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学校体育是我国竞技体育和群众体育的结合部,是教育方针的重要组成部分,它担负着大面积提高学生的健康、体质水平之重任。我国拥有88.5万所中小学校,79.2万所在农村,农村学校体育的管理水平,影响到1.3亿农村中小学生的身心健康,直接关系我国体育战略目标的实现。为此,《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》强调指出:“尽快使各地农村学校学生都能接受体育教育。” 相似文献
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<正> 我国教育的难点在农村,农村教育的难点在我国经济落后的西部地区,同样学校体育的难点也在农村。只有下决心把西部地区的教育和学校体育工作搞好,《中国教育改革和发展纲要》提出的总目标,《学校体育工作条例》提出的增强全国学生体质、大面积提高学生身心健康水平的历史任务才能实现。 继1991年山西临汾会议之后,我国农村学校体育得到较快的发 相似文献
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近年来，我国青少年学生的体质呈逐年下降趋势，尤其是农村中小学生，更应该引起各级主管部门和有关人员的关注。本文以文献资料为基础，从健康第一的指导思想出发，阐述了在新农村建设形势下我国农村学校体育发展中存在的问题，提出了以促进农村学生健康为目的的农村学校体育发展的对策；并进一步提出，以农村学校体育为主导和切入点，加快新农村体育文化建设的建议。 相似文献
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试论农村学校体育发展现状及其对策 总被引：3，自引：0，他引：3
众所周知,农村学校体育是我国学校体育的重要组成部分。农村体育教育质量的好直接影响着我国学校体育的质量。在全面建设小康社会的进程中,加快农村学校体育改革步伐,大力发展农村学校体育教育,是我国社会发展的迫切需。本文通过对现今农村学校体育教育状况进行初步探索,得到一些结论,这对于促进我国农村体育教育及整个社会的协调发展,具有一定的理论和现实意义。 相似文献
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我国学校体育工作的发展设想 总被引：101，自引：4，他引：97
改革开放以来,我国学校体育工作成绩显著,今后我国学校体育工作的主要设想是：加大宣传力度;指导思想坚持面向全体学生、全面提高学生素质;建设与素质教育相适应的师资队伍;改革体育课程,制定大、中小学相衔接的课程体系,完善初中毕业生升学体育考试的内容和方法;开展丰富多彩的课外体育活动,确保学生每天１ｈ体育活动时间,加强农村学校体育工作;加强卫生营养,做好学生体质监测,加大对学校体育的投入。 相似文献
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经国家教育部体卫艺司和全国教育科学规划办同意,由全国教育科学规划办和中国西部地区农村学校体育研究会主办,新疆维吾尔自治区教委承办的“１９９９年中国西部地区农村学校体育研讨会”于８月２４日至２７日在乌鲁木齐市召开。会议的议题是面向２１世纪我国西部地区每个学生享有体育教育。来自我国西部地区为主的十一个省、市、自治区的行政领导,交流了各自的经验,对我国经济欠发达地区（西部）农村学校体育的现状与对策进行了深入探讨,共商中国农村学校体育的大计。会上同时举办了“金陵石化杯”西部地区农村学校体育优秀教师表彰会,对５… 相似文献
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从社会学的角度分析论述了影响我国农村青少年学生体育贫乏的主要因素,分别是：农村学校体育经费及体育活动场地器材的严重匮乏;农村体育师资的严重短缺;落后的体育健身意识。 相似文献
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学校体育,一方面,它是我国教育方针的一个重要组成部分,是对学生实施全面教育不可缺少的内容和手段,另一方面,它是国民体育的基础,是造就优秀体育人才的基地,是发展我国体育事业的战略重点,而小学体育又是学校体育的基础,所以,搞好小学体育是提高民族素质的一件大事。我国是一个农业大国,80%以上的小学生外在农村。因而,抓好农村小学的体育教学又是小学体育的重点。学校体育的主要途径是体育课,可以说,上好体育课,完成体育教学任务,是提高小学体育教学质量的关键。然而,农村小学体育教学的现状与党和国家全面提高学生素质的要求是很不适应的。我们通过调查发现: 由于专职体育教师奇缺,绝大多数农村小学的体育课长期以来设而不上,上而不育,导致体 相似文献
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学校体育是我国体育和教育事业发展的重要内容,也是体育与敦育的交叉点和结合部,是对学生实施全面素质数育不可或缺的内容和手段。而农村学校体育又是学校体育的重要组成部分。目前,全国在校中小学生中,农 相似文献
