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本文结合西安工业大学给水排水工程专业人才培养目标,探讨了地方高校建立适应地方经济和区域发展需要的专业人才培养体系的必要性。 相似文献
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《开封教育学院学报》2014,(8)
从给水排水专业发展和科学特点出发,构建给水排水专业"一体化、三层次"实验教学新模式。在此基础上构建常州大学给水排水专业特色实验教学体系,重点培养学生实际动手能力、综合分析能力和创新能力,驱动给水排水专业人才培养模式的转变。 相似文献
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本文通过分析给水排水专业实践教学中存在的主要问题,基于注册工程师制度,提出建立"双师"教师队伍,确保实习质量,强化专业设计环节,培养综合能力和创新能力强的给水排水专业人才,促进给水排水工程专业的持续发展。 相似文献
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针对当前应用型高校在专业人才培养方面存在的问题,阐述了我院给水排水专业在加强实践教学环节,培养合格应用型人才方面的做法。 相似文献
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高等学校给水排水工程专业应用型人才培养模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高等学校给水排水工程专业人才培养模式现状,提出应用型人才培养的模式应从课程体系、实践教学环节、强化师资队伍的工程实践能力以及注册工程师制度相适应等几方面进行改革。 相似文献
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水质工程学是给水排水工程工程专业的一门核心主干课程。本文根据天津城市建设学院给水排水工程专业教学的实践,对水质工程学在教学中面临的主要问题以及采取的相应措施进行了论述和探讨。 相似文献
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传统给水排水专业实验教学无法满足培养具有创新能力和应用能力人才需求。本文分析了给水排水实验教学的不足并提出应对策略,为新时期给水排水行业继续培养高素质的创新型应用人才。 相似文献
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《水分析化学》是给水排水科学与工程专业理论性、实践性和应用性很强的专业技术基础课,对于培养具有创新思维和创造能力的水质科学与水环境恢复专业人才所必需的实际操作能力,具有不可低估的重要作用。水分析化学实验视频课件制作的目的是强化学生对水质分析实验内容的理解和操作方法的掌握,激发学生主动学习和探究的兴趣,培养学生自主学习能力,提高实验课教学质量。 相似文献
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建筑给水二次污染的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨了建筑给水系统在设计、施工、管理等各个环节产生二次污染的原因及严重性，提出采用优质管材和新型内防腐涂料，控制贮水池和水箱的水质污染等防止水质污染的技术措施，推荐使用虹吸、隔墙、接通气管等较优的设计方法保证生活系统和消防系统共用贮水池时的水质。 相似文献
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分析了<野战给水>的课程特点,从学员未来的任职需要出发,提出紧贴实战需求进行课程设计的观点.从树立学员重视给水保障的意识、突出野战条件下给水保障的特点、培养学员解决具体问题的能力三方面进行了教学方法的探讨. 相似文献
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埋地给水用UPVC管的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
给水管网的基建投资大约占给水工程总投资的三分之二。因此，正确地选用管道材料，对确保满足管网工况(工作压力、流量、流速等)的要求，保证供水水质，同时降低工程造价便于管道施工，都具有十分重要的意义。 相似文献
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张玲 《职业技术教育研究》2006,(11):29-29
给水与排水工程概预算是给水与排水工程专业的主干课程之一，是一门实用的技术经济课程。给水与排水工程概预算课程的教学应该立足理论侧重实践，着重应用能力的培养。 相似文献
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《建筑给水排水工程》课程是给水排水工程专业必修的专业课程,该课的教学效果对于培养给水排水专业学生所具备的专业素质和专业技能具有不可替代的作用。针对传统教学方面存在的缺陷,在教学指导思想、教学方法和实践教学环节三方面进行改革与创新,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神,达到了较好的教学效果。 相似文献
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张永举 《中国科教创新导刊》2012,(2):199-199
给水管网课程设计是给水管网课堂教学与实践相结合的关键教学过程,通过该实践教学可以实现理论与实际相结合,达到培养学生掌握和运用给水管网设计基本原理和计算步骤的能力,通过近几年的探索研究,合理优化了教学方案。 相似文献
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结合"卓越工程师教育培养计划"的目标,讨论了给水排水工程专业本科培养过程中对课堂教学和实践教学的要求和改革。以培养复合应用型技术人才为主要目的,提出了适应于学校给排水专业学生的培养标准和培养方案,为高校给水排水工程专业的发展奠定基础。 相似文献
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廖宗蓉 《四川职业技术学院学报》2014,(2):148-150
文章对城市给水管网爆管的形成原因进行了充分分析,并提出相应的预防措施,对预防和减少突发性爆管,改善给水管网系统安全运行,降低成本,节约能耗药耗,减少水质污染,具有重要的社会、经济和环保意义. 相似文献