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1.
1、树立创新的体育教学观念
创新是现代体育改革过程中必须确立的一种新的教育观念。长期以来，在体育教学过程中体育教师习惯按照传统的定式设计教学程序、选择教学内容和教学方法，致使教学缺乏创意、墨守成规，体育教师的创新意识和能力得不到培养和加强，而这方面又恰恰是现代教育关注的焦点，是衡量师资力量的重要标准。因此，必须改革原有的体育教育观念，提倡创新，鼓励创新。 相似文献
2.
随着体育教学方法的改革和发展,与传统体育教学方法相比,现代体育教学方法呈现新的态势,主要表现在教学活动中师生关系的多边性、教学情境的合作性、教学形式的个体性、教学目标达成的全面性、教学方法使用的综合性。 相似文献
3.
论体育教学改革中的健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张腊梅 《体育成人教育学刊》2004,20(4):68-69
体育改革对健康教育的教学目标、教学内容、教学方法提出了新的要求。体育教师应加强体育与健康课理论知识的教学，探索符合体育教学实际的教学方法。 相似文献
4.
体育课程改革与体育教师素质的适应性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，我国中小学体育课程改革正如火如荼地进行着，改革给中小学体育教学带来了新的气息，使中小学体育教学发生了革命性的变化。现在，新的体育教学理念、课程目标和教学方法等内容正在主导着学校体育教学的发展，改革着广大学生的体育学习生活状态，使中小学体育教育朝着有利于学生健康成长的方向发展。 相似文献
5.
随着现代体育教学理论不断发展和体育教学改革的不断深化,需要更新传统的教育观念,不断改革教学方法。结合实际不断提高教学质量。本文就课堂问题提出了体育教学方法改革的看法。 相似文献
6.
本文采用文献综述及对比分析的方法，指出要提高体育教学的质量，应大力开展对体育教学方法的研究，在继承，借鉴和发扬一些好的、行之有效的教学方法的同时，我们应根据现代体育教学的需要，不断实践和探索，从而创造出新的、丰富多彩的体育教学方法，以使我们能够更好地完成体育教学任务，提高体育教学质量。 相似文献
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高校体育教学改革如何适应阳光体育运动的需求探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
阳光体育运动的正式启动，是我国学校体育的一件大事，必将引起体育事业的重大改革，对高校体育教学提出了更新更高的要求。为适应阳光体育运动的要求，需加强体育与健康基础理论知识教学，改革体育教学模式，加强课外体育活动的指导，高年级开设选修课，切实改进教学方法，建立科学的体育成绩考核评价体系，在教学改革中应引入与之相适应的教学思想，探讨与之相适应的课程体系、教学内容和教学方法。 相似文献
8.
采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法等研究方法对素质教育下我国高校体育教学方法改革进行研究。结果表明，更新观念、明确教学目标、教学内容与教学方法同步改革、更新体育教学考评方法、综合性选择体育教学方法才能更好的推进新时期高校体育教学方法改革，才能促进教学质量的不断提高，最大程度的促进学生全面发展。 相似文献
9.
“大单元教学”──体育教学改革的突破口──体育教学改革思考之五 总被引：1，自引：0，他引：1
单元教学的改革可以说是体育教学一种中间环节的改革，它上会牵动教学目的、教学内容的改革，下会影响体育教学过程、教学方法的改革。而单元的规模和设计的问题更是影响体育教育改革和发展的重要问题。本文就我国体育教学中普遍实施的小单元教学的弊病和实施大单元的问题进行了探讨，提出了初步的设想。 相似文献
10.
试论现代体育教学方法的特点及发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
随着体育教学的不断改革深化,人们从不同角度、不同方面对体育教学方法进行了探索和研究,虽然各有侧重点,但其目的都是围绕完成体育教学任务这一宗旨,而体育教学方法的选择与运用又影响并作用于体育教学任务,正是这种辨证统一的关系不断推动体育教学方法的改革和创新。因而,探讨体育教学方法的特点和发趋势,具有重要的现实意义。 相似文献
11.
