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高校校园体育文化的价值取向与整合研究 总被引：18，自引：0，他引：18
高校校园体育文化作为一种特殊的文化形态,由于受到各类意识形态和文化观念的冲击,形成了激烈的价值冲突。建设和谐社会中坚持正确的价值取向对促进高校校园文化建设具有重要意义。中国高校校园体育文化的主要价值取向是:精神价值、健康价值、审美价值。建设和谐社会中高校校园体育文化的整合要遵循社会转型期的实践性、开放性等原则,通过教育、完善制度、“聚宝”法等途径来实施。 相似文献
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校园体育文化作为体育文化和校园文化的桥梁,一直是高校校园的主体文化之一,受到高校管理者以及广大学者的关注,但是现阶段高职院校校园体育文化建设却不客乐观,通过文献资料法、调查法等研究方法,分别从高职院校校园体育文化的物质层面、精神层面和实践层面对其建设现状进行分析研究,并为加强高职院校体育文化建设提出对策和建议,希望能为高职院校体育文化建设健康发展、可持续发展提供一点依据. 相似文献
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高校校园体育文化是学校校园文化的组成部分,它在大学校园文化建设中的作用格外重要,并且具有思想教育、陶冶情操、心理调节等功能,对大学生的身心健康发展起着潜移默化的影响。对此,本文阐述了高校校园体育文化的内涵,分析了高校校园体育文化建设现状的现状及其影响因素,进而提出了一些加强高校校园体育文化建设的具体对策。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、分析归纳法,收集整理我国高校校园体育文化现状,结果表明:校园体育文化主旨不明确、其物质基础与建设发展的不平衡是目前校园体育文化结构内容中存在的主要问题,校园体育物质文化建设、体育制度及校园体育政策法规的完善、校园体育文化的意识形态建设可作为今后高校校园体育文化结构的主要内容;提出规范体育课教学及学生体育测试系统,加强体育协会、体育社团及各俱乐部的管理,加大校园体育文化宣传力度,规范校园体育物质文化管理制度,加强学校运动队建设畅通校际间体育文化交流渠道5点参考建议,以期促进我国高校素质教育事业的发展。 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对山西省高校校园体育物质文化现状从体育场馆、器材、体育宣传等几个方面进行了调查与分析,针对存在的问题提出了合理的建议,以期为山西省高校校园体育物质文化建设提供理论参考,优化高校校园育人环境。 相似文献
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高校校园体育物质文化建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校校园体育物质文化是高校校园体育文化的重要组成部分,是其它三个文化层面存在和发展的基础和载体,对校园体育物质文化建设进行理论研究,有利于加强高校体育文化建设,促进高校校园文化的发展和繁荣。我国现阶段高校校园体育物质文化建设存在着发展不均衡、建设理念偏差、管理水平薄弱等问题,应该增大资金投入力度,扭转观念,加强管理,提高高校校园体育物质文化建设水平。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从分析高校体育文化建设开展的现状和不足的原因人手,阐述了整合教育视野下体育课程和体育活动的重要性,提出了继续深化教育制度改革、更新观念、重视体育课程建设、丰富课外体育活动、高校体育文化产业化等进一步完善高校体育文化建设的途径。 相似文献
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文章采用了访谈法、文献资料法和随机调查法等方法,对当前高校校园体育文化与和谐校园建设进行了调查和分析,认为当前高校校园体育文化的建设对和谐校园构建有极大相美,提出加强校园体育文化建设十分必要．为和谐校园建设提供了一种佐证。 相似文献
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论高校民族传统体育教育对当代大学生的积极影响 总被引：1，自引：0，他引：1
文章运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法，指出了当代大学生的缺点，分析了高校民族传统体育教育对当代大学生的积极影响。即，培养集体荣誉感，提升爱国热情；培养意志品质，促进就业；重视健康，增强保健意识；重视节约，加强经济意识；提高体育文化素养，促进和谐校园建设。 相似文献
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普通高校体育教育管理目标体系 总被引：1，自引：1，他引：0
梁斌 《上海体育学院学报》2000,24(2):79-83
运用层次分析方法,对高校体育教育管理目标体系进行研究。结果表明,大学生体育人口和体育教师、体育设施建设和体育经费、体育实践课和课外体育活动、体育课教材、课余运动训练等,是高校体育教育管理目标体系中的重要内容。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等方法,对当前中国高校体育人文教育功能实现途径进行分析,认为当前中国高校体育人文教育的实现可以通过确立以促进学生全面发展为核心的体育价值观,构建充分尊重和体现人文精神的大学体育教学体系,加强大学体育教师的人文素养,营造有利于人文教育功能实现的高校体育文化氛围,加强大学生健康体育生活方式引导等有效途径得以实现。 相似文献
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传统冰雪运动课程在北方高校体育课中的开展 总被引：2，自引：2，他引：0
我国民族传统体育资源丰富,尚有众多体育活动流行于人们的生活中,它不仅是人们娱乐、健身的主要手段,也是高校体育课程的后备资源。根据北方地区的地域优势、气候和人文特点,从人力资源、体育设施、课程内容资源等方面,提出：能够继承和发展民族传统体育、深化高校体育教学改革,提高学生运动积极性、缓解学校体育经费、场地设施的不足、民族传统冰雪运动课程的开设有助于北方学校体育教育的蓬勃发展、民族传统冰雪运动课程的开设使北方的天然资源与高校体育课＂互利共赢＂等意义;总结出：确立民族传统冰雪运动在学校体育中的地位和作用、加强课程资源的系统整合,开展多元化的冰雪课堂、提高教师整体素质,保证课程教学质量、注意激发学生兴趣与动机、实现资源共享,加强横向联合等有效途径和措施,对继承和发展中华民族传统文化,深化高校体育教学的改革发挥主要的作用。 相似文献
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伴随着科学技术的发展,人民生活水平的不断提升,人们对于教育的要求也在不断提高,尤其是新时期素质教育的实施发展,我国高校在教育活动中十分重视学生德智体美的全面发展。高校校园体育文化建设是非常重要的一个方面,体育文化在建设中一方面要结合新时代的体育精神,体现竞争合作意识,另一方面就是要发扬我国传统体育的精神和魅力,做好我国传统体育的教学,展现我国传统运动的风采。在我国传统体育项目中,舞龙运动是受众非常广泛的一项体育活动,它在运动中体现着"龙"的精神内涵,还能够从整体提升参与者的身体素质,对于我国高校校园的体育文化建设有着积极的促进作用。下面文章我们就对舞龙运动对我国高校校园体育文化的影响进行深入的分析,希望能够健全我国高校校园科学、合理的体育文化体系。 相似文献
