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<正>体育器材虽然种类繁多,但是一些地方经费不足,地处偏远,交通不便,信息闭塞,造成学校体育器材短缺,严重影响了学校的体育教学。为了学校的体育教学更好地开展,体育教师应该充分发挥聪明才智,利用好本地资源,自制一些合理又有效的体育器材。笔者在体育教学中经常利用废旧轮胎进行教学,教学效果显著,现介绍如下。 相似文献
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江苏省农村初中学校民俗体育开展现状与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对江苏省45所农村初中学校开展的民俗体育项目、开展形式、学生参与民俗体育的基本情况,以及学校开展民俗体育存在的问题进行调查,并提出了相关对策。研究结果表明：江苏省农村初中开展民俗体育的学校和开展的民俗体育项目较少,民俗体育在体育与健康课中开展的较少,大都在课间进行,而学生对学习民俗体育项目具有一定的基础。缺少民俗体育器材,缺乏相关书面教材,学校领导不够重视等是当前江苏省农村初中开展民俗体育存在的主要问题。 相似文献
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充分发挥现有体育器材设施的作用，开发其多功能是学校体育课程改革的重要内容，在此基础上因地制宜，结合学校条件，自制器材作用于教学，并鼓励学生参与其中，有助于激发学生进行体育学习和活动兴趣，培养其动脑动手能力。对于弥补当前学校体育器材的不足，开展学校体育特色教学和提高教学效益有着极其重要的作用。本文就开发具有地方特色的体育器材——沙包的制作与功能简述如下。 相似文献
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体育器材也是学校固定资产,它也需要人去管理,也是学校体育工作中的一个重要课题。一、体育器材的重要性及管理的重要作用体育器材在我们体育课中占有重要地位。如果我们没有器材, 首先就不能使我们每个学生身体得到全面发展,也不能使他们体育成绩有更大发展,没有体操垫、 相似文献
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在近几期的《体育教学》杂志中,笔者陆续把日本学校体育当前的发展概况、新体育指导要领的理念、以及日本新兴的体育项目等内容介绍给了广大读者,使我们对日本中小学体育课程与教学现状有了初步的认识。但是以上的内容基本上停留在体育课程与教学的理念层面上,对于我国广大中小学体育教师而言,更希望看到日本学校体育课程内容如何在教学实践层面上展开。因此,从本期开始,本人将陆续介绍日本学校体育课程中与我国体育课程内容相同部分的教学实施过程,以期为广大教师提供教学实践思路,推进我国的学校体育教学改革进程。 相似文献
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<正> 由于学校体育经费不足,添置体育器材实属不易。然而,有些学校由于管理不善、丢失很坏严重,直接影响了体育教学的顺利进行和课外体育活动的开展。为此,加强对体育器材的管理,是每个体育教研室的一项重要工作,必须引起我们应有的重视。我校是这样管理体育器材的。 一、严格制度 制度规定,非教学人员不得借用体育教学器材设备。教学人员使用器材,必须与教学进度相符,即上什么课,借什么器材。借用器材需在借用单上填写借用人的姓名、器材名称、数量、新旧程度及 相似文献
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<正>目前全国很多学校普遍存在体育活动场地缺乏的问题,在城市学校这一问题尤为突出,这就给体育教师完成大纲规定的一些体育教学的任务带来了较大的挑战。同时,学校的体育器材配备不到位,更加让体育教师对教学产生了畏难情绪。本人总结了几种在课堂教学中利用半个篮球场上好体育课的方法,现总结如下: 相似文献
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<正>如何结合学校的体育特色、本地地理环境资源等开发出简单、易操作的体育器材资源,以降低场地器材对体育教学的"束缚力",有效提高教学质量,落实"健康第一"的指导思想,已经成为学校体育教学工作的一项重要课题。对此,笔者认为,体育教师应通过平时的教学积累,利用有限的资源自制器材,尤其是具有地方特色和学校特点的小体育器材(这里指在体育教学中,运用灵活、小巧便捷、可操作性强、推广价值较高的小型体育器材资源),并因地制宜地巧用场地器材, 相似文献
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由于我校地处高寒地区,气候多变、寒冷、干旱、多风体育基础设施差及器材少,在很大程度上限制了体育教学内容的选择,致使体育教材的部分内容成为“摆设”,无法进行实际教学。为确保体育教学生动活泼地开展,我校近几年来把民族传统体育项目列入了学校体育教学内容。一方面为了使民族传统体育“摔跤”能深入持久地开展下去,丰富广大少数民族群众的文化生活,提高民族素质;另一方面大力推广民族优秀传统体育项目,让学生充分了解本民族的体育文化,同时也丰富了体育课程的资源。 相似文献
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<正>体育器材是学校完成体育教学的物质基础,也是学生进行身体锻炼的物质保障,积极进行体育器材开发更是提高体育教学质量的有效途径和方法。为此,笔者所在学校围 相似文献
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中小学场地器材、设施配备标准研究实验总报告 总被引：7，自引：0，他引：7
杨贵仁 刘国永 季克异 丁鹏 马凌 王港 王家宏 毛振明 卢逊 江玲 庄弼 孙麒麟 祁国鹰 吴键 李艳群 汪晓赞 张文元 季浏 杨涛 周庆榕 侯力波 贾志勇 耿培新 薄雪松 《中国学校体育》2006,(3):2-20
