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1.
美国现行教育行政制度述略 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国教育行政制度改革的重要目标之一是改变过去由中央统一计划、政府直接管理的办学体制,理顺各级政府与学校的关系,建立起适应社会主义民主政治和市场经济的教育行政制度。为此,除了要认真研究我国的国情外,还要研究和借鉴国外的经验。本文介绍了美国各级政府在教育行政体制中的权力和责任,以供参考。 美国现行的教育行政制度系指联邦、州和地方三级政权机关在教育系统运营中法定的组织机构、权力和责任。 相似文献
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教育管理体制改革的重心是重建公共教育权力体制。重建公共教育权力体制应从体制内部的权力下放和体制外部的权力转移两个方面建立一个多主体、均衡的公共教育权力体制。体制内部的权力下放,意味着要改变过去以命令和服从为主要特点的权力关系,在中央与地方之间、政府与各级各类行政组织之间建立起以指导、监督为特征的权力关系,以最大限度地提高各级各类政府及其人员的积极性; 相似文献
3.
政府职能的转变势必带来行政权力的调整,高等职业教育行政管理权力也同样面临重新的配置,一方面,政府通过放权使高职院校教育行政权力得以合理的扩张;另一方面,高职院校要通过完善内部治理结构,改革内部管理体制,使行政权力得以控制,在政府的主导下,不断优化权力配置,构建适合高职教育的权力架构,从教育管理走向教育治理。 相似文献
4.
清末现代教育行政体制的建立,标志着现代教育行政体制在中国的形成,是中国教育早期现代化第二层面的重要内容,是中国现代教育发生发展的必然环节。它受到当时政体改革、官制改革的直接影响,以专门化、系统化的现代教育行政体制取代了教化型的传统教育行政体制,是一套行政决策与执行、咨议、督导、培训四位一体的体制。它要解决的核心问题是中央与地方教育行政权力的博弈与分配,其精华在于劝学所一级,是现代与传统教育行政智慧的结合,平衡了教育行政权力中的官权与绅权。清末现代教育行政体制的形成过程,也是学堂学生不断得到重视,而科举士子逐渐被边缘化的过程。 相似文献
5.
梁英 《广东广播电视大学学报》2008,17(2):41-45
本文从政府与市场关系的视角,探讨了政府规模扩张的原因、后果,运用公共选择理论,分析政府规模扩张的主要原因是政府权力异化、政府职能扩展和行政成本过大,指出市场与这些因素及其形成的体制背景,探索抑制政府规模扩张的方法和思路,把行政改革引向纵深发展。 相似文献
6.
中国教育问题已成为公众关注的焦点,其核心指向教育行政权力过大。教育行政权力应有其边界,主要包括法制边界、专业边界和价值边界。法制不完善、教育行政体制缺陷及公众参与决策机制不完善等原因,造成中国教育行政权力容易逾越法制边界、专业边界和价值边界。为此,需完善教育法制,改革教育行政体制,增强教育行政的法制化、民主化和科学化。 相似文献
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中国教育问题已经成为一个公众关注的社会焦点问题,其中的核心又指向教育行政权力太大的问题。教育行政权力应该有其边界,主要应包括法制边界、专业边界和价值边界。由于法制不完善、教育行政体制缺陷以及公众参与决策机制不完善等原因,中国教育行政权力很容易逾越法制边界、专业边界和价值边界。为此,需要完善教育法制,改革教育行政体制,增强教育行政的法制化、民主化和科学化。 相似文献
8.
中国教育问题已经成为一个公众关注的社会焦点问题,其核心又指向教育行政权力太大的问题.教育行政权力应该有其边界,主要包括法制边界、专业边界和价值边界.由于法制不完善、教育行政体制缺陷以及公众参与决策机制不完善等原因,中国教育行政权力很容易逾越法制边界、专业边界和价值边界.为此,需要完善教育法制,改革教育行政体制,增强教育行政的法制化、民主化和科学化. 相似文献
9.
教育行政权力应该有其边界,主要包括法制边界、专业边界和价值边界。由于法制以及公众参与机制不完善,中国教育行政权力边界很容易被逾越。教育行政权力要在边界内运行,需要完善教育法制,改革教育行政体制。推动教育行政的法制化、民主化和科学化的进程等。 相似文献
10.
