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1.
李建军 《中国职业技术教育》2005,(18):27-28
如何解决农民工"盲流"引发"打工无门路,工资无着落,维权无依据"的突出问题?浏阳市探索了"培训劳务"新路,成功实现劳务输出有序流动的历史跨越.2003年向市内外转移农村劳动力36.95万人,占全市农村劳动力总数的50.4%,比全国34.9%的水平高出15.5个百分点;人均劳务收入占农民人均纯收入的"半壁江山",达54.5%.促进财政收入达9.1亿元,同比增长27%,实现综合实力由国家级贫困县向小康市又向全国百强的跳跃.我市已被列为"联合国开发署就业促进项目城市"、"全国农村劳动力市场开发就业项目城市".2003年9月,浏阳市农村就业培训服务中心作为湖南省唯一代表,应邀在国家农业部召开的全国农村劳动力转移培训经验交流会上作典型发言,国家劳动部、农业部、教育部赴浏总结经验推广全国. 相似文献
2.
多年来，临朐县委县政府针对农村劳动力数量大，科技文化素质不高，农民增收缓慢的实际情况，把农民培训工作作为富民强县的重大举措来抓，取得明显成效。全县累计培训农村劳动力12．6万人次，转移农村劳动力11万人次，从而有效地提高了农民的科技文化素质和思想道德水平，促进了农业和农村经济的发展。并被农业部确定为国家级新世纪青年农民科技培训工程示范县，被山东省政府评为劳务输出先进县，被山东省农业厅确定为新型农民科技培训项目县。 相似文献
3.
四川省教育厅 《中国职业技术教育》2005,(10):5-7
2004年,全国农村劳动力转移培训经验交流会在我省召开,对我省职业教育工作和农村劳动力转移培训工作产生了巨大的推动效应.当年,我省中职招生28.96万人,在校生67.98万人,分别比上年净增3.8万人和8.7万人,中职招生增量首次超过普高的增量;民办中职学校由原来的17所增加到122所,在校生达11.92万人,比上年翻了一番;开展职业培训973.63万人次,其中农民工培训513.5万人次,分别比上年净增393.6万人次和303.5万人次;转移农村劳动力1490万人,实现劳务收入576亿元,分别比上年增加120万人和102亿元. 相似文献
4.
《职业技术教育》编缉部 《职业技术教育》2009,30(6)
近几年,农村职业教育及培训取得一定进展.在招生方面,面向农村的中等职业教育招生规模不断扩大,2007年比2001年的招生规模扩大了320万人,在校生规模扩大了660万人(按中等职业学校在校生中农村学生约占80%推算).在培训方面,教育部组织实施了"农村实用技术培训计划"和"农村劳动力转移培训计划",2000年以来,农民实用技术培训的毕业生累计达到5.03亿人次;2007年开展农村劳动力转移培训和农民工培训3816万人次.农村职业教育发展取得了一定进步,却依然没有摆脱尴尬的境地. 相似文献
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6.
2004年，福建省永定县以实施农村劳动力转移培训阳光工程为契机。认真贯彻中央1号文件，通过加大政府统筹力度，规范运作。整合教育资源，积极开展农村人力资源开发试点工作．全面拓展农村劳动力转移渠道，不断提高农村劳务输出总量，促进了全县农民收入的稳步增长和农村经济的快速发展。据统计，2004年，永定县共转移农村劳动力101386人，首次突破10万人大关，占全县农村劳动力的45％，比上年增加11个百分点。劳务收入突破7．2亿元．全县农民人均劳务收入达1946元。约占农民人均现金收入的45％以上。永定县的农村劳务开发工作上了新台阶。 相似文献
7.
树立劳务输出特色品牌,通过特色培训带动就业再就业,已成为姜堰市劳务输出转移的新思路,成为农村劳动力增收的有效途径。通过特色培训,该市去年新增农村劳动力转移1.72万人,农村劳动力输出l万余人。 相似文献
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9.
农村劳动力转移培训的现状与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
2003,我们先后到郴州、益阳、湘潭等市、县、乡、村就农村劳动力转移培训问题进行了认真详细地调查。通过调查,深刻地认识到培训与就业是一个相互制约、相互促进的矛盾统一体。切实抓好农村劳动力转移培训,是实现农村劳动力转移,推动劳务经济发展的一项基础工程。一、加强农村劳动力转移培训,是推动劳务经济发展的基础工程1、培训是拓宽就业渠道,增加就业机会的需要目前全省剩余劳动力至少在1000万人以上,“十五”期间每年还将新增劳动力50万人。发展以农村劳务输出和农村劳动力转移就业为重点的劳务经济已成为农业地区最具潜力最有活力的经… 相似文献
10.
《职教论坛》2005,(13):50-51
去年,全国农村劳动力转移培训经验交流会在我省召开,对我省职业教育工作和农村劳动力转移培训工作产生了巨大的推动效应。当年,我省中职招生28.96万人,在校生67.98万人,分别比上年净增3.8万人和8.7万人,中职招生增量首次超过普高的增量;民办中职学校由原来的17所增加到122所,在校生达11.92万人,比上年翻了一翻;开展职业培训973.63万人次,其中农民工培训513.5万人次,分别比上年净增393.6万人次和303.5万人次;转移农村劳动力1490万人,实现劳务收入576亿元,分别比上年增加120万人和102亿元。一、以职教为抓手,发展经济,服务“三农”我省有8700… 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
13.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
14.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
15.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
16.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
17.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
18.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献
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20.
李森 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
世界上的事物都能体现真、善、美这三种价值,而人类的心理则存在着求知、立志和追求美好这样的三种心理活动,体现在教学中,占用了德、智、体、美、劳,"五育"中的三项,智育、德育及美育。教育的功用实际上就在于顺应人类的天性,促进人的发展以实现美好的生活和愿望。 相似文献