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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
仫佬族传统体育文化研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
仫佬族是一个具有悠久历史文化传统的农业民族,其聚族而居,保持着浓厚的宗族血缘关系。仫佬族的传统体育活动是其文化的重要组成部分,对我国的少数民族传统体育研究具有深远的历史文化价值。仫佬族的传统体育活动不仅与民族的心理、气质、经济、文化道德和社会发展有关,也与仫佬族的生存环境、节日庆典、风土人情、民俗民风结合在一起,鲜明地显示了宗族血缘关系的特点和农业民族文化的特色。在现代化的进程中,对仫佬族传统体育的挖掘、整理和系统的研究,保持仫佬族的传统体育文化特色,传承其优秀文化是重中之重。  相似文献   

2.
中国传统节日体育的功能及发展趋势   总被引:2,自引:0,他引:2  
传统节日是中国民族传统文化的重要组成部分,体育活动是传统节日文化活动的一项主要内容.中国民族传统节日体育,既包括中华民族共同的传统节日体育活动,也包含具有特色的少数民族传统节日体育活动.它具有诸多功能,如传承民族传统文化,弘扬民族优秀文化的传统;提高民族文化认同感,增强民族凝聚力;开发民俗旅游资源,促进区域经济;丰富社区文化生活,促进新农村文化建设.其发展趋势与社会发展同步,并与旅游产业、与竞技体育比赛、与文化遗产保护等方面相结合.  相似文献   

3.
仫佬族传统体育研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
仫佬族主要聚居在广西北部九万大山南沿的罗城仫佬族自治县。仫佬族是一个具有典型农耕文化模式的民族,有着丰富的身体活动和民间传统体育活动。这些传统体育活动大多来源于生产、生活中,犹如一幅民族历史的活画卷,直接反映着仫佬族的民风、民俗。但随着现代社会工业化、城市化进程的加快,在不同行为价值并存的多元文化的社会背景下,仫佬族的传统体育活动的开展存在着诸多问题,就此提出创办节日体育庆典等发展对策。  相似文献   

4.
随着人民生活水平的不断提高,旅游消费趋向大众化,少数民族传统体育旅游目前已经成为我国少数民族地区旅游的热点之一。仫佬族传统体育旅游资源是罗城县传统文化的一份宝贵财富,本文运用文献资料法和调查访问法,着重从仫佬族传统体育项目的特点和游客身心需要的角度,研究仫佬族传统体育旅游资源的价值,结果发现仫佬族传统体育作为旅游资源具有新奇美的价值。参考仫佬族传统体育活动满足人们探险猎奇的心理,净化心灵,调节身心平衡。仫佬族传统体育项目的开发能使参与者接受传统文化体育,还可以发展当地经济,弘扬民族传统文化。  相似文献   

5.
浅析景颇族"目瑙纵歌"的文化传承价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
“目瑙纵歌”是景颇族最隆重的宗教祭奠仪式,已演变为景颇族最盛大的传统节日活动。“目瑙纵歌”记载着景颇民族文化的历史,源自远古时期的“目瑙纵歌”何能以顽强的生命力流传至今,本文分析研究了这一民族传统体育活动的文化传承价值,以促进“目瑙纵歌”自身的科学化发展,使其成为既蕴涵传统意味又具有现代活力的体育文化。  相似文献   

6.
中国少数民族节日与传统体育活动   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国少数民族节日与传统体育活动张量,马凤琴我国少数民族的传统体育活动,与民族的传统节日有着十分密切的关系,可以说,少数民族的传统体育活动,是民族节日中不可缺少的重要内容。了解、认识和研究少数民族传统节日与体育活动之关系,将有助于民族传统体育的继承和发...  相似文献   

7.
中华民族传统节日体育活动及其文化内涵   总被引:1,自引:0,他引:1  
于兆杰 《浙江体育科学》2007,29(5):33-35,40
民族传统节日中开展的体育活动和相关仪式,是民族传统文化的重要组成部分。传统节日体育活动形式与宗教、祭祀、庆典、聚会有着密切的关系,反映了人们祈求风调雨顺、五谷丰登;重视个体生命、追求延年益寿;敬神畏鬼、辟邪驱疫和重视生育、渴求情爱的民族心理和意识,展示了中华民族深厚的文化内涵和民族精神。  相似文献   

8.
文章采用文献资料法、田野调查法和逻辑分析等多种研究方法,对仫佬族传统体育文化的起源、历史演变、文化内涵、传承变迁及社会价值进行深入调查与分析。探讨仫佬族传统体育人文思想和仫佬族传统体育的可持续发展。  相似文献   

9.
刘汉生 《体育学刊》2011,18(4):122-126
云南是一个少数民族众多的省份,各民族传统体育项目产生并发展于传统节日、宗教、婚俗、丧葬等活动中。在这些活动中,民族传统体育充分体现了历史传承性、多样性、地域性等特点。这些特征,使其能够与现代体育相互融合,并朝着旅游业和产业化的方向发展。要深层次挖掘少数民族体育的文化内涵,通过文化产业化的发展途径,来保障民族精神的永续传承,为现代社会背景下多元民族文化共存和发展寻找可靠路径。  相似文献   

