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影响农业科技成果产业化的信息因素及改进建议 总被引：3，自引：0，他引：3
农业在我国占有举足轻重的地位，如何能使农业在21世纪高速发展是农业工作者亟待解决的问题。农业科技成果的产业化是促进农业高效、快速发展的必然推动力。如何加快农业科技成果的产业化，如何使农业科技信息畅通无阻是我们亟待解决的问题。 相似文献
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在农村土地流转进程中,农业科技成果转化系统内部的用户、传播途径、成果供给产生了重大变化。从系统论视角分析了农业科技成果转化问题,对农村土地流转影响农业科技成果转化问题进行了探讨,提出了包括供给机制、竞争机制、需求机制、利益机制、风险机制等5种适合土地流转的农业科技成果转化运行机制。 相似文献
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中国农业科技成果转化率仅在 ３５％左右,农业增产因素中科技成果因素也只有３０％～４０％,远低于发达国家５０％～８０％和７０～８０％的水平。科技成果转化率低,科技进步对农业增长贡献份额少,除了农业科技投入不足、科技推广体制不健全外,深层原因恐怕还在于相当一部分农户由于自身素质低,对农业科技吸纳能力过低,缺乏有效需求。因而培植农户对科技的吸纳能力是加快农业科技成果转化的重要途径。１制约农户科技有效需求的因素分析１．１利益机制不健全 中国大多数农户是以农业为主,而经营农业在近几年来比较利益呈下降趋势,这… 相似文献
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面对我国农业科技成果转化率低的突出问题,农业高校图书馆应利用自身优势资源,构建农业科技成果转化的信息服务平台,通过构建农业科技成果信息公用数据库,对相关资源进行整合并推广,强化农业高校图书馆的创新科技中介服务功能。最后以"华南农业大学"为例进一步阐述信息服务模式的应用,以期推动农业科技成果的顺利转化。 相似文献
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论我国农业科技成果转化的影响因素 总被引：1，自引：0，他引：1
农业科技成果的转化已成为我国农业发展的重要影响因素,总体来说,我国农业科技成果的转化率偏低,这已成为各界关注的重要问题。本文分析并总结了影响我国农业科技成果转化因素的相关文献,并着重探讨了我国农民的技术吸收能力和农民的信息获取等因素对农业科技成果转化的影响。 相似文献
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通过对当前西藏农业科技成果转化工作中信息流通环节中农牧民对信息的求分析,找出影响农牧民对农业科技成果转化中的信息制约因素,提出农业科技成果推广中的信息服务的解决途径。 相似文献
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高校科技成果转化价值评估指标体系及方法 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,由于缺乏科学合理的科技成果转化价值评估标准和方法,使科技成果在转化过程中造成供需双方在价值和利益分配上的不同认识、产生分歧,导致科技成果转化艰难。为此,在分析科技成果转化过程的总体特征的基础上,概述了高校科技成果转化价值评估指标体系及评估基本方法。 相似文献
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以高校科技成果为研究载体,研究知识扩散和科技成果转化的相关机制,以期助力我国创新驱动发展战略落实落地。首先,基于利益相关者理论,对高校科技成果转化的外部与内部利益相关群体进行识别,考察各个利益相关主体在高校科技成果转化中的定位与作用。其次,从科技成果转化的制度环境因素、高校外部利益相关者的中介服务因素以及高校内部利益相关者因素三方面,分析利益相关者对高校科技成果转化的影响。最后,从完善法律实施的配套措施、完善高校科技成果转化服务体系以及加快健全技术市场和服务中介服务体系三层面给出促进高校科技成果转化的政策建议。 相似文献
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从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
吴贻玉 《科学技术与辩证法》2007,24(4):49-52
在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。 相似文献
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本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系. 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。 相似文献
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企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响. 相似文献
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西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。 相似文献
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在市场技术交易中,履行技术秘密保护措施的技术保密合约是民事法律关系的统一体.其有特殊的内在规定性,这种特殊的内在规定性构成了技术保密合约民事法律关系设立的要素,并且作为合约的技术秘密传递规则,形成了技术保密合约民事法律关系特征.其主体和主体之间的权利和义务是此民事法律关系要素.技术保密合约主体民事行为必须具有合法性. 相似文献