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运用数理统计法、文献资料法,对全国130所具有体育学"硕士研究生"(以下简称硕士)招生资格院校的招生简章、招生目录和招生初试业务课试题题型进行了统计分析。研究表明,中国体育学硕士招生目前存在的问题:1)初试业务课科目设置不合理。2)初试业务课试题题型有待优化。3)复试未设置体育术科水平测试。针对存在的问题提出相关建议:1)建议对体育学硕士招生初试业务课考试科目进行规范,有条件的情况下,应斟酌实现联考或统考。2)建议对体育学硕士招生考试命题题型进行优化,以提高考查学生能力的效度。3)建议体育学研究生复试增加体育学术科测试,让测试成绩占复试一定比重,以期为相关部门对体育学硕士招生进行改革提供理论参考。 相似文献
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本文以黑龙江省跨学科体育硕士研究生的培养为切入点,对跨学科研究生的培养现状进行调查研究,跨学科体育硕士研究生培养是体育科学发展的需要、是经济社会发展的需要、是科技创新的需要,培养过程中存在体育专项基本技能和体育基础理论缺乏、课程设置缺乏针对性、单一导师制不利于跨学科体育硕士研究生的培养、跨学科体育硕士研究生优势难以发挥等问题。提出多样化教学方式,实行双导师制,建立跨学科导师团队,优化跨学科课程设置,改革招生制度,制订跨学科培养方案等解决对策。为进一步优化跨学科体育硕士研究生的知识结构,培养复合型体育人才提出相应的提供参考。 相似文献
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基于对体育硕士专业学位研究生培养的关注,从研究生培养模式核心要素的角度出发,提出了体育硕士培养模式调整与创新的思路。培养目标应当以适应某类体育职业所需的知识与技能为核心;招生选拔机制应当结合培养结构调整及时创新;学制应当实现刚性学制与弹性学制相结合;课程教学应当面向体育职业具体岗位实现模块化;专业实践应当深入实务领域;双导师制应当进一步完善;应当建立覆盖培养全过程的质量保障与评价体系。 相似文献
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揭示了制约我国体育专业教育硕士培养的主要问题是招生困难、教育需求不旺、招生制度不合理等,对问题的解决提出了相应的对策;建立和完善配套制度,加大政策扶持力度,增加体育教师攻读教育硕士的内在动力;放宽报考条件;取消外语考试. 相似文献
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1 前言 高考体育是培养祖国体育人才工程的一个组成部分。近年,广东高考施行“3 X”改革,对于报考体育专业的情况,值得回顾思考。 2 当前高考体育专业招生的现状和分析 2.1 施行“3 X”高考体育专业招生的现状 2.1.1 近年广东高考体育专业招生情况:见表 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法。数理统计法等对体育专业人才职业能力培养的现状进行研究分析,认为此研究具有理论和实践意义,是社会市场经济对体育专业人才具备综合的职业能力的必然要求。同时通过文献综述阐述国内外对此研究的现状,阐明以职业能力为导向的体育专业人才培养方式方法更具有目的性、趋向性。提出进一步更新教育思想和教育观念,全面深入的改革,探索体育专业人才综合职业能力培养的有效途径、评价机制。全面推进素质教育,以促进体育专业人才职业能力培养特色的形成。 相似文献
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张学龙 《体育科技文献通报》2014,(5):66-68
针对体育硕士日渐严峻的就业压力,本文采用调查问卷、访谈法等研究方法,选取全国8所有代表性培养全日制体育硕士的高校,以其培养的体育硕士作为调查对象,对其就业方向、就业地区、就业价值观等方面进行调查,得出以下结论:体育硕士毕业生就业方向大多定位在中小学教师,有少数人希望进入高校、考公务员或自主创业;就业地点不再过分追求一线、沿海大城市;跨专业考取体育硕士的学生的就业问题比较突出;就业时将"生存因素"、"发展因素"、"情感因素"作为最重要的三个因素,已经不再过分追求"声望",转而追求家庭幸福感。 相似文献