对高校体育课程体系改革的几点认识 总被引：6，自引：1，他引：5
运用实用体育教学论的观点，探索高校体育教学的改革和发展，为体育课程体系探求新路。高校体育教学应加大课程建设、教学方法改革的力度。同时提出了以明确目标、加强基础、培养能力、提高学生整体素质为中心的体育课程体系的理论框架，丰富和拓宽了高校体育教学理论。 相似文献
12.
随着时代的发展,高校体育课程已经不能一味的遵循老旧的教学方法,以往的课程设置已经完全不能满足现代高校发展的需求,也不符合现代大学生的学习兴趣。因此,高校教学的改革已经迫在眉睫,本文主要针对高校体育课程教学的改革方法和发展走向进行分析,旨在找到一条适合中国高校体育课程发展的全新道路。 相似文献
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一、体育教学目标分析及我国改革发展趋势
体育教学的改革过程应首先围绕教学目标展开，教学目标决定着体育教学的未来发展方向，教学目标还决定着教学内容、教学方法乃至教学评价的内容。因此，制定教学目标是改革中首先要确定的。 相似文献
14.
体育课教学方法改革新探 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学必须符合时代的需求,更新传统的教育观念,不断改革教学方法。该文分析新、旧体育教学方法的现状与改革趋势,并针对素质教育的要求,提出了体育教学方法改革的看法。 相似文献
15.
对体育心理学课程教法改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
传统的讲演式教学是体育心理学目前的主要教学方法。心理学教学应注意联。系科学实际，联系体育教学实际，联系专业实际，联系学生实际等4个方面。为提高教学质量，应加强体育心理学课程教学的自学辅导、实践操作、使用现代化的教学手段和改革考试方法。 相似文献
16.
体育教学模式研究具体化趋势反思 总被引：6，自引：1，他引：5
重新分析了体育教学模式的特性，对体育教学模式要规定它的适应范围及所对应的教学方法之观点进行了反驳，认为体育教学模式与具体教学实践有着质的区别，体育教学模式研究具体化，不利于发挥教师的主动性和创造性。提出深化体育教学模式研究应注意3个方面：一是树立正确的体育教学模式观；二是加强体育教学模式的比较性研究；三是重视课程改革后新体育教学模式的建构。 相似文献
17.
高校素质教育中体育教学改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
孙清武 《武汉体育学院学报》2003,37(3):120-121
素质教育是学校体育改革的方向。通过对与素质教育相适应的高校体育教学改革与发展方向的论述，提出以教学观念更新为先导，以考核评价的改革为切入口，进一步深化体育教学改革，以适应现代社会对体育教学的新要求。 相似文献
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21世纪对学校体育教学的内容、方法和手段等都提出了新的要求，学校体育教学要坚持不断创新，坚持与时俱进。文章对符合大学生需要的体育教学内容、教学方法、教学体制以及师资队伍进行了调查，发现教学内容中引入新兴体育运动项目、采用现代化教学方法、教师队伍趋于年轻化等是大学生的追求，并对此进行阐述，希望能为大学体育教学顺利开展提供参考依据。 相似文献
19.
运用献法，借鉴现代教学理论，结合多年体育教学的实践经验，对中等专科学校体育技术课程教学法中5个环节的改革进行了研究分析。认为：教学目标应替代传统的教学任务；“等级分组”动态升降的教学组织形式更适合于教学对象学习特征；合理的教学顺序是预防错误的有效途径；兼收并蓄传统教学方法和现代教学方法中的合理成分和积极因素是准确运用教学方法的基本思路；科学合理的评价模式是激发学生积极向上的有效措施。 相似文献
20.
现代体育教学方法改革新思维 总被引：8，自引：0，他引：8
“现代体育教学方法”与一般意义上的体育教学方法并没有本质的区别,突出“现代”二字主要是为了更多地注意到当今世界教育科学技术、教育形势的发展,以及我国对人才培养的规格要求等方面的因素对体育教学方法的影响。“新思维”是建立在上述现代体育教学方法研究注意的基础上,综观世界各国教学方法的改革,用系统思维方法,提出八点值得大家注意的问题。 相似文献