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1.
刘兴 《沈阳体育学院学报》2003,(3):1-4
以我国 11所体育院校的 12 0 7名术科教师为研究对象 ,运用调查法、文献与实证分析相结合的方法 ,分析体育院校技术学科教师的科研素质及能力水平。结果表明 :术科教师群体的科研意识、能力水平及投入质量存在着较大的个体差异 ;科研成果、学术论文主要集中在极少数教师中 ,整体研究水平和力量较为薄弱 ;群体学历层次较低是造成这种状况的主要原因 ;重点提高青年教师的科研素质和能力水平 ,是我国体育院校进一步拓展办学功能、提高办学水平、主动适应新世纪体育事业发展需要的一项紧迫任务。 相似文献
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我国体育院校术科教师学缘结构问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘兴 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):117-119
以我国11所体育院校的1207名术科教师为研究对象,采用调查、文献与实证分析相结合的方法,分析我国体育院校术科教师的学缘结构特征。结果表明:体育院校术科教师的学缘结构比率远远超过国家教育部规定的标准,原直属体育院校的学缘结构比率明显高于地方体育学院,属于典型化的"近亲繁殖"。学科教师的学缘结构较为合理,属于来源广泛的学缘结构。通过政策和措施,进一步改善和优化术科教师队伍的学缘结构,是我国体育院校进一步提升教学科研水平,激活学术思想,促进人才交流,消除学阀帮派,充分发挥体育院校在知识创新、传播体育文化中的作用的客观要求。 相似文献
3.
在对高等体育院校术科教师人力资源开发条件要素研究基础上,对高等体育院校术科教师人力资源开发的具体措施进行了研究,并得出结论。开发条件包括:树立人才资源是第一资源的观念;制定和实施人力资源开发规划;建立可行的人才引进机制,合理配置人力资源;以教师发展为核心,构建科学的教师考核与激励机制;丰富教师开发项目内容及手段。开发方法包括:实现术科教师独立设计教学计划;术科教师教学任务实现分工合作;术科教师服务社会功能的拓展;术科教师激励机制。 相似文献
4.
我国体育人才市场对体育教师需求的调查 总被引：10，自引：1，他引：9
为了探讨体育院校改革的路子,使办学方向更准确地与市场需求相一致,笔者采用调查法、文献资料法和比较法,对１０６所大学和中学的体育师资以及体育学院师范大学体育院（系）１９９３年—１９９７年招生、分配情况进行了调查统计。认为我国目前体育人才市场对体育教师的需求量不大;高校与市、县级中学的体育教师数已基本饱和;所需教师主要是边远县及农村中学。提出体育院校办学的主要任务不再是培养体育师资,体育教育专业大比例的招生局面应尽快改变。 相似文献
5.
我国体育院校教师的知识获取能力与途径 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法，对我国体育院校教师的知识获取能力与途径进行分析。结果显示：随着年龄、教龄的增长和学位的提高，体育院校教师的知识获取能力也相应得到提升；“无时间和精力”成为影响体育院校教师获取专业知识的首要因素；助教和术科教师在同行交流中表现更为活跃；年长的高职称教师主要依靠“自己摸索”扩展教学经验，女教师更倾向于通过交谈方式获得教学经验。 相似文献
6.
本文旨在探明高师体育院校术科教师的教学知识结构及发展途径,为促进其专业化提供有益的参考。采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,探索出术科教师所需的教学知识结构为:"教学的内容知识"、"教学的课程知识"、"教学的方法知识"三大类;教学知识发展的主要阶段及途径:"学生时代的课程学习"、"职前培训"、"在职培训、各类学习以及参与各种活动的经验"。 相似文献
7.
研究目的：我国高师体育院校众多,培养体育教育人才的课程设置不尽一致,通过对多所高师体育院校的术科教师进行调查与访谈,整合资料,提出一套统一的课程设置参考表。研究方法：文献资料法、问卷调查法、访谈法及统计分析法。结论及建议：高师体育院校课程设置有多方面的参考依据,但必须以人为本,首先应该考虑到体育术科教师自身知识发展的需... 相似文献
8.
我国教练员继续教育的现状和需求 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国教练员继续教育的现状和需求研究后发现:教练员对曾经参加的培训以及体育院校承办的培训都有较高的满意度;参与体育院校教练员继续教育最为有效,体育院校是今后教练员继续教育的主要承办机构,是教练员继续教育最主要的途径.以体育院校为基地从事教练员继续教育优势在于体育院校长期以来所贮备的师资力量,但是这种培训教学模式的不足之处在于与运动训练实践有较大的距离.在今后的教练员继续教育中,不仅需要加强对教练员学习能力与科研能力的培养与培训,还需要不断更新教练员的教学训练观念. 相似文献
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1体育院校术科教师创新心理品质研究相关概念的界定1.1体育院校及其特征体育院校指各地方专门的体育学院和综合高等院校的体育系科。体育院校担负着为国家培养各级各类体育专门人才的任务,是我国体育教育人才培养的沃土和摇篮,是实施奥运争光战略和全民健身战略协调发展的中介点。 相似文献
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11.
