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国外高校图书馆信息服务社会化模式借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对国外高校图书馆信息服务社会化模式的阐述,分析了广州地区高校图书馆信息服务社会化模式的问题,从强调信息社会化服务理念、注重发展公众服务项目、建立图书馆联盟促进社会化服务等方面提出了广州地区高校图书馆信息服务社会化模式的建设思路。 相似文献
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高校图书馆服务社会化是其自我完善和健康发展的必然选择,文章在论述高校图书馆服务社会化现实意义的基础上,分析了高校图书馆社会化服务功能的转变,提出了高校图书馆开展好社会化服务的一些具体措施. 相似文献
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高校图书馆服务的社会化不仅是社会发展的需要,也必将成为高校图书馆服务的一个重要组成部分.文章从高校图书馆服务社会化的研究现状和图书馆实践现状入手.提出高校图书馆社会化应当分阶段进行,并对初期的服务方式进行了探索. 相似文献
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在高校档案社会化服务的各个环节中,社会化服务制度的完善尤其重要。通过问卷调查发现,高校档案社会化服务制度方面存在诸多问题,完善高校档案社会化服务制度可以从简化档案利用手续、有偿服务与无偿服务并举、将社会化服务工作纳入档案业绩考核、正确处理保密与档案利用关系等方面来实施。 相似文献
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牛宝俊 《中山大学学报论丛》1997,(5)
以农业发展与社会化服务水平之间的关系为中心，提出农产品社会化服务贡献率的概念及测算公式，用于衡量一国农业社会化服务的程度；然后具体测算了经济发达省份—广东省１２种主要农产品的社会化服务贡献率，经济发展中等水平的省份—陕西省西瓜的社会化服务贡献率；最后对农产品社会化服务贡献率的动态变化进行了分析 相似文献
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范凤霞 《通化师范学院学报》2014,(12):135-137
鉴于目前高校图书馆社会化服务的现状,以及微信应用于图书馆服务工作中的优势,将微信引入高校图书馆社会化服务中,构建基于微信公众平台的高校图书馆社会化服务模式,探寻高校图书馆社会化服务的新方法。 相似文献
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文章从经济、思想观念、队伍素质和服务方式四个方面分析了影响图书馆文献信息服务现代化和社会化的因素并提出实现文献信息服务现代化与社会化的基本措施。 相似文献
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分析了我国高校图书馆开展社会化服务的现状,提出了树立社会化服务的开放理念和设置服务机构,浅析了建设和谐社会高校图书馆在文献信息资源社会化服务的措施。 相似文献
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付正芳 《中国科教创新导刊》2012,(23):248-248,250
普通高校图书馆资源是社会公共文化资源的重要组成部分,面向社会化服务是新时代背景下高校图书馆发展的必然趋势.本文在介绍高校图书馆社会化服务的涵义与必要性的基础上,通过对国内外高校图书馆社会化服务现状进行对比分析,具体介绍了我国高校图书馆社会化服务存在的问题,并就高校图书馆拓宽社会化服务的具体措施和有效途径进行了探讨,旨在推动我国普通高校图书馆面向社会化服务的发展. 相似文献
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大学德育中的"学校人"与"社会人"--当代大学的德育目标辨析 总被引：14，自引：0，他引：14
当代大学与社会的全新关系所构成的大学外部德育环境 ,向人们提出了对当代大学德育及其目标定位进行内在省思的要求。可以用“学校人”和“社会人”来标示当代大学德育的两种理念目标。但是 ,在大学德育的传统定位中 ,“学校人”与“社会人”往往发生着裂变。当代大学德育的目标选择之一就是使“学校人”与“社会人”有机地统一起来 ,而二者统一的根本途径是进行大学德育创新 相似文献
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论高校德育中“学校人”与“社会人”的同构性——兼论21世纪高校的德育目标 总被引：2，自引：1，他引：2
