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1.
图书馆新生教育一直难以深入有效地开展，主要是由于新生数量逐步增多．教育资源相对缺乏。为了找到解决问题的有效办法，高职图书馆在这方面做了诸多尝试。其中一条有效的途径就是利用网络和现代教育技术手段．多种教育形式并举来开展图书馆新生教育。 相似文献
2.
张君虹 《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(2):58-60
分析了高校新生读者的状况，针对他们在利用网络信息资源时存在的问题，探讨了在网络环境下，高校图书馆如何进一步有效地提高新生读者利用网络信息资源的能力，从而不断完善和充分发挥高校图书馆的服务功能。 相似文献
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高校图书馆应重视新生的导读工作 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆因其独特的地位在大学新生教育中发挥着重要作用，新生的导读工作是高校图书馆的一项重要工作。为加强这一工作，应重点开展：（1）推荐、指导新生钻研思想政治教育书籍；（2）根据新生的具体情况，加强专业和非专业书刊的导读；（3）帮助新生掌握科学的读书方法，以提高阅读能力。 相似文献
4.
浅谈高校新生图书馆教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高校新生图书馆教育是引导大学生有效利用图书馆的第一步，其效果直接影响到大学生信息素质的培养。采用灵活的教学手段，增强针对性，重视其后续工作是解决新生图书馆教育中现存问题的有效措施。 相似文献
5.
图书馆在高校的教学科研活动中起着非常突出的作用,为使入校新生能够有效利用图书馆资源,应对新生开展入馆教育。本文在分析高校图书馆开展新生入馆教育必要性的基础上,对高校图书馆新生入馆教育的前期准备工作、主要内容及方法进行了研究。 相似文献
6.
高校新生图书馆教育的实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
黄淑娟 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(2):133-134
从新生图书馆教育的必要性、形式以及笔所在的图书馆对新生图书馆教育工作的实践出发，对高校培养大学生信息素质、增强信息情报意识、提高信息情报利用能力提出了几点设想。 相似文献
7.
新生入馆教育是每个高校图书馆每学年都要面临的周期性的读者培训工作,其目的在于引导新生学会如何最大限度地利用图书馆的丰富资源,帮助新生尽快熟悉和有效利用图书馆。本文分析目前高校图书馆在新生入馆教育工作中存在的问题。对E-learning教学方式进行了介绍,探讨其在高校实施可能性,提出利用E-learn-ing教育平台进行新生入馆教育的建议。 相似文献
8.
在日新月异的网络信息时代,作为大学生第二课堂的高校图书馆,在新生入馆教育中扮演着越来越重要的角色.面对高校新生初入图书馆的茫然无措,作者指出了图书馆对新生入馆教育工作的内容及其重要性.提出了改进新生入馆教育的措施. 相似文献
9.
新生入馆教育是大学生迈入大学认识图书馆、利用图书馆的第一课,也是高校图书馆的基础工作之一,本文分析高校图书馆新生入馆教育必要性及新疆财经大学图书馆新生入馆教育的模式,结合实际提出新生入馆教育模式改进措施。 相似文献
10.
曹雅霞 《中国科教创新导刊》2010,(2):253-253
入馆教育是高校新生有效利用图书馆资源的关键环节。当前,网络信息技术在不断发展,高校新生的知识结构与层次也发生了改变,高校图书馆的职能也在变化。然而,在新生入馆教育的模式、方法、内容等方面,还存在许多不足。结合图书馆工作实际,提出了新时期高校图书馆新生入馆教育的应对措施。 相似文献
11.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
12.
徐瑞阳 《连云港教育学院学报》2014,(1):36-39
对于《庄子·齐物论》中的“天籁”说,古往今来学者们往往有着不同的理解,文章在前人研究的基础上,阐释关于“天籁”的文本意义、引申意义和庄子对“天籁”所持的基本哲学态度。 相似文献
13.
利用苯酚法、考马斯亮蓝G-250染色法、抗坏血酸法分别测定香蕉成熟过程中可溶性糖、可溶性蛋白、维生素C的含量变化以及淀粉用酸水解转化成葡萄糖后,测定葡萄糖含量,根据葡萄糖含量换算成淀粉含量.通过对比生、熟香蕉中可溶性糖、可溶性蛋白、维生素C、淀粉的含量来研究香蕉成熟过程中有机物含量的变化情况.结果显示:香蕉成熟过程中,可溶性糖、可溶性蛋白质含量均增加,而淀粉、维生素C含量却减少. 相似文献
14.
李荣刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):42-44
古代汉语中的词类活用问题和现代汉语的“名物化”问题如出一辙:“名物化”理论是参照印欧语体系而抹杀了现代汉语自身特点的产物;“词类活用”说则是参照了现代汉语体系而抹杀了古代汉语(文言)自身特点的产物。某些词的固有的功能属性特点为我们认识“词类活用”说提供了认知上的依据。我国的语法传统是“让语法学更有效地为我们的语文教育服务”。“词类活用”说正是这一传统的历史的产物。 相似文献
15.
心理学认为人格是人与人相区别的显著标志,伦理学认为人格是人的道德品质的总括,哲学认为人格是人的诸种特征的综合体。人生哲学移植、利用上述研究成果,再造了自己的人格规范,它认为人格是人的人生规格和做人的模式,这一解释具有非常现实的意义 相似文献
16.
吕浔倩 《湖南广播电视大学学报》2009,(3):89-91
本文从高校学生管理的法治化路径出发,探讨了高校学生管理应有的法治理念和应遵循的法律规范,提出高校学生管理法治化的核心是维护学生权益,并从树立学生法治精神和维权意识,建立尊重学生权益的学校管理制度,疏通学生权利主张渠道,保障学生合法权益的实现等方面论述了如何保障学生权益。 相似文献
17.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
18.
依据职业自我效能理论分析高职院校学生的职业自我效能状况及成因,探讨其职业自我效能形成与发展方面四大因素的影响;提出提高学生职业自我效能的策略,以加强对高职院校学生求职心理与行为的引导;指出在当今大学生的职业选择和发展中,职业自我效能理论有很强的科学性、操作性和应用前景。 相似文献
19.
杨国海 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(3):54-56
教师专业化客观上要求物理教师教育专业化，而高师物理教育专业课程改革又是物理教师专业化的核心因素。针对教师专业化的客观要求和物理教育专业性质以及物理学科特点，对高师物理教育专业的课程结构和课程内容体系进行改革。使其课程结构系列化和板块化，内容体系现代化和综合化。 相似文献
20.
杨捷 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(2):56-58,65
通过阐述中学英语教师继续教育的时代背景，探究处于教育现代化、英语课改和教师专业发展视角下的英语教师角色特征，从而探寻中学英语教师继续教育模式规定性的建构。 相似文献