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相似文献
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1.
创建学习型组织,要在创建理论的学习上下功夫,学习要有制度上的保证;创建“学习型组织”要结合本单位的实际工作,找准结合点;创建“学习型组织”还要经常举行研讨和交流活动。  相似文献   

2.
《中国职工教育》2007,(1):32-32
近年来,我局深人扎实地推进学习型组织建设,促进各项工作走上了良性发展的轨道,先后获得了全国税务系统文明单位、全国“创建学习型组织、争做知识型职工”示范单位、全国模范职工之家、全国文明单位、全国学习型组织先进单位等荣誉。  相似文献   

3.
20世纪90年代,学习型组织理论首先出现在西方管理学界,成为当今最流行的管理理论之一。尽管我国对学习型组织理论的引入较晚,但其传播速度之快、影响力之大十分晾人。冠以“学习型”名称的概念成为最流行的概念,极大影响着不同的研究领域与不同类型的组织机构,如“学习型社会”、“学习型企业”、“学习型城市”、“学习型政府”、“学习型军队”,等等。我国教育领域深受学习型组织理论的影响。不少教育理论工作者分析、探索、借鉴学习型组织理论,  相似文献   

4.
党的十六大把创建学习型社会确定为全面建设小康社会的四大目标之一。为实现重庆药友再次腾飞,公司自2002年以来,结合企业实际,大力开展“学习型组织”的建设,并把建设目标纳入公司发展规划,使公司上下呈现出“全员学习、团队学习和工作学习化、学习工作化”的浓厚氛围,公司连续7年保持了“重庆工业五十强”的称号,并在近几年荣获“全国五一劳动奖”、重庆市“最佳企业形象”、“文明单位”、“模范职工之家”、“劳动创新奖状”、“职工职业道德建设十佳单位”等光荣称号。  相似文献   

5.
“香蕉文化、蝴蝶效应、木桶原理……”这些深奥的管理名词对于山西阳泉供电分公司的员丁们来说却是耳熟能详、琅琅上口的家常话。在2005年的全国学习型组织年会上,阳泉供电分公司荣获全国创建学习型组织优秀单位称号。今年春节前,在全国总工会、中央文明办等十部委召开的“创建学习型组织.争做知识型职工”活动表彰电视电话会上,阳泉供电分公司又荣获了全国学习型组织先进单位称号。  相似文献   

6.
成人教育中学习型组织的创建上海凌培亮,吴少红一、“学习型组织”是面向引世纪的最佳管理模式“学习型组织”是美国麻省理工史险管理学院在以系统动力学为理论基础提出的最先进的现代管理科学。这一管理科学的提出,是基于这样一种根本的观点:即任何一个组织或企业从生...  相似文献   

7.
论社区学习型组织的创建   总被引:4,自引:0,他引:4  
社区各类学习型组织的创建是学习型社会、学习型社区建设的基础工程。社区各类组织必须以“组织学习”的实现为中介,通过实施更新理念、强化主体、确定目标、选择内容、优化学习方式、创建组织文化等举措,扎实推进学习型组织创建的系统工程。  相似文献   

8.
在网络平台上搭建学习型组织   总被引:3,自引:0,他引:3  
阐述了“学习型组织”的基本概念 ,介绍了“学习型组织”理论产生的时代背景 ,分析了在2 1世纪发展“学习型组织”的必要性 ,指出了网络时代“学习型组织”虚拟化的趋势 ,提出了“学习型组织”组织建构 ,建议把高等院校办成虚拟化的“学习型组织” .  相似文献   

9.
提起“学习型组织”,大家马上就会想到“第五项修炼”。不少企业在建设学习型组织时,都是围绕“五项修炼”展开,包括进行培训、研讨和学习,但始终找不到学习型组织的感觉,尝不到学习型组织的“味道”,为什么呢?这包括两个方面,一个是对“五项修炼”没有正确认识,另一个就是对“学习型组织”建设抓不住重点。  相似文献   

10.
杨华 《中国科教博览》2004,(11):108-110
提到学习型组织,很多人就会想到“第五项修炼”。不少企业在建设学习型组织时,都是围绕“五项修炼”展开,包括进行培训、研讨和学习,但始终找不到学习型组织的感觉,为什么呢?这包括两个方面,一个是对“五项修炼”没有正确认识,另一个就是对“学习型组织”建设抓不住重点,本文对此试着进行了分析。  相似文献   

