共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
朱传礼 《番禺职业技术学院学报》2009,(4):1-3
高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国高职教育体系的重要组成部分。高等职业教育是以培养具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为目标的教育。近年来,高等职业教育的质量有了较大的提高,社会认可程度也越来越高,就业率就是一个很好的证明。周济部长在2009年全国普通高校毕业生就业工作会议上曾指出,“全国一半以上省份的高职就业率已经超过本科就业率”。 相似文献
2.
3.
近几年来,我国的高等职业教育发展迅猛.据统计,从1998年至2004年,全国高等职业教育招生数从54万人增长至237万人,在校学生数从117万人增长到595万人.2004年,全国高等院校招生447万人,其中本科生210万人,高职生237万人,高职生占招生总数的53%;2004年本、专科毕业生238万人,其中本科生119万人,高职生119万人;截止至2004年,全国普通高校1731所,其中本科院校684所,高等职业院校1047所.高等职业教育的毕业生越来越受到各行业的欢迎.高职生也再不是本科漏,而是高考生的另一种选择.可以说,高等职业教育已经占据了高等教育的半壁江山. 相似文献
4.
近几年来，我国的高等职业教育发展迅猛。据统计，从1998年至2004年，全国高等职业教育招生数从54万人增长至237万人，在校学生数从117万人增长到595万人。2004年，全国高等院校招生447万人，其中本科生210万人，高职生237万人，高职生占招生总数的53％；2004年本、专科毕业生238万人，其中本科生119万人，高职生119万人；截止至2004年，全国普通高校1731所，其中本科院校684所，高等职业院校1047所。高等职业教育的毕业生越来越受到各行业的欢迎。高职生也再不是本科漏，而是高考生的另一种选择。可以说，高等职业教育已经占据了高等教育的半壁江山。 相似文献
5.
6.
《中国职业技术教育》2004,(12)
教育部部长周济在全国第二次高等职业教育产学结合经验交流会上透露,教育部将启动国家紧缺人才培养工程,以就业为导向,以培养技术应用型人才为目标,加强教学建设和教学改革,推动高等职业教育持续健康发展。高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,近几年呈现出前所未有的发展势头,目前全国高职高专在校学生有817万人。据教育部在全国171所高职高专院校的抽样调查显示,截至2003年11月底,2003年高职高专毕业生就业率达84.6%。但随着加入世贸组织后,我国逐步成为世界制造业中心,社会急需的制造业高等技术应用型人才紧缺。针对这种状况,周济… 相似文献
7.
开展教师职教教学能力测评提高课堂教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
我国的高等职业教育经过几年的跨越式发展,目前已进入加强内涵建设,提高教育质量的阶段。周济部长指出:“全国有1000多所高等职业院校,全日制在校生已经接近800万,必须提高每一所学校的教育质量。” 相似文献
8.
培养工程未来5年内,我国将培养30万高质量的制造业高等职业技术人才。教育部部长周济在全国第二次高等职业教育产学结合经验交流会上透露,教育部将启动国家紧缺人才培养工程,以就业为导向,以培养技术应用型人才为目标,加强教学建设和教学改革,推动高等职业教育持续健康发展。高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,近几年呈现出前所未有的发展势头,目前全国高职高专在校学生有817万人。据教育部最近在全国171所高职高专院校的抽样调查显示,截至2003年11月底,2003年高职高专毕业生就业率达84.6%。随着加入世贸组织后,我国逐步成为世界制… 相似文献
9.
教育部周济部长在2004年全国高职院校就业工作会议上讲话时说：“2004年全国共有普通高校毕业生280万人，其中高职毕业生147万人，比去年增加51万人，增幅达到53．1％，增长幅度相当大。在全国范围就业压力居高不下，高校毕业生增长率远高于城镇新增就业岗位增长率的情况下，高职毕业生就业将面临更大压力。”因此，如何解决毕业生就业问题已是无法回避的事实。政府与学校在这一问题的解决上，应各司其职、共同努力。 相似文献
10.