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对我国农村中小学体育教学目标制定中两个影响因素的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我国农村中小学体育师资缺乏、场地有限，体育课程的教材配套建设相对滞后，学生的身心特点和城市学生相比，有着诸多差异。如何结合农村中小学学生特点，有效的开展素质教育是当前学校体育工作面临的重要任务。本从体育教学目标制定中两个影响因素（学生身心特点、学校办学条件）入手，深层次剖析两个因素在教学目标制定中的地位和作用，为进一步构建科学合理的农村中小学体育教学目标提供理论依据。 相似文献
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张剑波 《体育健康知识画刊》2006,(2)
贫困山区农村中小学体育现状随着我国体育运动的不断发展,体育越来越受到人们的重视。学校体育是国民体育的基础,又是学校工作的重要组成部分,而占有中国人口80％的农村中小学体育教育现状不容乐观。我经过10多年的教学实践,深入我县各中小学调查,发现学生体育理论知识知之甚少,男女之间存在明显的差异;学生对三大球类知识一知半解;对单、双杠,山羊、跳箱等更为陌生,学生身体素质呈下降趋势。贫困地区农村中小学体育教育效果更应引起国家、社会、教育界及同行的关注。 相似文献
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我国教育的难点在农村,同样学校体育的难点也在农村。农村学校体育是农村教育的重要组成部分,是国民体育的基础,加强农村学校体育无疑对实现《中国教育改革和发展纲要》提出的我国教育发展的总目标至 相似文献
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我国农村学校教育由于片面追求升学率，不重视学校体育建设，学生很少进行体育活动，学生体质体能下降，视力、肥胖、辍学等问题上升。制约农村学校体育发展因素，既有教育观念问题，也有教育管理体制问题；既有学校内部原因，也有学校外围环境因素，改善这种状况必须从内外两方面着手。 相似文献
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西部地区农村中小学体育资源优先发展是促进西部地区教育均衡发展的关键环节.通过问卷调查、专家访谈及数理统计等方法对我国西部地区农村中小学体育资源优先发展相关问题进行研究.结果表明:1)根据西部地区农村中小学体育资源优先发展各维度贡献程度分析得到5个变量中重要程度依次是:学校体育物力资源、学校体育人力资源、学校体育财力资源、学校体育民族资源、学校体育政策资源;2)不同群体(体育教师与学生)对西部地区农村中小学体育资源优先发展评价存在差异(T=1.786,P＜0.05),不同职称体育教师体育资源优先发展评价存在显著性差异(F =7.406,P＜0.01);3)从资源配置功能转换、人力、教育及课程不同层面提出学校体育资源优先发展模式.据此从学校体育硬性资源和软性资源两方面进行优先发展路径选择,为宏观决策提供理论参考依据. 相似文献
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<正> 学校体育是整个国民体育的基础,是把我国建设成世界体育强国的战略重点。在中共中央1984年下达的《关于进一步发展体育运动的通知》中,也强调指出:“要积极发展城乡体育活动,努力提高人民健康水平,重点抓好学校体育,从少年儿童抓起。”我国是个农业大国,众多的学生来自农村。农村小学在数量上是一个大头。要重点抓好学校体育,要从少年儿童抓起,必须重视农村小学这个大头。然而,偏僻分散的农村小学,当前大多没有专职的体育教师,缺乏场地器材,学校体育活动多数开展得不好,当务之急是要解决体育教师奇缺的困难,首先把体育课上起来。山东 相似文献
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体育是社会生活的热点,体育节是学校体育的重要内容。新时期的学校体育节适应素质教育的要求,打破了传统体育和传统运动会的局限性,集娱乐、健身、竞技、人文于一体,能够更大限度地提高学生兴趣,扩大学生的知识领域,提高体育素养,增强体育意识,普及体育活动,培养体育骨干。笔者所在学校是一所有百年历史的农村学校,多年来笔者一直在体育教育工作第一线潜心研究积极探索,成功地举办了十二届农村学校体育节,我认为在农村学校举办体育节应注意以下几个问题。一、因时而宜体育节是学校文化的重要组成部分,它既是体育又是文化,既 相似文献
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农村学校在我国学校总数中占有相当大的比重,农村学校体育如何适应社会主义新农村建设的步伐,了解目前江苏北部地区农村学校体育还存在哪些限制性因素等,是社会主义新农村发展进程中重要部分。文章旨在调查了解江苏北部地区农村学校体育现状,分析影响江苏北部地区农村学校健良性发展的因素,为促进我国农村学校体育健康积极发展提出可行性建议,也为我国社会主义新农村的发展提供一定的理论依据和思路。 相似文献