10.
“竹球”是仫佬族特有的一项民间传统体育活动,有着深厚的历史底蕴,来源于生产生活中,具有浓郁的少数民族特色,有很好的健身锻炼价值和娱乐功能。但是,由于种种原因,该活动没有得到挖掘与发展,进而影响到该项目的对外推广。本文从其自身特点、社会功能和文化价值进行阐述,旨在让人们更深入认识了解“竹球”这项民族传统体育运动。  相似文献   

11.
中国传统体育文化及其与现代西方体育文化的融合   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国传统体育文化是具有中国文化特质的、具有鲜明中华民族特色的体育文化形态。21世纪中西体育文化的交融是不可逆转的历史趋势,在这一历史趋势中,必须理性的审视中华民族的传统体育文化,要充分认识到文化的交融并不是民族文化的泯灭。中西体育文化由冲突、保持、借鉴吸收到共同发展的过程中保持中国传统体育的相对独立性,本就是为世界体育文化的繁荣在作贡献。2008北京奥运,将为中西体育文化的交融和共同发展搭建新的平台。  相似文献   

12.
我国民族传统体育文化根植于中华文明之中,也是世界体育文化的一朵奇葩,但在国际上并没有取得相应的话语权。经历了北京奥运会的狂欢,在体育大国向体育强国转变的大背景下,对我国民族传统体育文化进行理性审视是十分必要的。文章从传播信息、传播媒介、传播效果等方面分析了我国民族传统体育文化对外传播中的瓶颈,并提出了相应的改进策略,以期为扩大民族传统体育文化的国际影响力提供借鉴与参考。  相似文献   

13.
民族传统体育是中国传统文化的重要组成部分,它之所以经久不衰,具有强大的生命力,是因为它是从中国传统文化这个共同体中衍生出来的,具有深厚的文化底蕴和巨大的社会价值。文章首先通过对中国传统文化的民族性、传承性、地域性和多样性的简要分析,以及对民族传统体育相关理论概念的阐述,进而探讨中国传统文化与民族传统体育之间的关系,从而分析得出中国传统文化对民族传统体育的利弊影响。力图使中国传统文化得以更好的传播,同时也为民族传统体育在传承中国传统文化精髓下的传承与发展尽一份绵薄之力。  相似文献   

14.
王世鹏 《辽宁体育科技》2007,29(5):67-68,71
运用文献调查、田野调查等方法,对宁夏传统体育项目的发展与现状进行研究。结果表明:回族传统体育文化的形成与生活、生产劳动、战争、自我保护意识和宗教有关;在宁夏传统体育文化走向主流文化的同时,由于商业的开发、新旧文化的冲突致使传统文化流失。为了保护那些有价值的传统体育文化,本文提出一些发展和抢救的建议。  相似文献   

15.
民族地区高校根植于传统文化的土壤中,应该借助这个优势,对传统体育文化进行挖掘、整理,并在校园文化中广泛开展,借此丰富校园文化、提升品位、创办具有民族特色的校园文化环境,培养具有民族人文素养的合格人才,把传统体育文化与校园文化建设有机结合,发挥传统体育文化的教育功能,实现高校对传统体育文化的传承,也是完善高校校园文化建设的有效途径。  相似文献   

16.
伴随着科学技术的发展,人民生活水平的不断提升,人们对于教育的要求也在不断提高,尤其是新时期素质教育的实施发展,我国高校在教育活动中十分重视学生德智体美的全面发展。高校校园体育文化建设是非常重要的一个方面,体育文化在建设中一方面要结合新时代的体育精神,体现竞争合作意识,另一方面就是要发扬我国传统体育的精神和魅力,做好我国传统体育的教学,展现我国传统运动的风采。在我国传统体育项目中,舞龙运动是受众非常广泛的一项体育活动,它在运动中体现着"龙"的精神内涵,还能够从整体提升参与者的身体素质,对于我国高校校园的体育文化建设有着积极的促进作用。下面文章我们就对舞龙运动对我国高校校园体育文化的影响进行深入的分析,希望能够健全我国高校校园科学、合理的体育文化体系。  相似文献   

17.
研究目的:为赫哲族传统体育的传承和发展提供崭新的平台,同时还可以补充和丰富黑龙江省高校体育课程资源;研究方法:文献资料法、逻辑分析法和实地考察法;研究结果:了解和把握了赫哲族传统体育的发展概况,论证了其作为黑龙江省高校“阳光体育”课程资源可行性和现实意义,提出了开发赫哲族传统体育的思路和对策;研究结论:赫哲族传统体育活动在黑龙江省高校的普及与发展,既可以为学校体育增加民族特色,又可以为赫哲族传统体育的可持续性发展提供平台和机会,是一项有利于黑龙江省文化建设、高校校园文化建设和保护非物质文化遗产的重要举措。  相似文献   

18.
文章运用文献资料研究方法,对民族传统体育的文化内涵进行了分析研究。民族传统体育文化既是历史文化之根,也是未来文化之根,是我们与世界体育文化对话交流的基础。因此,了解本民族传统体育的文化内涵具有重要的意义。  相似文献   

19.
文章探讨了民族传统体育项目教材化处理的意义,指出其有利于传承民族传统体育文化,有利于解决民族地区学校体育教育问题。在此基础上,文章分析了民族传统体育项目教材化处理的原则,指出要遵循学生身心发展特点、民族传统体育项目自身特色和学校自身特点这三个原则。最后,讨论了民族传统体育项目教材化处理的方法,明确了要向着文化方向、规范方向、系统方向、趣味方向进行教材化处理。  相似文献   

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