共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
文章运用文献资料法、调查法和数理统计的研究方法,对新疆高校武术专业课程设置进行分析与优化,优化方案的各项指标内容均得到专家认定,具有可行性。研究表明结论：课程优化方案中设置的限选方向可以按照社会现实需求和未来发展增减及组合不同特色的课程群,从而提高民族传统体育课程的育人功能,更好地服务社会,推动社会发展。同时,新疆高校武术专业课程优化体系的建立为民族传统体育专业的健康发展以及课程体系的改革与建设提供理论依据和有益参考,将有利于民族传统体育专业培养符合时代要求的人才。 相似文献
2.
3.
对沈阳体育学院民族传统体育专业课程设置的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
文章就沈阳体育学院民族传统体育专业课程设置结合民族传统体育专业方向、培养目标与学生毕业去向进行分析,认为沈阳体育学院民族传统体育专业课程设置偏重武术,对传统体育养生和民族民间体育两个方向的重视程度不够。建议加大传统体育养生和民族民间体育两个方向的课程,拓宽专业口径;同时也应重视民族传统体育专业以外的其它适应就业需要的课程的学习。 相似文献
4.
文章运用文献资料研究法、调查法和数理统计法,对我国民族传统体育专业的课程设置进行分析与优化。结论指出:课程优化方案中设置的限选方向可以按照社会现实需求和未来发展增减及组合不同特色的课程群,从而提高民族传统体育课程的育人功能,更好地服务社会,推动社会发展,同时,我国民族院校民族传统体育课程优化体系的建立可以为我国民族院校民族传统体育专业的健康发展以及课程体系的改革与建设提供理论依据和有益参考,将有利于民族传统体育专业培养符合时代要求的人才。 相似文献
5.
文章运用文献资料研究法、调查法和数理统计法对陕西省民族传统体育专业的课程设置进行分析与优化,优化方案的各项指标内容均得到专家认定,具有可行性。结论指出:课程优化方案中设置的限选方向可以按照社会现实需求和未来发展增减及组合不同特色的课程群,从而提高民族传统体育课程的育人功能,更好地服务社会,推动社会发展。 相似文献
6.
我国高校民族传统体育(本科)专业办学现状调研 总被引：1，自引：0，他引：1
对全国33所开设了民族传统体育专业院校的民族传统体育专业办学情况进行了调查。结果显示:目前民族传统体育专业办学点主要集中在东北三省、河南、长三角地区及京津环渤海湾一带,在华南、西南、西北地区分布较少;各校民族传统体育专业教学计划中提出的培养目标与社会现实需要之间存在一定距离;各校在课程设置方面总学分基本趋于一致,但不同课程类别总学分的比例以及选修课程开设的门数等各校差异较大;各校民族传统体育专业人才培养模式较为单一;各校民族传统体育专业的教师年龄结构无明显的断层现象,但学历结构与高校教师队伍的具体目标相差较远,学缘结构不合理,“近亲繁殖”现象严重,知识技能结构不平衡;各校在民族传统体育专业课程设置中,民间体育理论开设较为薄弱,专项课也以竞技武术为主,很难全面体现民族传统体育专业的特点。 相似文献
7.
衡量一个高校办学质量、专业发展以及学科的完善程度,本科人才培养状况是一个重要指标。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对2000年以来民族传统体育专业的培养目标、课程设置存在的问题、就业前景和社会需求以及培养模式创新改革等方面的研究文献进行综述和分析,认为武术与民族传统体育专业培养目标要与社会需求对接,课程设置既要体现学校特色又要兼顾就业需要。 相似文献
8.
文章运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,分别对1998版和2012版的《普通高等学校本科专业目录》、广州体育学院武术与民族传统体育专业本科培养方案进行研究。研究结果表明：民族传统体育专业更名为武术与民族传统体育专业;以培养复合型应用人才为目标;要求学生具备一定创新能力,重点培养学生的实际工作能力。现本科培养方案滞后于社会发展,课程结构不合理,未能凸显武术的优先地位;学生自主学习能力与未来职业能力的培养不足。建议设置“显”、“隐”并重的课程体系,在显性课程设置时要紧密联系社会;在隐形课程设置时,突出培养学生的综合能力。 相似文献
9.
《上海体育学院学报》2006,30(3):52-52
1998年国家体育总局科教司下发的《普通高等学校本科民族传统体育专业规范》,提出以“培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才”为民族传统体育专业的培养目标。为了更好地探索民族传统体育专业人才培养方案,促进学科发展,根据《全国高等学校体育教学指导委员会技术学科组2006年会会议纪要》的精神,研讨制定合理的民族传统体育专业课程方案(包括人才培养目标、培养规格、课程及课时分配),由教育部高校体育教学指导委员会主办,上海体育学院承办的“全国高等教育民… 相似文献
10.
