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成人教育实施校企合作订单培养企业专业技术人才 总被引：1，自引：1，他引：1
煤炭企业由于自身的生产条件、环境等因素所限,专业技术人才相对匮乏,解决的有效途径之一就是采取校企合作,实行“订单式”人才培养模式,为企业培养高质量的专业技术人才,这对于校企双方都具有双赢的重大意义。 相似文献
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煤炭工业的迅猛发展及上世纪90年代煤炭行业不景气所形成的"人才断层",使得如今煤炭企业对矿业类人才的需求猛增,依托成人教育,校企合作订单式培养矿业类人才不失为一种好的解决办法. 相似文献
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煤炭工业的迅猛发展及上世纪90年代煤炭行业不景气所形成的“人才断层”,使得如今煤炭企业对矿业类人才的需求猛增,依托成人教育,校企合作订单式培养矿业类人才不失为一种好的解决办法。 相似文献
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高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,也是构建终身教育体系的主力军。但随着各种教育形式的不断涌现,参加自考的人员逐年减少,这就要求自学考试加快改革和创新的力度,面向人才紧缺行业开展自考工作,拓展自学考试的发展空间。煤炭行业人才紧缺问题已经成为制约煤炭工业发展的“瓶颈”因素,通过在煤炭行业实施自学考试人才培养方案,探讨政府、高校、企业相结合,面向煤炭行业,优化结构、扩大功能、强化管理,以质取胜、全方位发展自考的“订单式”培养之路,为煤炭行业的人才培养贡献力量。 相似文献
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立足企业面向行业积极推进校企深层次合作 总被引：2，自引：0，他引：2
校企合作是办好职业教育的有效途径,是高校与企业合作最为直接的一种方式;学院立足煤炭企业,不断深化教育教学改革,坚持正确办学定位,采取“订单”式办学模式,走出了一条校企联系深层次合作的办学道路,提高了人才培养质量适应了煤炭行业战略发展需求,得到了社会、企业、学生的认可。 相似文献
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以行业为主导构建"大订单式"的人才培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,中等职校以就业为导向,实行校企合作"订单式"的人才培养模式.但校企一一对应的"订单式"的人才培养模式,存在着诸多问题.为更好地促进校企合作,使学生个人价值得到提升,职校可持续发展,提出在区域内以行业为主导,形成学校+行业+企业+政府等多方参予的人才培养链,实行学校行业"大订单式"的人才培养模式. 相似文献
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文章通过对构建以能力为本位的课程体系、运用"项目化教学"和"工学交替"的实践、突出实践教学内容、加强综合素质培养、建立"互动型"校企合作人才培养机制等方面的论述,总结了高职建筑工程技术专业技能型紧缺人才培养的经验,并提出了相关建议. 相似文献
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职业教育校企联合办学新模式--"订单式"人才培养模式的指导思想与基本原则.介绍了陕西国防工业职业技术学院化工专业在"订单式"培养军工技术人才方面的具体实施方法,并阐述了"订单式"人才培养模式的特点. 相似文献
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本文以北部湾经济区企业需求为例,对"订单式"教育模式的涵义及特征进行了解读,分析了现有高校翻译人才培养模式存在的种种弊端,提出校企合作"订单式"人才培养模式的建构策略。 相似文献
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分析了当前高校通过校企联合采用订单方式培养专业人才的主要模式和存在的问题,从订单企业选择、校企双向选择的订单式培养模式和具有弹性的订单式培养方案三个方面提出了针对现有订单式培养模式的创新路径,以期提高中亚国际贸易人才订单式培养效果。 相似文献
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从＂订单式＂培养的内涵入手,分析了＂订单式＂培养模式存在的问题,并提出措施：改造高职院校现有人才培养模式,从政策上支持企业进行＂订单式＂人才培养,充分发挥行业协会对校企合作促进的作用,建立＂订单式＂培养的预警监控机制等。从而走出困境,使＂订单式＂培养模式更加完善、更加具有实效性。 相似文献
