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张惠君 《体育成人教育学刊》2012,28(1):85-86
体育硕士专业学位是我国2005年设置的专业学位,是一种以在职学习为主、培养应用型人才为主的体育学研究生教育方式。与传统的体育学硕士培养模式相比,体育硕士专业学位在培养目标、培养方式等方面均有自身的特点,不能简单照搬。结合体育硕士专业学位人才培养实践,对体育硕士培养模式进行探索,并就进一步完善体育硕士人才培养提出发展思路。 相似文献
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《天津体育学院学报》2005,20(4):81-81
经国务院学位委员会第21次全体会议一致通过并批准,自2005年起在我国建立体育硕士专业学位。体育硕士专业学位的设立开创了体育硕士培养的新渠道,搭起了我国体育专业高层次应用型专门人才的培养平台。日前,天津体育学院被国务院学位委员会办公室批准为全国首批体育硕士专业学位教育试点单位之一,将于今年面向全国招收体育硕士研究生40名。硕士专业学位作为具有职业背景的一种学位,为培养特定职业高层次应用型专门人才而设置。它和科学学位在培养要求和知识结构上有所区别,专业学位更侧重专业技能和实践能力的培养。体育硕士专业学位面向从事… 相似文献
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为了更好地理解体育硕士专业学位的本质性与导向性问题,运用文献资料法、访谈法和实地调查法等方法考察了体育硕士专业学位的学位属性和培养目标,发现体育硕士专业学位在学位性质与培养目标、招生录取与考试方式、学年学制与课程设置以及毕业要求等方面都不同于学术学位;通过反思我国体育硕士专业学位教育的培养目标并借鉴国外已有经验,提出了一些进一步细化培养目标的方案。 相似文献
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从授权点的地域分布、授权单位的层次类型及招生领域等方面分析了我国体育硕士专业学位研究生教育的不均衡性,认为其根源在于我国高等教育资源分布的不均衡,这将影响到体育硕士专业学位研究生教育的持续发展。建议通过授权单位审批、专业领域设置、发挥研究机构优势等手段,推动体育硕士专业学位研究生教育的进一步发展。 相似文献
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韩通 《体育科技文献通报》2014,(9):110-113
采用文献资料、座谈访问等方法,对全日制体育硕士专业学位人才培养目标及主要特征进行了分析研究。结果表明,我国全日制体育硕士专业学位人才培养目标存在目标不明确、不系统、操作性较差、不能突出学科专业特色,以及职业实践性目标设置不足等问题。本文从培养目标、招生对象、专业知识结构、职业指向与实践应用、发展与创新性、发展的不均衡性等方面,对我国全日制体育硕士专业学位人才培养的主要特征进行了探讨。在此基础上,提出了明确全日制体育硕士专业学位人才培养目标、将培养目标从理论层面具体到操作层面、制定科学的实践教学目标体系、注重发展性目标的制定等策略来体现学科专业特点及实践应用性,从而优化全日制体育硕士专业学位人才培养目标,为我国各高校全日制体育硕士人才培养提供参考借鉴。 相似文献
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针对我国2009年推行的全日制体育硕士专业学位教育,采用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析法对我国全日制体育硕士专业学位教育的主要特征、培养状况进行分析。我国全日制体育硕士专业学位教育以培养高层次的应用型、实践性体育专门人才为培养目标,招收对象以无工作经验的应届本科生为主,招收"入口"与培育目标"出口"之间的巨大落差给实际工作带来挑战。我国的全日制体育硕士专业学位教育状况整体上与国家的培养目标要求相一致,各院校在具体的实施操作方面有所不同,培养模式不尽完善。建议更新研究生教育理念,给予全日制体育硕士专业学位教育以合理的定位,同时各院校在以后的实际工作中要不断完善自己的本职工作,借鉴国外研究生的培养模式,注重创新能力和精神的培养,提升全日制体育硕士专业学位研究生的培养质量,进一步适应社会的需求。 相似文献
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Lim Peng Han 《国际体育史杂志》2018,35(12-13):1217-1237
AbstractThe Singapore Football Association (SFA) was founded in 1892. In 1904, the YMCA initiated the first football league with 12 teams from military and European clubs and School Old Boys’ teams. The first phase from 1904 to 1913 was restricted to European and Eurasian only. The military teams won six out of the nine tournaments. The second phase of the league began in 1917 and from 1921 to 1941. The Straits Chinese Football Association (SCFA) took part in the league and the rejuvenated SFA included a representative from the SCFA. The Singapore Football League started with two divisions 1921 and participating