体系的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
尹飞鸿 《上海工程技术大学教育研究》2007,(3)
通过对教学质量观、教学质量保障体系、应用型本科人才等基本概念的描述,突出了工程类应用型本科教育的特点,明确了工程类应用型本科教学质量保障体系的目标和内涵,从而构建出工程类应用型本科教学质量保障体系和保障体制的模型。 相似文献
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严权 《荆门职业技术学院学报》2008,23(4):83-86
新建本科院校的办学定位是学校改革和发展的基本依据,"专业应用型"应该是新建本科院校的基本定位。文章从中观层面论述了专业应用型本科院校的办学定位,包括办学规模、办学目标、办学类型、办学层次、办学形式和服务面向等。 相似文献
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大学生思想政治教育是高校人才培养中的重要组成部分。工程应用型本科人才培养目标的特殊性,要求其思想政治教育应立足办学实际进行重新审视和科学规划。应构建体现大工程观、大德育观、大实践观、大文化观的思想政治教育路径,突出思想道德教育、意志品质锤炼、工程文化教育、现代教育方式、职业生涯规划、队伍一体化建设等内容和举措,以保证工程应用型本科人才培养目标的有效实现。 相似文献
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构建科学合理的应用型本科人才培养体系是培养应用型本科人才的核心。应用型本科院校要根据应用型本科人才的培养规格与基本特征,构建起"通识教育+专业教育"的应用型本科人才培养体系。 相似文献
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李永琳 《中国科教创新导刊》2008,(19):31-31
应用型本科教育是目前我国高等教育发展的一支重要力量,如何发展以培养学生能力提高为主的应用型本科教育,是我国应用型本科院校要思考和解决的问题。本文通过中外应用型本科高等学校的国际比较、应用型本科人才培养定位,以及应用型本科院校人才培养模式的探讨。为研究和实施应用型本科教育提供一定的参考。 相似文献
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应用型本科教育:背景与实质 总被引：20，自引：0，他引：20
从"应用型本科教育"概念提出的背景出发,在分析"应用型本科教育"概念产生分歧根源的基础上提出,本科层次的高等教育依据社会人才类型和人类认识世界与改造世界的活动形式可分为科学教育、工程教育与技术教育三种类型,在当前历史阶段,"应用型人才"是所有本科层次高等教育的主要培养目标但不是唯一目标. 相似文献
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培养应用型保险本科专业人才的实践教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学环节是应用型本科院校培养应用型人才目标的客观需要.文章从我国保险业界对应用型保险专业人才的需求出发,分析了目前我国应用型本科院校在培养应用型保险专业人才实践教学方面存在的问题,并结合实际提出了培养应用型保险本科专业人才的实践教学措施. 相似文献
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“应用型本科教育”辨析 总被引：22，自引：0，他引：22
文章从“应用型本科教育”概念提出的背号出发，分析了“应用型本科教育”概念产生分歧的根源，提出“应用型人才”是大学本科教育人才培养的主要目标。 相似文献
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应用型本科人才培养的国际比较 总被引：2，自引：0，他引：2
应用型大学是我国社会经济和高等教育大众化发展阶段的特定产物.本文在阐述应用型本科教育内涵的基础上,从应用型本科的定位,应用型人才培养模式及课程设计的视角,进行了国际的比较和分析,提出了应用型本科高校的发展战略、变革培养模式的建议. 相似文献
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人才培养的核心内容是培养什么样的人才和怎样培养，发展应用型本科教育是当前社会经济、科技发展、教育发展的要求，为此，文章从应用型本科人才培养的客观必然性、应用型本科人才的培养模式、课程体系、教学模式以及教学保障系统等几个方面进行论述。 相似文献
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徐辉 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2002,(4)
应用型本科教育研究是高等教育改革中一个具有现实意义的研究课题。该文从工程应用型本科人才培养目标的定位、工程应用型本科人才培养模式、培养方法和途径等方面 ,对如何培养工程应用型本科人才进行了探索 相似文献
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陈诚 《中国校外教育(理论)》2014,(3):114
应用型本科教学的教学方法使用是否得当,是衡量教学质量的重要标准。从应用型本科培养目标的定位入手,以《二手车贸易》为例,探讨应用型本科教学方法的应用。 相似文献
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应用型本科院校大学生职业素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在应用型本科院校大学生中加强职业素质的培养,是经济社会发展的需要。文章提出了应用型本科院校大学生职业素质培养的思想,从定位和特点出发阐述了应用型本科院校与研究型高校等和高等职业技术学院在人才培养目标上的区别,分析了应用型本科院校大学生职业素质培养存在的问题,构建了职业素质的内容,并进行了详述,提出了职业素质培养的途径。 相似文献