21世纪高校与社会的全新关系所构成的高校外部德育环境,要求我们对当代高校德育及其目标定位进行内在省思,可以用“学校人”和“社会人”来标示当代高校德育的两种理念目标。当代高校德育的目标之一就是进行高校德育创新,实现“学校人”与“社会人”的同构。 相似文献
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传统的高等教育只注重课堂教学这种单一的人才培养模式,这种模式对完成高等职业教育的培养目标很难奏效。走教学、生产、科研相结合之路并形成一体化办学模式,对高职教育的发展和学生能力的培养十分必要。 相似文献
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蓝江 《教学研究(河北)》2006,29(3):210-214
德育社会化致力于解决德育与社会发展、受教育者的日常生活情境、以及受教育者之间的人际关系相脱离的弊病,在模式构建上,它提出要充分搜集社会发展状况、日常生活情境、以及人际关系等信息,并在这些信息的分析上,利用“晕效应”开展社会化的德育。利用“晕效应”开展社会化德育的模式体现了德育的整体效果,满足了普遍性和特殊性,动态适应了社会发展以及受教育者生活情境和人际关系。 相似文献
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董燕 《石家庄职业技术学院学报》2006,18(1):69-71
高职院校的“两课”是对大学生进行马克思主义基本理论和思想政治教育的主渠道、主阵地。“两课”教师通过做辅导员助手、揭示“两课”对学生成长的实际价值以及与学生的心灵沟通,使学生接受“两课”教学内容,实现由“亲其师”而“信其道”的转变,是高职院校“两课”教学模式创新的必由之路。 相似文献
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在分析高职数学课程“智育”与“德育”现状和不足的基础上,作者从更新教育理念、挖掘高职数学在相关专业中“智育”与“德育”因子、构建“智育”与“德育”深度融合的课程体系(课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行更新、改进和拓展)进行教改探究。从而促进“立德树人”在高职数学教学中的深入落实,形成既可以有效满足专业知识和技能成长需要,又能影响学生职业道德、学科素养、人格品行、社会价值观的“双育”数学课程教育环境,从而培养出全面发展的人才。 相似文献
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成人高等教育"订单式"人才培养模式的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
尤威 《广东技术师范学院学报》2007,(2):61-66
成人高等教育培养平台近年来出现了一些新特征、新趋势,基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育就教育对象、教育内容、教学手段和方式、培养目标和规格而言,其内涵和外延正在悄悄发生了变化,相互之间呈现出重叠、交叉、融合,成人高等教育"订单式"培养模式应运而生.本文从分析成人高等教育"订单式"人才培养模式建立的现实基础着手,指出成人高等教育"订单式"人才培养模式的基本特征、构成要件和实现路径. 相似文献
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高教建构理论已经不同于早期工业化时代的实用主义教学,高教基础类型的建构与工具、工程、项目的融合,高教应用建构与地方经济、国家战略融合,高教的发展从来都是"全社会"机制,形成"时代-制度-强国"等全社会分布式的成长,高教具有"自我建构-产教建构-教育建构"的新的发展路径。基于"问题-现实-社会"现代高校教育基础的延伸,确立现实化能力与社会化体系的高教应用体系的战略机制,提升了高校基础"融合-拓展-建构"的社会服务水平,以及新时代"服务对接匹配"的社会主义人才体系。 相似文献
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"通专结合一体化"课程教学模式的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
“通专结合一体化”课程教学模式将人文学科知识贯穿到专业教学中，让学生在学习专业知识的同时不知不觉地接受通识教育。这种教学模式符合高等职业教育课程观。有利于实现通专结合的人才培养目标。其改革措施是修改教学目标，加强素质训练，改变教学方法。 相似文献
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学习贯彻“三个代表”重要思想是今后一个时期高校的一项重要工作。高校贯彻“三个代表”的重要渠道是“三进”,通过“三进”使“三个代表”思想实现对高校学生德育方面的培育与再造。 相似文献