最近几年,我国的高职教育从规模上看,已经占据中国高等教育的“半壁江山”.从1998年到2004年底,我国普通高等学校的高职生招生人数从54万人增长到237万人,在校生数从117万人增长到596万人,分别占全国普通高校招生数的53.1%和在校生数的44.7%.但高职毕业生的就业却不太理想,据教育部门的统计,2004年高职毕业生的就业率仅有60～70%左右.因此,如何适应社会发展和市场需求,深化高等职业教育的教学改革,迅速提高教学质量和人才培养质量,使高职的毕业生更适应市场的需求,有大量的课题需要我们去研究与解决.笔者就高职教育课程改革的问题进行分析,并结合实践探索提出一个基本思路. 相似文献
11.
伴随着我国高等教育的大众化,高等职业教育也迎来了毕业生的高峰期,其毕业生规模已超过了普通高等教育。据统计,2004年全国共有高职毕业生147万人,比去年增加51万人,增幅达53.1%,占全国高校毕业生总数的52.5%。而与此相伴而生的高职毕业生就业难的问题也日显突出。问题的症结在于“产销不对路”,即人才培养的目标定位与区域经济社会发展对高职人才的需求规格不相吻合。为此,合理定位高职人才培养目标、加强高职人才培养模式改革是当前高职院校亟待解决的重要课题,也是实现人才培养“产销对路”的关键。宁波大红鹰职业技术学院紧紧围绕宁波经… 相似文献
12.
用正确理念推进高职教育科学发展 总被引：1，自引：0，他引：1
张阿芬 《福建教育学院学报》2008,9(4):50-52
自1999年中央提出“大力发展高等职业教育”工作要求以来,我国高等职业教育得到快速的发展。2008年全国普通高校本专科招生计划安排599万人,其中普通本科生300万人,高职生299万人。高职教育已占据高等教育的半壁江山。那么,怎样才能充分发挥高职教育的作用呢？关键需要用一套正确的理念,来引导推进高职教育科学发展。 相似文献
13.
文新 《中国现代教育装备》2006,(12):1-1
近10年来,我国高等职业教育得到了大力推进和快速发展,高等职业院校全日制培养的毕业生累计超过800万人,目前在校生人数也接近800万人,已成为高等教育的半壁江山。高职教育的快速发展对我国高等教育进入大众化发展阶段起到了基础性和决定性的作用。目前,我国正处于全面建设小康 相似文献
14.
1999年第三次全国教育工作会议以后,我国高等职业教育发展十分迅速.2002年,全国高职高专毕业生为72万人,2003年为138.2万人,预计2004年为150万人,占当年高校毕业生总数280万人的53.6%.国家在教育财政十分紧缺的条件下,采取了充分利用现有教育资源扶持高职发展的政策,通过在普通高校设置高等职业技术教育学院,改革、改造现有高等专科学校、职业大学和独立设置的成人高校,对部分符合条件的中专学校改制,(即"三改一补")来构建高等职业教育学院.为了解决高职迅速扩大面临的教育经费严重不足的问题,国家为高职制定了"双新"政策,即新的管理体制、新的运行机制. 相似文献
15.
16.
据教育部2005年底的统计，全国已有高职高专院校1091所，其中高职921所，高专170所，占普通高校（本、专科）1792所的61％；在校学生719万人，占普通高校1562万人的46％，院校数量与办学规模都占到了普通高等教育的半壁江山。周济部长讲：“一个充满活力，基本适应社会主义现代化建设需要的高等职业教育体系已初步形成。” 相似文献
17.
教育部部长周济在11月20日召开的贯彻落实全国职教会议精神座谈会上提出，我国50％的初中毕业生需经中等职业教育进入劳动力市场，50％以上的高中毕业生需经高等职业教育走上经济社会发展的第一线。 相似文献
18.
19.
《西安铁路职业技术学院学报》2009,(4):33-33
据统计,我国目前共有高职院校1184所,年招生规模达到310多万人,在校生达到900多万人。2001—2008年全国累计培养高职毕业生达到1200万人。现有高职院校教师中“双师型”教师约占24％。 相似文献
20.
以就业为导向办好职业教育 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育发展迅猛。截至2003 年底,全国高职院校招生200 万人,在校学生480 万人,分别占全国普通高校招生数的52.3% 和在校学生数的42.3% 。目前,全国已有独立设置的高等职业院校908 所,占全国普通高等学校总数的58.5% 。高等职业教育发展快的原因,是它适应了我国走新型工业 相似文献