学校体育是教育工作的重要组成部分,对增强学生体质、增强健康意识,养成终身体育的习惯,提高社会总体健康水平具有重要作用。中小学生正处在长身体的时期,加强中小学体育工作,对提高全民族的身体素质,培养全面发展的一代新人,关系尤为重大。实践表明,体育运动确实对中小学生的健康成长起到了举足轻重的作用,对学生的全面发展有非常重要的意义。随着素质教育不断推进,学校体育改革力度的不断加强,学校体育在指导思想、教学内容、教学方式和手段等方面都发生了很大的变化。为了主动适应新形势的发展,进一步促进体育课程教学改革,使学生生动、活泼地发展,进行《全国中小学体育器材、设施规格标准》的研制工作,使中小学的体育器材设施符合中小学生的身心发展特点,激发他们参与体育活动的兴趣,对于进一步推动学校体育器材、设施改革有着重要的意义。中小学体育器材设施是保证体育教学和课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件,是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。长期以来,中小学的体育器材以竞技体育的体系为规格标准,器材的一统性和成人化影响到了学生体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施,新课程改革对教学内容、教学手段提出了新的要求,要求体育器材以人为本,更要多样化,原有体育器材体系已经远远适应不了改革的要求。《国务院关于基础教育与改革的决定》明确指出:“要加快构建符合素质教育要求的新的基础教育的课程体系。适应社会发展和科技进步,根据不同年龄学生的认知规律,优化课程结构,调整课程门类,更新课程内容,引导学生积极主动学习。”由此,由教育部颁布的“全日制义务教育、普通高级中学《体育(1～6年级)体能健康(7～12年级)课程标准》”中要求:“从课程设计到评价的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。”提出要“特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。”为此,“把学校成人化的场地器材改造成适合中小学生活动的场地器材”就成为“课程资源开发和利用”的重要任务之一。如何使我们的体育教学器材更加符合中小学生身心健康发展的需求,以实现学生积极地参与运动,掌握良好的运动技能,提高其社会适应性和身心健康水平的目的是一个非常重要的研究课题。在这样的新形势下,进行“场地器材、设施配备标准”课题的研究就显得非常必要。 相似文献
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<正> 全国有80％的学校在农村,如何搞好农村学校的体育工作,增强农村学生的体质,是当前农村学校体育工作中的一项重要任务。要搞好农村学校的体育工作,没有相应的器材是不行的。全国农村学校数量多、范围广、地区之间的差别和经济发展的不平衡,不可能在短时期内拿出大量的资金来增添足够的体育器材。我们采取的办法是一方面筹措资金添置器材,另一方面自己动手自制器材。我校是一所新建学校,经济比较困难,由于体育器材短缺,体育课无法按大纲要求进行,课外体育活动更是无法开展。一年前,我们开始自制体育器材,经过多方努力,基本解决了我校体育教学、课外体育活动和课余训练所需要的器材。例如:我们制作的水泥铅球,其外型和标准铅球差不多,其重量和标准铅球相差不超过100克,而 相似文献
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体育器材是学校体育教学的硬件之一,是实施体育教学强有力的物质保障。常言道:“巧妇难为无米之炊”。没有器材的体育教师就如同无米之巧妇,无法上得一桌佳肴。而在农村中、小学,由于资金匮乏,体育器材常常成为影响学校体育教学的制约因素。因此,合理地开发和利用器材的多功能资源,在经济落后的西部地区(特别是农村学校)有着重要的意义。笔者就体育教学中一些体育器材多功能开发和利用的实例,在学校体育器材的开发方面尽自己的微薄之力,并希望得到同仁指教(详见表1、2、3)。表2橡皮筋多功能开发功能开发跳高的横杆跨栏板羽毛球网乒乓球网绳… 相似文献
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学校体育器材的配备及其使用情况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课是学校教学工作的重要组成部分,体育器材的配备是学生有效地学习和锻炼的根本保证,为提高体育教学质量,促使学校体育获得长足进步,讨论器材配备及其使用问题尤为重要。但是,现实的情况是学校体育教学出现了很多低效甚至负效的无奈局面,造成这种现象的原因是多方面的。其中,体育器材的配备是否符合学校体育器材的要求与规定,体育教师是否严格按照教学内容正常使用器材是影响体育教学有效性的直接原因。 相似文献
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雷世民 《体育科技文献通报》2012,20(11):87-88
体育器材是学校体育的重要课程资源,它的合理利用将对体育课程起着积极的促进作用。高校体育器材的管理工作是学校体育工作发展的重要组成部分,为保证教学的正常开展,要加强对体育器材的保养维护和管理。 相似文献
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许迎红 《体育科技文献通报》2012,20(3):112-113,116
本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,随机抽取大连大学在校200名大学生作为调查对象对大连大学校园体育文化现状进行调查和分析。结果表明：大连大学学生体育观念明确,体育知识比较缺乏;学校关于校园体育制度不够完善,体育器材、场地等体育基本设施不足,不能满足学校扩招后学生发展的需要。学校对体育各方面的宣传、赛事安排力度不大;传统新型的体育项目未及时发展满足学生的需要;并且大连大学没有自身特色的体育发展项目。 相似文献
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体育器材是学校体育教学的硬件之一，是实施体育教学强有力的物质保障。有没有足够的体育器材是能否搞好体育教学的先决条件。常言道：“巧妇难为无米之炊”。没有器材的体育教师就如同无米之巧妇，无法上得一桌佳肴。而在农村中、小学，由于资金匮乏，体育器材常常成为影响学校体育教学的制约因素。因此，合理地开发和利用器材的多功能资源，在经济落后的西部地区(特别是农村学校)有着重要的意义。 相似文献
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关于学校体育器材设施的发展路春雷学校体育器材设施（体育场地、器材）是完成学校体育任务、实现学校体育目的的重要物质基础，是检验学校体育发展程度的重要尺度。本文拟从史学角度来研究体育器材设施的发展，以期对我国学校体育的正确发展有所裨益。一我们知道，首先有... 相似文献