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周永年《儒藏说》及其图书馆学思想论 总被引：1，自引：0，他引：1
明清时期是我国图书馆学体系完善时期,也是我国古代图书馆学思想理论总结和发展的一个重要时期.一方面对历代官私藏书综合研究及其专著的出现;另一方面,典籍作用和图书利用思想的发展;第三,先进藏书思想体系的提出与建立②. 相似文献
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中国图书馆学是指中国学者在借鉴两方图书馆学思想以及其它学科思想的基础上,用中国式的、民族化的思维去解释图书馆现象,探索图书馆基本规律过程中所形成的基本观点、思想、体系、结论等.前人关于中国图书馆学历史分期有不同意见.图书馆学历史分期的依据,包括哲学依据、社会依据和学术内在依据.中国图书馆学理论发展史的分期划分应为:20世纪初-40年代为中国图书馆学的形成时期,20世纪50年代-70年代为中国图书馆学的曲折发展时期,20世纪80年代-90年代初为中国图书馆学理论变革时期,20世纪90年代初-今为中国图书馆学理论变革中平稳前进时期. 相似文献
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民国图书馆学思想是民国社会政治、思想、文化环境的产物,是继承与发展中国古代图书馆思想和晚清图书馆学术思想、借鉴与吸收西方图书馆学思想的结果;民国图书馆学思想具有内容来源丰富、思想传播主体多元、本土化和世界先进性等特征;研究民国图书馆学思想有助于预见图书馆学未来发展方向和图书馆学理论创新.参考文献9. 相似文献
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三十五年来的我国图书馆学研究 总被引：3，自引：0，他引：3
<正> 建国来的三十五年是我国图书馆学发展史上的一个重要时期.本文试图对此间的图书馆学研究予以简略的评说,目的是总结昨天的经验和教训,以利于图书馆学研究更加蓬勃地开展起来.一考虑到各阶段研究活动的进展,特别是研究内容的层次进化,范围的扩广,以及整个图书馆学的发展和图书馆事业建设情况,本文将三十五年的研究分为五个阶段.1.1949-1953年是由近代图书馆学向 相似文献
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印度图书馆学是与一个伟大的名字分不开的,这就是阮冈纳赞.阮冈纳赞参与和领导了印度图书馆学发展的第一次和第二次高潮,并确立了印度图书馆学第三次发展高潮的主调.阮冈纳赞的图书馆学思想是印度图书馆学的瑰宝,也是世界图书馆学的珍贵遗产.从比较图书馆学的角度来认识,印度图书馆学的发展轨迹与我国图书馆学极其相似,这值得我们深思. 相似文献
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麦维尔·杜威图书馆学教育思想的形成与演变 总被引：1，自引：1，他引：0
作为图书馆学专业教育的开拓者,麦维尔·杜威及其图书馆学教育思想需要更加系统深入的研究。借助哥伦比亚大学所藏档案资料,文章梳理了1876—1889年尤其是1887年哥大图书馆经营学院成立前后麦维尔·杜威图书馆学教育思想形成与演变的脉络,得出如下结论:在该时期,图书馆学教育服务于杜威的教育改革理想;杜威继承、发展并综合了他人的思想;其思想主体和成熟形态是实用的技术教育模式;杜威也曾尝试提升图书馆学教育的学术性,而非彻底的实用主义;其教育思想因时而变,历经萌芽、雏形、重塑、成熟、修正五个阶段;在此过程中,他改造了古典图书馆学知识体系,并通过图书馆学教育确立了以图书馆经营管理为中心的现代图书馆学知识体系。图1。表1。参考文献74。 相似文献
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我同当代知名图书馆学者刘迅先生在图书馆学理论、图书馆学教育、图书馆事业、图书馆学未来、国外图书馆学研究等方面郁取得了突出的成就.他积极进行图书馆学理论研究尤其是图书馆学理论基础研究,努力吸收国外先进的图书馆学思想和图书馆实践经验,为我国当代图书馆学研究和图书馆事业的发展做出了积极的贡献. 相似文献
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文章以为上世纪八十年代以来我国图书馆学多元化发展是颇有建树的,而吴慰慈教授作为中国图书馆学会学术委员会主任,在这段较长时期主持学术研究工作,对图书馆学多元化发展起着导向的核心作用.文章叙述了在图书馆学发展的一些关键节点上,吴慰慈教授发挥的重要作用. 相似文献