11.
建立学习型社会、学习型政府是优化人力资源外部环境的根本措施。学习型组织有利于人力资源管理面临问题的解决。学习型组织的“系统思考”与“自我超越”与人力资源管理的“整体激励”与“发展激励”手段相契合,学习型组织对企业领导人提出了更高的要求。  相似文献   

12.
本文阐述了“学习型组织”的基本理论的特点,论述了创建“学习型组织”是高校图书馆发展的必然趋势,并对高校图书馆创建“学习型组织”提出了几点思考。  相似文献   

13.
在日前召开的“学习型组织中国化与提高企业核心竞争力论坛”上,有专家指出:当前国内在创建学习型组织中出现一种十分不良的学风,乱炒概念,乱下标准,甚至以学习型组织之名,行沽名钓誉之实。一些企业为争牌而创建,为少数人的“政绩”而劳民伤财。如此下去,本在中国先天不足的创建大有砸了牌子,臭了行市之虞。同时,有些单位不求甚解,浅尝辄止,急于见到实效。应当看到,这股浮躁之风有其广泛的社会基础。今日中国,举凡政治、经济乃至学术领域,取巧之人众多,浮躁之风盛行,此风有愈演愈烈之势,且已蔓延至学习型组织领域。凡真信学习型组织之人要提高挚埸,反对这股浮躁之风,共同维护来之不易的局面。  相似文献   

14.
打造学习型组织 建设先进校园文化   总被引:1,自引:0,他引:1  
学习型组织理论是随着知识经济的到来,在管理实践中形成和发展起来的一种全新的管理理论。构建学习型组织是世纪性和世界性的发展潮流,社会诸组织发展的方向。通过对学习型组织理论本质的阐述,分析了“学习型组织”理论与校园文化建设之间的关系,进而提出了打造学习型组织以建设先进校园文化的方法,具有现实意义。  相似文献   

15.
创建学习型组织是构建终身教育体系的基础工作,有助于推进学习型社会建设,有助于增强人的学习能力。上海在实践中逐步形成学习型机关、学习型社区、学习型企事业单位、学习型家庭四种学习型组织,且具有一定的共性特征,取得了一定经验,如,完善运行机制,建立保障激励制度;搭建学习平台,开展形式多样的学习活动;制定“上海市创建学习型组织评估指标体系”等。  相似文献   

16.
近年来“学习型组织”理论越来越为国人接受并运用于管理工作。本文分析了“学习型组织”的概念、特征和影响,阐述了“学习型组织”理论对学校管理工作的启示。  相似文献   

17.
国内学习型组织研究综述   总被引:4,自引:0,他引:4  
当前国内学习型组织的研究主要围绕“学习型组织概念的提出背景、学习型组织的内涵、学习型组织的内容、学习型组织的特征”等基本方面进行。在“以企业发展为着眼点的学习型组织目标研究、以关注各类组织成长为取向的学习型组织领域研究、以丰富学习型组织内涵为目的的学习型组织功能研究”等方面取得新进展。并在“交叉研究、本土研究、实践研究等方面不断深入。未来的国内学习型组织研究必须在“基本概念的澄清、研究的中国化、理论与实践的结合”等方面有所突破。  相似文献   

18.
近年来,中央和上海市都高度重视学习型组织建设,相继提出建设“学习型社会”“学习型政党”“学习型城市”“学习型机关”“学习型单位”“学习型社区”“学习型家庭”等概念,并把它们提升到全面建设小康社会、加强党的执政能力建设这样的高度,建设的目标、思路越来越清晰,要求和举措也越来越明确。  相似文献   

19.
文章论述了“学习型组织”的含义及特点,分析了当今高校师德建设中存在的问题,并根据“学习型组织”的理念对师德的培养和提高进行了探讨。  相似文献   

20.
2003年全国管理创新奖评选中,安徽江淮汽车有限公司以学习型组织建设为核心的组织能力优化管理荣获管理创新一等奖,反映出“学习型组织”这一国际最新的管理理论在中国的实践中已经取得了成效。本刊将分期进行摘发,以飨读者。  相似文献   

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