民族传统体育专业课程设置与专业建设研究 总被引：9，自引：0，他引：9
采用文献资料法对全国13所单科体育类院校民族传统体育专业课程设置情况进行分析,找出带有共同规律和特点的地方,并结合广州体育学院本专业课程设置情况。结论:民族传统体育专业的培养目标是在突出“一专多能”的前提下,培养既掌握扎实武术、民族民间体育、传统体育养生专业方向的理论知识和技术、技能,又具备洞察社会需求、开拓创新能力以及有利于创业成功的人文素质和坚韧不拔精神的高级专门人才;务实而科学地制定民族传统体育专业课程设置计划,本专业基础课不能和其他专业基础课“打通”;面向激烈竞争的社会市场,突出培养能力,主动参与创业实践活动,在实践中积累对企业的管理、策划、营销经验和洞察社会需求、寻求机遇的能力,为日后的创业打下坚实的基础。 相似文献
11.
从教育资源优化配置的视角看成人教育的发展 总被引：7，自引：5，他引：2
殷晓峰 《体育成人教育学刊》2006,22(2):3-4
教育资源的优化配置即指在人力资本专业化生产过程中,追求人、财、物等诸种教育资源的优化配置和合理使用,大力发展成人教育是教育资源优化配置的必然结果也是必由途径;进一步优化教育资源配置,探讨、实施促进成人教育发展的方略,是构建终身教育体系的具体实施途径和着力点,也是以终身教育为特征的教育现代化发展的必然趋势。 相似文献
12.
13.
对湖北省竞技体育的现状进行分析,指出目前发展中存在的诸多问题,并提出相应的对策：实施竞技体育规划战略;提升竞技人力资源水平;加强重点项目的建设、优化及布局;提高教练员的综合能力和素质等。 相似文献
14.
篮球比赛出场阵容的模糊多目标优化模型 总被引：2，自引：0，他引：2
篮球比赛瞬息万变,如何根据运动员的进攻能力、防守能力以及比赛的具体形势来制定 合理的运动员出场阵容成为了篮球比赛决定胜负的关键问题。将模糊数学和多目标优化引入到 这一问题中,提出运动员出场阵容的模糊多目标优化模型。该模型在采用RSR综合评价法对运 动员进攻能力和防守能力进行准确评定的基础上,建立起球队进攻能力最大和防守能力最大两 个模糊目标,并依据比赛的具体形势以及对球队进攻能力和防守能力的要求来决定模糊目标的 隶属度函数,实现了运动员客观的篮球比赛能力和教练员主观判断能力的有机结合,从而确定 出科学、合理的运动员最佳出场阵容。对休斯顿火箭队运动员出场阵容的成功应用验证了模糊 多目标优化模型的有效性和合理性。 相似文献
15.
运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对广西"国培计划——中西部农村中小学骨干教师培训"项目培训过程中的培训需求、课程设置、培训师资、培训方式、培训教材、培训的组织与管理及后勤保障工作等方面进行调查与分析,为培训优化提供理论基础,为中西部农村中小学体育骨干教师培训项目更好实施提供科技支持。 相似文献
16.
通过对青少年短跑跨栏训练控制理论的研究，从赛前竞技状态的培养及训练安排方面探讨运动训练过程中训练进度控制以及重大比赛发挥的关系，以提高教练员在大赛关键时刻掌握训练、驽驭比赛的能力，使我们的运动训练更加科学化、系统化。 相似文献
17.
通过对短跑运动员张方青实行“单周期双高峰”计划效果的研究,发现“单周期双高峰”计划符合高校运动员的学业安排特点,符合张方青的个人特点及适应全年比赛时间安排的特点。 相似文献
18.
张旭敏 《体育科技文献通报》2012,20(6):41-42
采用文献资料法、问卷调查法及数理统计法对对郑州市农村中学体育教学的现状进行调查分析,结果显示：郑州市农村初级中学主管领导对体育教学还是比较重视的,能够保证体育课的开课时数,有65.3%的学校有教学计划与进度并能完全执行,有71.2%的体育教师能按要求编写教案,对学生体育课能采用综合评定。 相似文献
19.
王晓明 《体育科技文献通报》2006,14(12):8-9,26
游泳技能的不断提高,依赖于运动员在不同能量区域的负荷量,及其对这一负荷的适应。在安排训练计划时,教练员应首先明确当年的训练安排分为几个阶段。在此基础上,教练员以能量区域的不同为依据来制定各阶段的训练计划。 相似文献
20.
对体育教师进行职业培训以提高其素质, 是现代体育教学发展的需要。要使培训达到预定的目标, 必须进行培训需求的分析和评估。培训需求的分析和评估是对培训方案所涉及的问题进行可行性研究, 通过一定的方法和步骤来确定主观得到的培训需求是否符合客观实际, 以帮助决策者决定是否实施培训方案。 相似文献