teams from the SCFA in the same year and the Malaya Football Association (MFA) in 1924. The SCFA won the league for the first time in 1925 and subsequently in 1930, 1937, and 1938. In 1929, the SFA was renamed the Singapore Amateur Football Association (SAFA). The MFA won the League for the first time in 1931, and the first local team to win three years in succession from 1931 to 1933. From 1931 to 1941 the local teams won seven league titles out of 11. By 1940 the League grew with 44 teams in three divisions. 相似文献
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影响我国体育教育训练学专业硕士学位论文质量因素的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对影响我国12所高校体育教育训练学专业硕士生毕业论文质量问题进行调查研究，结果表明：（1）主观因素包括：研究生的自身素质和主观能动性；（2）客观因素包括：导师水平、课程培养条件及学习答辩制度、研究环境和氛围等因素。 相似文献
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全日制教育硕士是教育部为调整和优化中国研究生教育结构在2009年开设的。通过文献资料法、调查法、比较分析法,对10所招收全日制教育硕士（学科教学.体育）专业学位研究生的高校的课程设置进行调查,分析10所高校课程设置的现状,指出各高校在课程设置方面所共同存在的问题。为全日制教育硕士（学科教学.体育）课程设置提供参考,使全日制教育硕士课程设置不断得到完善。 相似文献
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文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法以及数理统计法等研究方法,从具有民族传统体育硕士点45所高等院校中抽取了六所院校（北京体育大学、华东师范大学、上海体育学院、华南师范大学、苏州大学、河南大学）为研究对象,对其硕士生的招生人数、师资队伍、研究方向、课程设置、学时分配、学习年限等分别进行调查与分析,从中找出培养武术研究生的成功与不足,并提出相应的发展对策：（1）拓展武术研究领域;（2）培养理论与实践相结合的武术高层次人才,成为传承中华武术的核心力量;（3）建立联合导师组制;（4）营造浓厚的学术氛围;（5）课程设置要多元化。 相似文献
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分析健将级运动员谢鹏和黄大镇青少年时期的训练、比赛及成长过程。结果显示:短跨运动员青少年时期以双周期训练为宜,全面发展身体素质为主要任务,以速度为核心,素质训练技术化,注重快速力量和髋、膝、踝、躯干等关节小肌群力量的平衡发展;教练员要秉承"育人夺标"的教育理念,注重运动员思想、心理、文化素质等方面的培养,促其为全面发展的复合型人才。 相似文献
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杨丽丽 《体育科技文献通报》2014,(6):62-63
复试工作是全日制体育硕士招生过程中的重要环节,是进一步全面考查考生专业能力和培养潜力的重要手段。依据体育硕士培养目标定位,提出要不断创新体育硕士复试方式和内容,重视专业能力的考核,积极推进体育硕士专业能力考查模式的改革与发展,以此促进体育硕士招生复试制度的改革,建立和完善体育硕士培养的选拔机制和淘汰机制。 相似文献
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通过文献资料法和逻辑分析法,梳理我国体育硕士专业学位教育在不断发展中涌现出来的主要问题,结合其培养目标和自身的特点,借鉴已发展起来的其他专业硕士学位教育的成功经验,促进我国体育硕士专业学位教育更好更快发展。 相似文献
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文章运用文献资料法选取我国民族传统体育优秀硕士、博士学位论文利用文献计量学原理,从参考文献的数量、语种分布、文献类型分布、跨年限等多方面、多视角归类分析和对比研究,从中得出研究生对引用文献的特点和规律,为研究生撰写论文,文献资料的建设提供科学依据。 相似文献
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运用特尔斐法、层次分析法和专家访谈法,从招生情况、课程与教材、师资力量、学术论文和社会评价五个层面对我国在职体育硕士专业学位研究生教育质量评价指标体系进行构建,就如何提高我国在职体育硕士专业学位研究生培养质量的途径和方法进行实证研究,据此提出有针对性的实施方案与建议,为各培养单位和决策部门提供的参考。 相似文献
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近年来，体育界不断传出诸如王德显、马俊仁等与其弟子“反目为仇”的事件。这种不和谐的师徒关系，在很大程度上影响了我国体育事业的发展，违背了现代社会的人文关怀和人性化教育。2008年奥运会既是人文奥运、绿色奥运，也是和谐奥运。如何认识这种不良现象，如何采取有利措施，并利用2008年奥运契机推动新型师徒关系的建立，是我们必须面对和亟待解决的问题。 相似文献