共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
陈昌奇 《顺德职业技术学院学报》2007,5(3)
交际互动教学可诱发学生的内部动机,促进对语言的理解,提高学生语言应用综合能力。通过问答,团队协作,学习性活动教学方式将师生互动,生生互动,人机互动三模式应用于高职英语课堂教学中。通过对两个班90名学生进行一学期的实验表明:实验班与控制班相比,无论在语言交际能力,还是学习热情,学习兴趣与创造性等方面实验班都优于控制班。 相似文献
2.
高校英语教学中运用文化导入的教学效果分析 总被引：2，自引：0，他引：2
徐亦男 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(1):112-113
以浙江林学院2002级学生为对象,将学生分成实验班和对照班,通过两个学年的教学,(实验班运用文化导入教学,对照班采用普通教学),运用相关分析和T检验的方法,对两个班的语言能力和社会文化能力进行测试和分析,结果表明实验班教学效果显著,因此高校英语教学中运用文化导入教学对提高学生跨文化交际能力具有积极的意义。 相似文献
3.
本文选取了杭州电子科技大学信息工程学院大学二年级三个不同专业的自然班各一个为实验班,同时选择与每个实验班同年级同专业的其他两个自然班共计六个班作为对照班。对实验班进行了为期一个学期的大学英语任务型教学实践,对照班则由其他两位教师授课,采用传统的教学方法。对任务型教学法的应用效果分析主要通过分析调查问卷数据和比较实验班与对照班英语期末考试卷面成绩均值获得。所获取的所有数据利用SPSS16.0软件及Excel进行处理和分析,结果表明:学生对任务型教学法的认可度较高;任务型教学法在提高学生的英语口语交际能力方面帮助最大,而在提高学生的合作学习能力、自主学习能力及学习英语的兴趣、听力水平等方面也都有较大的帮助;任务型教学法对学生学习和掌握除口语交际能力外的其他技能不会产生不利影响。 相似文献
4.
李纯晶 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):81-84
本文探讨了如何建立以学生为中心的互动英语教学模式。首先要培养学生的学习主体意识和自主学习能力。其次要贯彻交际理论中的语言真实性原则和语境化原则使教学更接近语言现实。最后要处理好师生之间、语言流利与正确之间的关系，开展教师——学生和学生——学生的互动活动，在交际活动中培养学生的语言能力和交际能力。 相似文献
5.
为了研究应用文体学理论对英语专业高年级综合英语教学的影响,通过对实验班与控制班的课堂教学效果以及学习成绩进行定性与定量分析,结果表明,文体分析提高了学生学习英语的兴趣,提升了学生的语言应用能力。 相似文献
6.
为了改变职校生英语开口难的现象,笔者尝试在公共英语二级口语教学中运用合作学习。在实验结束后,笔者通过对实验班和控制班的口语水平进行对比,以及对实验班控制班学生的问卷调查和访谈来分析合作学习在公共英语二级口语教学中的运用效果。 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(12)
课堂互动是开展汉语教学的基本方式,它有利于提高学生的学习兴趣,培养学生的交际能力.本研究调查了新疆三所高校短期留学生班汉语口语课课堂互动情况,从互动形式、教师语言和学生语言三个方面展开统计和分析,并在此基础上总结中级汉语口语课课堂师生互动情况,对构建并形成良好课堂互动提出建议,以期提高中级汉语口语课的效率,同时为汉语教学研究提供教学参考. 相似文献
8.
李兵绒 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(6)
通过测试、问卷、对学生档案袋的分析以及进一步的访谈,认为形成性评估与终结性评估相比有助于促进非英语专业学生口语能力的提高,且实验班与控制班之间存在显著差异.实验班的学生在确定目标和评估观念、独立行动策略和评估策略方面明显优于控制班,而且存在显著差异,所以这种模式促进了学生自主学习能力的培养. 相似文献
9.
交际意愿(Willingness to Communicate)与学习者的交际能力密切相关.如何有效提高学生的英语交际意愿,是语言研究者面临和需要解决的问题之一.本文从学生英语交际意愿现状调查结果入手,从学习资源、互动机会和语言学习主体意识等方面探讨了基于网络教学环境对学生交际意愿的培养,旨在借助网络教学平台,帮助学生不断增强英语学习兴趣和交际意愿,进而提高英语实际运用能力. 相似文献
10.
目的 研究情景教学法在医学高等专科学校生物教学课中的实践效果。方法 从2013级新生班级中抽取2个临床专业大班学生作为研究对象（大班授课,每个大班约120位学生）,其中一个班级为控制班,另一个班级为实验班。学生按入学成绩进行随机分班,各班学生的成绩基本相近并且呈正态分布。对两班学生在采用传统教学和情景教学后对生物化学课的兴趣程度和学习成绩进行比较与分析。结果 实验班学生的学习兴趣与成绩明显高于控制班。结论 在生物化学教学中采用情景分析法能够提高学生学习成绩,培养学生的学习兴趣,增强知识的运用能力。 相似文献
11.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
12.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
13.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
14.
介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
15.
当前文本阅读研究主要争议的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
文本阅读研究是心理学研究的重要内容,当前研究者特别关注文本阅读过程中有关信息的理解和加工过程,在这一问题上,形成了建构主义理论和记忆基础文本加工理论两种主要争议.研究者为了整合这两种理论争议,又进一步提出了风珑景模型和文本阅读双加工理论这两种理论观点,每种理论都有一定的实验证据,但每种理论也都还有自己的不足,未来的研究中还要对这一问题进行进一步的探讨,从而促进文本阅读研究的进一步发展. 相似文献
16.
走和平崛起发展道路是中国新一届中央领导集体对中国未来发展方向的战略快择，不但符合世界发展的潮流和世界人民的根本利益，更符合中国人民的历史经验和文化传统，具有重要的现实意义。 相似文献
17.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
18.
戏剧中潜台词的处理和运用 总被引：1，自引：0，他引：1
对戏剧潜台词的挖掘可以更接近人物,感受形象和剧本的灵魂。舞台表演中,可以紧扣舞台行动发挥潜台词的魅力,运用简洁的语言表达潜台词丰富的内涵,还可以针对规定情境准确表现潜台词的内容。演员只有熟练把握潜台词的处理方法和技巧,才能使表演更加深刻,与观众产生心灵上的共鸣。 相似文献
19.
钟敏 《江苏广播电视大学学报》2007,18(6):61-64
常州话单音节形容词的三字格生动式是单音节形容词的一种变式,有较强的表现力。从结构上看,这种生动式有ABB、BBA、BXA、XYA、AXA、AXY等六种可能的结构形式,其中BXA、XYA、AXA、AXY式最具方言特色。常州话单音节形容词的扩展形式具有丰富的附加意义和鲜明的语义、语法特征。 相似文献
20.
马克思劳动价值论含义探解 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思的劳动价值论,是继承了资产阶级古典政治经济学的科学遗产、建立在历史唯物主义基础之上、具有合理的科学内核和重大理论价值的一个科学范畴.同时,在物化劳动是否创造价值问题上,马克思的劳动价值论具有值得进一步探讨和研究的方面. 相似文献