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Physical education is a socially constructed activity that forms one component of a wider physical culture that includes sport and health/physical activity . The terms sport and physical education are often used interchangeably in school contexts, where sport and health continue to shape what is understood by the term physical education. This study explores discourses shaping pre-service primary teachers' understandings of the nature and purposes of physical education within an Irish context and the relationship between these understandings. A 10-minute writing task prompted by the question ‘what is physical education?’ was completed by a sample of pre-service teachers (n=544, age range 18–46, 8.8% male) from two colleges of education, prior to the physical education component of their teacher education programme. Content analysis involved an initial text frequency search to create categories which were collapsed into three broad areas of students' understandings of physical education—sport, health and physical education. The research design allowed access to pre-service teachers' understandings of physical education. Participants' understandings reflected their own school experiences and were framed within health and sport ideologies of physical education. Although acknowledged as an important part of school life physical education was perceived as a break from academic subjects where the purpose of learning was to learn sports and activities to stay fit and healthy. While the overwhelmingly positive nature of participants' experiences and the changing discourses around competition and team games are encouraging the dominant discourses of physical education continue to reflect the dominant aspects of wider physical culture in Ireland. The capacity of physical education to move beyond reproducing dominant sport and health ideologies provides a significant challenge to teacher education contexts, to challenge dominant discourses and recreate understandings of physical education for future action. 相似文献
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高校肩负着人才培养、服务社会、科技创新和文化传承的重要使命,高校体育工作者扮演着十分重要角色,应当承担起光荣责任,发挥好高校体育功能,着力培养学生综合素质。笔者分析了南京工业大学体育工作实践后认为,体育工作务实创新重成效,必须从"发挥思政优势,营造活力团队;深化体育教学改革,兼顾课内课外;借助体育竞技,带动群众体育;加强协同创新,承办品牌赛事;理论联系实际,提升体育科研水平"等下工夫。 相似文献
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党杨 《体育科技文献通报》2020,(6):25-25,64
采用文献资料法等研究高校体育教学中课内外一体化模式的有效构建。主要结论:通过构建高校体育教学课内外一体化模式,可以引导大学生科学利用业余时间,结合个人体质、体育学业考核与体育兴趣发展等实际,开展灵活、科学与兴趣的体育项目学习和训练活动,在强健大学生体质的基础上还能培养大学生良好的终身体育意识与发展体育特长,同时也能为大学生未来健康生活、职业发展奠定扎实的身体基础。 相似文献
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陈利霞 《体育科技文献通报》2013,21(4):66-67
本文通过对晋中市三所不同类别的普通大专院校260名学生体育文化素养情况进行了问卷式调查,结果发现:大多数学生对体育功能虽有正确的认识,但对体育活动的态度是消极的,有良好体育行为的学生更是较少。针对这种情况,学校应改革当前体育教学模式,采取强化大学生体育意识,加深大学生体育知识,促进学生参加体育活动等措施加强对大学生体育素养的培育,提高大学生体育文化素养,促进体育锻炼的能力和习惯的养成,为终身体育思想的形成奠定一定的基础。 相似文献
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李翠琴 《体育科技文献通报》2014,(7):131-133
网络技术是一种现代化的教学手段,目前在高校体育健康课程教学中的运用与实施已开始起步,既缓解了高校体育教学场地器材的不足,弥补了体育文化知识的缺失,又培养了学生终身体育能力,增强了体育课堂教学的艺术性。从现实和未来看,网络技术在体育教学中能否得到充分运用,需要观念层面的解放与突破,加强教学设施与师资队伍建设。网络技术运用的主要途径,一是进行顶层设计与制度建设,二是教师专业提升与课堂教学改革,三是学生个体或群体自主对网络资源的辅助运用。 相似文献