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1.
王晓虹 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(1):76-78
网络教育与传统教育是现代教育广泛采用的教育模式。从网络教育具有资源共享和交互学习的特点和传统教育利于情感交流的优势出发，分析了网络教育与传统教育的相互关系，并提出了两者有机结合的重要性及应注意的问题。 相似文献
2.
网络教育给人类社会带来了使捷，但由于受种种主，客观条件的制约，网络教育在短期内还难以取代传统教育而一技独秀。因此，充分发挥网络教育与传统教育的各自优势，努力实现网络教育与传统教育的协调共进，必将是现在以及今后相当长时期内，我国教育发展的主要模式。 相似文献
3.
赵明 《中国科教创新导刊》2009,(31):41-41
随着时代的进步,网络教育已经取代传统的教育方式,飞速发展起来。本文通过对当今教育界普遍出现的网络教育现象的深入剖析,阐释了网络教育和传统教育的特点,并通过对实际工作中的网络教育实践结果进行了深入的调查统计,从中进一步探究网络教育和传统教育结合的可能性,使两种教育方式做到优势互补,以期达到最佳的教学效果。 相似文献
4.
网络教育的出现对传统教育产生了巨大的冲击力，引起了传统教育理想的震荡。面对新的教育方式，如何重新构建教育理想成为时代赋予的重任。本文通过对传统教育理想变迁与局限的反思，结合当代教育实际，对震荡后的传统教育理想进行了重构，探讨了网络时代的教育理想。 相似文献
5.
肖贺飞 《吉林广播电视大学学报》2014,(9):138-140
网络教育也称为远程教育,属于成人教育的一种,是现代信息技术应用于教育后的新兴教育形式,网络的实时互动功能让网络教育这种新形式一经产生就有了迅速的发展。本文将网络教育与传统教育的差异性作为研究对象,自我国近代以来,传统教育几乎是我国正规教育的唯一形式,而网络教育的出现打破了这一模式。网络教育和传统教育存在着教育理念、教学方法、教学模式的差异性,网络教育与传统教育相比,有着明显的优越性,网络教育的兴起为我国的教育事业带来了新的变革。 相似文献
6.
Internet的出现为教育突破传统束缚提供了有力手段－网络教育，它的出现极大地提高了教育效率，扩大了教育能量，促进了教育在事实上而不仅是理论上成为大众的教育。本从网络带给教育的新契机以及网络教育的难点及对策两个方面阐述了网络教育。 相似文献
7.
共存与互补：网络教育与传统教育 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教育为人们提供了一种全新的教育和学习方式。网络教育由于其本身具有的独特作用,对传统教育产生着极大的冲击。有人说网络教育将会使学校、教师、书籍、图书馆成为历史。其实网络教育本身也存在一些不足,网络教育不可能完全替代正规的传统教育。网络教育和传统教育应当是一个有益的共存与互补的关系,认识到这一点将有利于我国教育事业的健康发展。 相似文献
8.
网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系，认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心，同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势，避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设；同时正确对待网络教育的冲击，注意信息技术在教育中的应用。 相似文献
9.
随着信息技术的发展，一种新型的教育疗式——网络教育，已在世界各同蓬勃兴起，远程教育、网上学院、虚拟大学应运而生。网络教育突破了传统教育的时宅限制，可以实现教育资源的无边界共享和教育规模的共时性急剧扩张。目前我国已有68所高校建立了网络教育学院，网络教育大大缓解了目前我国教育的供需矛盾，为提高矧民素质和国民经济持续发展发挥了重要的作用。但是，在看到网络教育未来发展前景的同时，要清醒地认识到当前网络教育中存在的一些问题、并采取措施切实加以解决，使我国网络教育健康、有序地发展。 相似文献
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11.
论职业教育的教育 总被引：2，自引：0，他引：2
陈胜祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(3):19-22
中国传统文化对职业学校的招生与发展产生了深刻的消极影响,改造这些不利的社会文化环境是促进职业学校招生与发展的必然选择.教育与文化具有天然的亲密关系,教育肩负着创造新文化的使命;课程的设计与实施过程不仅是传承文化的过程,还是文化增殖即创造新文化的过程.因此,在初中阶段创设与实施有关职业教育元知识的课程及评价体系,有利于促进职业学校的招生及其健康的发展. 相似文献
12.
STS教育是科学教育与人文教育融合的教育 总被引：1，自引：1，他引：0
明确了STS、STS课程和STS教育的概念,从STS教育的兴起、实质和实施几方面论述了STS教育是科学教育与人文教育融合的教育。 相似文献
13.
面向基础教育和服务基础教育的师范教育改革 总被引：4，自引：0，他引：4
传统的师范教育因其终结性特征受到越来越多的挑战,我国目前师范教育的改革不在于是否建立定向或非定向性的师范教育模式,而在于改革其终结性的特征。改革这一特征,重要的是沟通职前教育与职后教育,加强教育理论与实践的联系,这就需要以基础教育为中介,树立面向基础教育、服务基础教育的思想,坚持可持续发展和终身教育的原则。 相似文献
14.
周国清 《湖南城市学院学报》2001,22(5):114-118
美育对人的自由全面发展具有特殊重要的意义,且时代内涵日益丰厚,但往往为人忽视;美育具有自身的独立品格,其作用和地位不可替代,理应成为素质教育题中应有之义;当今更要按人的成长和发展规律,在全面实施素质教育的过程中,深入开展审美教育. 相似文献
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16.
感恩是主体对有利于自身生存和发展的因素表示友好及回报的过程,感恩教育是对受教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。幼儿家庭教育是实施感恩教育的适宜途径,为此家长要了解幼儿的年龄特点,做好感恩的表率;要帮助儿童把握好感恩的度;要注重培养幼儿的感恩意识和感恩行为。 相似文献
17.
高等教育中人文教育与科学教育的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
本探索人教育与科学教育间的关系，从历史的角度出发，回顾人教育与科学教育在中西方的变迁特别是近代以来在高等教育中的变迁，描述了西方高校人教育的复归潮流，对中国高校人教育与科学教育的整合进行了思考。 相似文献
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19.
周春晖 《济南职业学院学报》2006,(1):60-61
随着中国的改革开放及加入WTO,中国对外文化交流和对外经济贸易上的往来越来越频繁。而作为交流工具和文化载体的语言,它的作用是最关键的。李岚清副总理也在中南海召开的外语教学座谈会上提出:“我国目前外语教学水平,教学方法普遍存在费时较多‘收效较低’的问题,仍需研究改进。”在这种情况下,学校实施双语教育,为的就是能够更好的补充外语教学,以隐性教育的形式在轻松的气氛中培养学生的听说能力,使学生的外语水平在潜移默化中得到提高,将来成为适应社会发展的复合型人才。 相似文献
20.
陈今晓 《新乡教育学院学报》2005,18(2):1-3
讨论了历史教育的特点、功能以及人文价值,指出历史学以其蕴涵丰富的人文精神和科学精神,在加强大学生文化素质教育中,不仅有着得天独厚的优势,而且有着不可替代的作用。 相似文献