"校长退出学术委员会"作为一种制度设计的改革取向,并不能必然实现公众所期待的学术权力与行政权力分离。在现实中,校长既是沟通学术与行政的关键使者,也是大学学术发展的重要筹资者,让这一角色远离学术决策中心并不妥当。在我国,导致这种简单化改革取向的根源在于大学校长选拔制度的行政化。为此,在大学校长选拔制度的去行政化改革中,应谋求建立一种大学、政府、市场多方选择力量较为平衡的选拔体制。 相似文献
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当今我国政府体制的改革必将带动教育行政体制的改革，新时期政府行政变化的新趋向为教育行政管理体制改革创造了机会。改革教育行政管理体制应该以科学发展观为指导，兼顾创新意识，引进新的理念和方法，在推动教育行政管理体制改革的同时，促进教育自身的健康发展。 相似文献
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在工业革命时期建立的科层制官僚体制，在信息化时代变得体制僵化、程序繁琐。克林顿政府采纳“企业化政府”理论，改革政府管理体制，重新界定政府职能；转变政府行政观念，树立服务意识和效益理念；改善政府运行机制，引入竞争机制和企业管理模式。他采取的改革措施主要有：精简机构，裁减人员；简化规章，下放权力；减少垄断，实行公共服务市场化。 相似文献
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杨东升 《连云港职业技术学院学报》2002,15(3):1-5
在建立社会主义市场经济时期,出现了行政权力进入市场谋利的“官场经济”现象,公权的腐败行为破坏了市场公平竞争的原则。腐败的实质是在市场条件下政治权力与经济权力结合在一起的社会体制,其深刻的社会历史和思想化根源是中国两千多年遗留下来的专制政体和专制主义化的遗产。实行政治与经济分离,政府与企业各司其职;实行党政分开、党权结合,完善民主选举;完善监督体制,增加政务透明度,是从体制上解决腐败问题的根本途径。 相似文献
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公共选择理论视野下的教育公共品供给问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
《民办教育研究》2008,(2)
现行的教育管理体制以及相关政策措施难以制约政府个体利益和集团利益的扩张,规避政府失灵所带来的公共教育资源分配的失范。因此必须改革教育管理体制和运行机制,突破传统教育管理的框架,才能从根本上动教育公共品供给不均等的基础,构建教育和谐发展的新秩序。这些措施包括适当引入市场机制,扩大教育公共品供给规模,提高教育资源使用效率;建立相对独立的公共教育行政体制,重新划分教育行政疆界;建立多方参与的教育决策机制;实行教育督导体制和教育行政体制的分离。 相似文献
16.
我国行政监督现状及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
靳瑞敏 《新乡教育学院学报》2006,19(1):1-3
政府及其工作人员拥有巨大公共权力,如果不进一步加强和改善对政府及其工作人员的行政监督,就会导致权力的失控。文章论述了我国现行行政监督体系中存在的一些问题,从改革原有的行政监督体制、增强监督的力度、完善行政监督方法等方面对我国现行行政监督体系的改革提出了一些想法。 相似文献
17.
试论我国教育行政体制中的权力分配 总被引：3，自引：0，他引：3
试论我国教育行政体制中的权力分配李春玲，肖远军教育行政体制中的权力分配问题一直是我国教育体制改革中的一个热点问题。从１９５８年的第一次权力分配改革到１９９５年《教育法》的重新划分，其间时而强调中央集权，时而强调地方分权，一直未能在中央和地方之间实行合... 相似文献
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我们的时代是一个改革的时代。经过30多年的努力,当前我国高等教育改革已处在转型的十字路口。一方面,由于教育理论受政治化和意识形态的制约,高等教育改革的体制困境无法突破,大学缺乏自主权;另一方面,由于改革理论受行政化和官本位的影响,高等教育改革完全由政府主导,在行政权力支配下,大学面向政府部门办学。基于此,有必要重启我国高等教育改革,以自由的思想市场为基础,重新审视改革过程中教育理论与改革理论的匹配度,对高等教育改革本身进行改革。 相似文献
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国有企业的规制改革是部门行政法的重要内容。行政规制应当以市场为基石，变革简单的行政命令模式，引入以行政指导、行政合同、行政奖励等非权力手段，建立起透明度高、审批手续简化、行政参与机制发达、救济保障体制健全的非强制性规制模式。 相似文献
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杨江云 《黎明职业大学学报》1999,(4)
福建职业大学的管理体制存在着办学国有化、条块分割办学、高度集权、学校政府化、管理体制成为政府体制的延伸等弊端,造成了教师及科研人员主体作用的失落。福建职业大学的管理体制应从外部体制和内部体制的十大方面进行改革。其改革包括办学形式改制、由计划管理到市场调节、行政权力和学术权力适当分离等内容。 相似文献