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图书馆学术创新研究是图书馆学最高水平、最高层次和具有历史性突破的研究.通过对我国图书馆学研究现状的分析,文章认为目前我国图书馆学研究还处于一个常规发展时期,创新研究的基础还很薄弱.图书馆学研究的创新是一个长期的科学累积和科学培育的过程.科学累积主要包括整个社会的累积、图书馆学自身的累积、学术思想的累积和个人知识的累积.科学培育主要包括科学精神的培养、科学价值观的树立和学术传统的营造. 相似文献
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民国时期是我国图书馆学思想形成和发展的重要阶段。这一时期的图书馆学思想具有古典特征、外来特征和中国化特征。民国时期图书馆学思想在自身发展的同时,又催生了中国图书馆学专业教育的兴办,促进了图书馆学术研究的繁荣,推动了中国图书馆事业的发展。但是,由于历史和社会等种种原因,民国时期的图书馆学思想也不可避免地具有一些局限性。 相似文献
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20世纪100年图书馆学基础理论的研究与进展及其评介(下) 总被引：2，自引：0，他引：2
(续上期)
3 20世纪后50年是图书馆学基础理论的发展时期
20世纪的后50年是图书馆学基础理论的发展时期.所谓发展时期,主要是指在前50年图书馆学基础理论的奠基与确立的基石上,继续充实、延伸、扩展、生长的时期. 相似文献
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民国时期是我国近代图书馆学思想形成和发展的重要阶段。30年来,相对于图书馆学整体研究的繁荣,有关民国时期图书馆学思想的研究就显得薄弱一些。本文对30年来有关民国时期图书馆学思想的研究从五个方面进行了梳理和概述,力图全面展现这一时期有关民国图书馆学思想研究的概况和脉络。 相似文献
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前苏联时期的图书馆学是一门把图书馆学当作群众性地交流社会思想形式的社会科学;重视图书流通、阅读过程、自学教育和书目工作研究,强调图书馆和读者的社会学和心理学研究;重视人的全面发展,重视图书馆的普及性,重视图书馆的计划管理、集中管理和民主管理;图书馆为居民平等服务的特色,包括为城市居民、农村居民、儿童和青少年以及专家平等服务. 相似文献
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图书馆学思想和理论“走出去”的意识不强.这种现状应引起重视.图书馆学发展需要更多与更好的传播渠道.二次文献《新华文摘》是宣传图书馆学思想的重要渠道之一,被它关注是提升图书馆学话语权的重要途径之一.部分图书馆学文章被《新华文摘》关注,有其合理性.图书馆学文章被《新华文摘》关注度低,说明图书馆学界自身存在较多问题.图书馆学界应解决这些问题,以期更多的图书馆学思想和理论被《新华文摘》关注,从而达到更好地宣传图书馆学思想和理论的目的. 相似文献
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试论乔好勤的图书馆学思想 总被引：1，自引：0，他引：1
在研究乔好勤图书馆学论著及其评论文章的基础上,从图书馆学方法论、图书馆建筑、图书馆建设事业、图书馆学教育等方面概述了我国当代知名图书馆学家乔好勤的图书馆学思想和图书馆工作成就,指出乔好勤先生继承和弘扬"智慧与服务"之文华精神,求实创新,开拓进取,为我国当代图书馆学研究和图书馆事业的发展做出了积极的贡献. 相似文献
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文章首先从《2019年图书情报与档案管理青年学者沙龙学术共同体倡议》《新时代图书馆学教育行动倡议》分析当前我国图书馆学界的集体焦虑现象;然后以“图书馆学学科发展报告”“中国图书馆学学科史”的理论成果为基础,基于库恩关于学科发展的理论展开分析,发现我国仍然处于经验图书馆学时期,相关研究以社会热点为主,主要研究问题来自学科外部而不是学科内部。文章认为,图书馆学研究对象是发展的,不能简单地认为图书馆学的研究对象就是图书馆;图书馆学本质上是关于“知识对象”描述、序化与发现的科学;图书馆学的未来发展应该以知识为中心、以知识管理为轴心、以知识服务为重心,构建图书馆学理论体系。 相似文献
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中国古代图书馆学思想述略 总被引：1，自引：0，他引：1
中国古代图书馆学思想是我国图书馆学理论的重要组成部分。文章分四个阶段分析了我国图书馆学思想萌芽，产生，发展的进程，并对各阶段代表人物及其理论加以简述。 相似文献