河南省普通本科院校体育师资现状分析及发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
邢金善 《体育科技文献通报》2006,14(5):53-54,37
本文运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等研究方法,对河南省本科院校体育师资的基本结构、教学、科研、再教育情况等现状进行调查研究,探讨体育师资队伍在河南省高等教育改革和发展过程中的作用优势以及存在的问题,并提出了加强师资队伍建设的意见和建议。 相似文献
12.
对高校开设体育选修课的探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
为满足高校学生的体育兴趣，提高大学生的体育意识、知识和技能，采用问卷调查法及数理统计法，研究结果表明高校学生众多，体育兴趣广泛；高校有很多具有丰富经验的体育教师；有足够学生锻炼的体育场馆和器材。通过双向选择，课堂教学、课外辅导和课余训练相结合，有偿服务等形式，在高校开设体育选修课是完全可行的。 相似文献
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做好黑龙江省农村中小学体育工作,提高黑龙江省农村中小学学生健康水平是体育工作者迫在眉睫的任务.运用问卷调查法、访谈法等研究方法,对黑龙江省农村中小学冬季体育现状进行调查,发现黑龙江省农村中小学体育教师结构不合理、教学场地简陋、器材匾乏、体育经费投入严重不足、"应试教育"影响严重等问题.针对存在的问题,提出加快从"应试教育"向"素质教育"观念的转变;加大对体育的投入,各级政府要加大对学校体育的财政拨款,做到体育拨款专款专用;逐步提高体育教师的社会地位,与其他科教师享有同等培训、进修和评优选模的机会等改进措施和建议,为黑龙江省农村中小学体育开展提供帮助. 相似文献
14.
文章运用文献资料研究法、专家访谈法和实地调研法对安徽省高校舞龙运动开展现状进行了摸底,研究发现:安徽省开展舞龙运动的高校较少、大学生参与积极性很高、专业舞龙教师不足、经费紧张、科研力度不大等基本特征,并针对这种情况提出了相应对策:加大资金投入和引入市场化运作机制、重视高校舞龙专职教师的培养、加强高校舞龙文化的宣传和组建高校舞龙联盟。 相似文献
15.
当前,高校体育田径项目教学过程中,普遍存在着"学生学习兴趣不浓厚,教师教学理念不先进以及各种训练方法不科学"等现实困境。因此,每一位高校体育教师都必须要在深入分析高校体育田径教学现实困境的基础上,合情合景地采取一些行之有效的策略提升高校体育田径项目教学的实效性,让田径项目成为发展高校学生体育学科核心素养的有力推手。 相似文献
16.
马克思主义理论课和思想品德课是高校培养学生素质的重要阵地.如何增强"两课"的教学有效性,是高校"两课"教师面临的重大课题.可以从:灵活对待教学内容、积极改进教学方法、广泛运用现代化教学手段等几方面入手,增强"两课"教学的有效性. 相似文献
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体育教育专业教学改革的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
学校进行素质教育,体育贯彻“健康第一“的方针,培养体育教师的母机--体育教育专业必须进行教育改革.重点改革目前以竞技体育为主的教学体制,建立以学生为主体、教师为主导的新的教学体系和教学模式,促进学生从单纯的记忆型、模仿型向思考型、创新型转变. 相似文献
18.
跨世纪高校体育教育改革探窥 总被引：8，自引：0，他引：8
本文以全民健身纲要的指导思想为出发点,结合跨世纪高校体育教育的任务,探讨了跨世纪我国高校体育教育改革的发展趋势,即教育思想由“育身”向“育人”方向发展;教学内容将以“终身体育”教育为中心;重视学生体育意识及能力的培养;强化健康的身体与心理教育,培养出跨世纪社会和经济发展需要的高级人才。 相似文献
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在知识经济的到来和素质教育思想的氛围下,在国际交往的增加和体育学科的自身发展的影响下,体育教育专业人才的培养及师资培训有许多需要改革和完善的地方。通过对《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》与英国巴茨大学体育与运动科学系、英国大学体育系的体育教育课程比较研究,通过对英国里丁大学对体育教师继续教育培训的管理工作的了解,对我国体育教师继续教育培训有重要的启示作用。 相似文献