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针对我国2009年推行的全日制体育硕士专业学位教育,采用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析法对我国全日制体育硕士专业学位教育的主要特征、培养状况进行分析。我国全日制体育硕士专业学位教育以培养高层次的应用型、实践性体育专门人才为培养目标,招收对象以无工作经验的应届本科生为主,招收"入口"与培育目标"出口"之间的巨大落差给实际工作带来挑战。我国的全日制体育硕士专业学位教育状况整体上与国家的培养目标要求相一致,各院校在具体的实施操作方面有所不同,培养模式不尽完善。建议更新研究生教育理念,给予全日制体育硕士专业学位教育以合理的定位,同时各院校在以后的实际工作中要不断完善自己的本职工作,借鉴国外研究生的培养模式,注重创新能力和精神的培养,提升全日制体育硕士专业学位研究生的培养质量,进一步适应社会的需求。 相似文献
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体育统计作为体育院校的一门重要专业基础理论课,其教学内容、方法、手段与理念等模式会影响学生的思维方法和体育科研等应用能力。因此,进行教学模式改革的探讨,将以往的纯理论的教学模式向体育实践应用的教学模式转变,对提高学生的体育统计专业知识,对培养学生的体育统计综合素质与能力应用,对学生将来的体育工作以及体育科研应用能力具有积极的现实意义。 相似文献
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职业体育法制建设作为社会主义法制建设的一个重要组成部分,是做好体育工作、推进职业体育健康、快速发展的重要保障。通过对我国职业体育的概念,以及我国职业体育法制化建设的现状及存在问题的阐述,引伸出对我国职业体育法制化建设的思考和对策研究,以便通过法制建设来解决职业体育发展中的矛盾和问题。 相似文献
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体育统计作为体育院校的一门重要专业基础理论课,其教学内容、方法、手段与理念等模式会影响学生的思维方法和体育科研等应用能力。因此,进行教学模式改革的探讨,将以往的纯理论的教学模式向体育实践应用的教学模式转变,对提高学生的体育统计专业知识,对培养学生的体育统计综合素质与能力应用,对学生将来的体育工作以及体育科研应用能力具有积极的现实意义。 相似文献
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校专注培养实用型人才,重视学生的实际运用能力,以及实际操作能力,满足社会对实用技能型人才的需求。随着教育体制的改革,传统体育教学中的问题不断凸显,很难培养学生的体育素养,也不利于提升学生的职业能力。高职院校在体育教学中,不仅要教授学生专业的体育知识,也要将学生的身体素质和职业技能作为重要的教学内容,针对学生的专业制定体育项目,促进学生体育能力的多方面发展,为未来的社会工作作铺垫。目前高职院校在体育教学中,忽视学生体育素养和职业能力的培养,需要及时改进,制定合理的措施,提升学生的体育素养和职业能力。 相似文献
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中国职业体育制度改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
完善社会主义市场经济条件下的中国职业体育制度是我国新世纪体育制度创新的重要内容。了解我国职业体育历史发展，分析我国职业体育制度改革中存在的问题，指明中国职业体育制度的改革方向。 相似文献
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汤晓波 《体育科技文献通报》2013,21(8):41-42,59
我国高水平竞技训练管理体制经历了军事化、专业化的发展历程,在改革开放后向多元化转变。目前其管理主体单一、计划与市场机制并存、政府多级管理以及以专业训练为主要管理模式的现状,不符合体育发展、市场经济和人才培养的发展规律。对此,应以转变发展观念为先导,积极推进政府职能改革、社会多元治理、市场契约购买等发展策略。 相似文献
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采用文献资料及逻辑分析等研究方法,从专业化角度对教练员的专业素质要求进行了研究,认为一个专业化的教练员,应具备执着的专业精神、高水准的专业知识和精湛的专业能力.结合我国教练员的实际提出,树立专业化意识、重构教育体系、改革课程体系、建立和完善教练员职业化制度是实现专业化教练员应具备的专业素质的有效策略. 相似文献