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高效课堂改革之风已经吹遍全国,笔者也正经受着高效课堂的洗礼。我是2012年从县城小学到乡镇小学来交流的,在未来之前,就听说这所学校在高效课堂的研究方面是全县小学起步最早的,而且已经初具规模。 相似文献
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当前＂五严＂大环境下,教学要取得高效关键在于课堂。很多的学校在高效课堂方面花大力气探索、研究、实践,取得了显著的成效。我就高效课堂中的有关问题谈几点体会与认识。一、教师要做有心人,精心组织课堂教学。 相似文献
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随着社会的发展,人类的进步,教育也在不断地改革。＂高效课堂＂这个时代的产物,在教育阵地上如春风一般吹进了每一所学校,杜郎口中学就是成功的典型代表。这里,我结合自己多年来的教学经验,谈谈自己对高效课堂的理解。 相似文献
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王清民 《中国科教创新导刊》2011,(27):109-109
高效课堂不仅需要老师的精讲,更需要学生的＂精学＂。没有学生的＂精学＂就不可能存在课堂的高效。优良的学习策略在很大程度上决定学习的效果。为了使课堂教学达到高效,教师必须教给学生必要的学习策略。＂四元素认识＂能体现对教材的结构化处理。通过＂四元素认识＂来掌握学习内容,有利于帮助学生提炼教材内容的纲要,指导学生构建知识框架,从整体上掌握所内容。 相似文献
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近年来,＂学案教学＂受到了一些教育主管部门和学校领导的推崇与青睐,＂导学案＂也被视为打造＂高效课堂＂的＂有效法宝＂,在全国风行开来。我们欣喜于＂学案教学＂带来的课堂＂教＂与＂学＂方式的变化,同时也看到＂学案教学＂存在着这样或那样的问题：有相当一部分学校,所有课堂、所有教师、 相似文献
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在新课程讲究教学效率的背景下,＂怎样打造优质高效的数学课堂＂成了数学老师们迫切需要思考和解决的问题。下面我根据自己在学校总课题《打造优质高效课堂的行动研究》中的研究和教学经验,对如何打造优质高效的数学课堂,谈几点看法。 相似文献
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邬林 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导,以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展,为学生终身发展奠基是高效课堂所遵循的理念。课堂上学生可以采用自主学习,合作学习,探究学习等学习方式,让学生变＂被动学习＂为＂自主学习＂,变＂要我学＂为＂我要学＂。充分发挥学生的积极性,主动性,创造性,引导他们在民主,宽松,和谐的课堂气氛中自主学习,才能达到高效课堂的教学的效果。 相似文献
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＂高效课堂＂始终是学校教育孜孜追求的目标。结合教学实践,从活动设计、活动衔接、点拨提升、检测反馈四个方面进行研究,来阐述如何优化＂活动导学＂的各个环节,打造高效课堂。 相似文献
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逯秀如 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
在实施素质教育的今天,学校、家庭、社会都越来越关注课堂教学的实效性问题,越来越追求课堂教学的＂实＂与＂活＂,真正关注学生的收获,思考学生的发展。高效的课堂教学是每一个教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望。什么样的小学数学课堂是有效、实效、高效的？小面就结合笔者在长期的实践教学中,谈谈我对构建小学数学高效课堂的几点认识。 相似文献
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在新课程改革的背景下,全面实施素质教育,构建高效课堂已成为教育教学研究与实践的重要课题。怎样才能实现课堂＂高效＂呢？我认为一节可以称得上高效的课,必须达到在教学活动中,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,即变课堂教学的＂少、慢、差、费＂为＂多、快、好、省＂,变课堂效果的＂事倍功半＂为＂事半功倍＂。下面我就如何构建信息技术高效课堂,从以下＂四步曲＂谈谈自己的一些思考和探索： 相似文献
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赵丽娟 《中国科教创新导刊》2010,(36):171-171
以＂追求高效课堂＂为目标,本人尝试做好＂课堂引入＂＂课堂新授＂＂课堂反思＂＂课后交流＂这几个环节的工作。＂爱也是学习动力!＂学生喜欢一个教师,爱屋及乌,也就喜欢这个教师所教的课程。有自卑感的学生,会不接受老师的高期望;有自强精神的学生,会鄙视老师的歧视,＂说我不行,我非要证明给你看我行!＂所以,教师对全体学生的高期望必须要有效地被学生＂认同＂或＂接受＂,成为大家的共识,才能真正起到促进学习的作用。 相似文献
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本文首先从研究当前高中政治课所遇到尴尬局面的原因出发,提出了要改变这一尴尬局面必须构建＂生活化＂的高效思想政治课堂的理念,其次提出＂生活化＂高效政治课堂的理论依据,最后从走进生活挖掘＂生活化＂信息、融入生活创建新型的民主的师生关系、发展生活培养健全人格三个角度阐述如何构建＂生活化＂的高效思想政治课堂。 相似文献
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为进一步深入推进高效课堂研究，加快初中教育教学改革步伐，2014全国和谐杯“我的模式我的课”初中特等奖教师“同课异构”暨唐山市丰南实验学校初中高效课堂“三级建模”现场展示会将于2014年10月18日在唐山市丰南区召开。 相似文献
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2012年10月,我校开展了新一年度的＂双环研讨—同课同构＂教学研讨活动。主要操作方式是：以年级组为单位,选定教学内容后,大家共同研究,由组内教师依次进行反复的修改和试教,把一节课打磨成为优质课。在学校制定低年段的研讨专题——＂良好习惯促进高效课堂＂后,我们二年级组选定了《角的初步认识》,在精心设计的同时,我们紧扣＂以好习惯形成高效课堂＂的行为培养目标,最终取得了较好的教学效果，得到了众多老师的认可。 相似文献
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刘庆旭 《数理化学习(高中版)》2013,(5):18-19
在新课标背景下,出现各式各样的高效课堂教学模式,这些课堂教学模式在他们学校的教育教学中发挥了重要作用.全国各地涌现学习这些成功教学模式热潮,但还没有出现复制成功的学校,说明这些成功教学模式难于复制.本文结合校五组生源的情况,谈谈我对构建普通高中数学高效课堂的一些思考.一、高效课堂概述课堂教学高效性是指在常态的 相似文献
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我校于2009年明确了构建“高效课堂”新思路,并于2010年正式实行,三年来课改效果明显．可是．“信息技术”作为学校边缘化的一个科目并没有及时参与到课改中来．但三年来．我一直坚守着我的“信息技术课改”．始终在思考．在不断的探索和实践中我终于尝到了一点甜头。在这里．就如何打造新课程标准下信息技术的“高效课堂”．结合我校课改的经验和自已的教学实践谈谈我探讨的“独思一共议一导拔一评价”信息技术高效课堂新模式． 相似文献
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我校于2009年明确了构建"高效课堂"新思路,并于2010年正式实行,三年来课改效果明显,可是,"信息技术"作为学校边缘化的一个科目并没有及时参与到课改中来,但三年来,我一直坚守着我的"信息技术课改",始终在思考,在不断的探索和实践中我终于尝到了一点甜头。在这里,就如何打造新课程标准下信息技术的"高效课堂",结合我校课改的经验和自己的教学实践谈谈我探讨的"独思-共议-导拨-评价"信息技术高效课堂新模式。 相似文献
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近两年全国各地都在进行课堂改革,构建高效课堂是现代课堂教学改革的一种总体趋势,课堂不得不改。但是好多地方和学校在构建高效课堂的时候或多或少都出现了一些问题。现对发现的问题作探讨。 相似文献