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张永平 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
"订单式"作为校企合作、工学结合人才培养模式的重要举措,得到广泛重视.论述了学校在实践"订单式"培养模式过程中,进行课程改革的一些探索和具体做法. 相似文献
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刘永新 《天津职业院校联合学报》2015,(2):7-9,16
"订单式"人才培养模式是高职教育校企合作的最佳方式,为了全面深入探究"订单式"人才培养模式,更好的发展与改革这种人才培养模式,本文对"订单培养"模式有效评价进行了研究。讨论了"订单培养"模式的内涵、"订单培养"模式有效评价的意义和原则,构建了"订单培养"模式有效评价的指标体系,研究结果为高职人才培养模式改革提供了参考。 相似文献
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对武汉商业服务学院酒店管理专业"1.5+1.5"订单式培养模式下的教学管理进行了初步研究,认为关键在于正确把握学校与订单企业的关系,注重校企合作运行管理制度与校企合作运行管理机构的建设;订单式培养模式强调人才培养方案的实用性,强调学校教学与所合作企业的专家、管理人员的教学相结合,强调对学生实践技能的培养,从而适应了酒店行业发展的新趋势,有效地促进了学生综合职业能力的形成,提升了就业竞争力。该模式为解决高校毕业生就业难问题提供了一个成功的范例。 相似文献
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本文立足当前职业院校“订单式”人才培养模式的现状,围绕“订单式”人才培养的含义、“订单式”人才培养的政策依据、“订单式”人才培养的实践三个方面进行了思考,提出了校企合作是订单培养的前提条件;订单培养使校企双方实现了五个同步、实现了企业、院校和学生三方的共赢;顶岗实习是校企合作,订单培养的重要实践形式等观点,着重认为“订单式”培养有着十分突出的优越性,是高职院校校企合作人才培养的典型模式,具有很大的发展潜力。 相似文献
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现今高校人才培养和社会相关行业发展的需求矛盾依然严峻,面对当前企业招不到合适的人才,大学生找不到合适的工作的局面,高校应积极探索新的培养模式.新型的校企合作“订单式”培养模式能有教解决高校、企业、地方经济建设、学生就业的问题. 相似文献
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文章分析了教学研究型高校开展订单式人才培养的必要性,订单式人才培养模式较传统人才培养模式的优势,并对基于校企合作开展订单式人才培养的模式进行简要阐述,最后结合华侨大学机电及自动化学院与相关企业合作开展订单式人才培养的实践得出相关结论。 相似文献
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针对信息技术类毕业生能力结构与市场需求的人才能力结构存在差异,"企业用人难"与"高校就业难"并存的问题,分析独立学院办学特点,提出一套独立学院信息技术人才校企合作培养模式。该模式以"三主体共赢"校企合作为基础,以市场人才需求为主线,以构建学生职业胜任力为目标。通过调整培养方案,建立新的课程体系,培养新型教师团队,在保证本科教学的同时培养市场热门紧缺人才探索解决"两难"问题。 相似文献
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煤炭行业作为我国国民经济的一个重要支柱行业,技能型人才短缺问题尤为突出。围绕煤炭行业技能型人才的培养,根据“工程”的要求,我国不少相关职业院校,如淮南职业技术学院、山西煤炭职业技术学院等,积极进行课程体系的改革,加强实用教材的建设,开展校企合作,实行“订单培养”,突出实践教学,提高了学生的岗位适应能力。把职业教育纳入经济发展中来,开展好系统培养和岗位培训,职业教育就一定能够快速健康地发展起来。抓住紧缺技能型人才培养培训工程实施的大好机遇,职业教育大有可为。技能型紧缺人才培养培训工程作为国家工程在“十一五”期间将全面展开。这是职业教育难得的展示实力、体现作用的机遇,可以说是英雄用武正逢时。国家为发展培养技能型人才的职业教育造出了强势,职业院校应怎样乘势而上,充分发挥培养技能型人才的功能、体现服务行业企业发展的作用? 相似文献