共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
只有唤醒学生的生存意识、危机意识、挑战意识、竞争意识,才能激发他们内在的自主意识、求索意识、拼搏意识、创造意识,才能"放牧"出品质优秀、大受欢迎的社会需要的真正的人才。 相似文献
2.
大学生作为中国特色社会主义的建设者与接班人,是建设和谐社会的生力军。在高校教育中,一定要重视与加强大学生的公民意识教育,在专业课程教学中渗透公民意识,逐渐提高学生的公民意识。与此同时,重视校园环境的营造,加强社会实践,培养学生的国家意识、义务意识、权利意识、法治意识、民主意识等,全面提高大学生的公民意识。 相似文献
3.
21世纪是一个复杂多变的蓬勃发展的新世纪。国际间的剧烈竞争、和平、战争和发展;国内社会的转型、改革、开放和四化建设,无疑对21世纪的人才素质、知识、能力和思想意识素养诸方面,都提出了新的时代要求。尤其对人才的思想素质,特别是学生的现代意识方面,如竞争意识、适应意识、系统整体意识、创新意识、改革开放意识、自主意识、科技意识、人口意识和环境意识等,提出了更新的要求。 相似文献
4.
知识经济时代对编辑提出了新要求,科技期刊编辑应转变意识观念,更新知识结构,才能紧跟时代步伐。应强化5种意识:读者意识、创新意识、经营意识、沟通意识和成才意识。 相似文献
5.
管理意识的培养是管理的根本。在此主要论述了成人高校管理者应该强化的五大意识,即市场意识、人本意识、学习意识、创新意识和协作意识,以期提高成人教育的管理水平,推动成人教育向更为科学的方向发展。 相似文献
6.
7.
进入21世纪以来,基础教育改革已成为世界潮流。在我国,普通高中课程改革也已是大势所趋。新时期新课程背景下,中学历史教学应在传统的教学观念基础之上树立新的教学理念,已为大家所公认。教学意识的转变是教学理念转变的重要体现,其中,整体意识和全球意识、科学意识和人文意识、文明意识和现代意识、道德意识和创新意识对中学历史教学而言,至关重要。 相似文献
8.
作为报纸的编采人员必须具备宏观意识、求新意识、竞争意识、深入意识、前瞻意识、亲民意识、策划意识等几种意识。只有具备了这几种意识才能采写出好的新闻报道,才能时刻站在党的立场,时代的前列,一个制高点,鸟瞰全局,密切关注一切新鲜事物,新鲜思想,充分发挥党报的喉舌作用,从大处着眼,去考察报道对象及其和外部世界的联系,让读者通过新闻报道受到启示,受到教育。 相似文献
9.
科技期刊面临着历史性的发展机遇 ,同时科技期刊市场的竞争也日益激烈 ,要求编辑树立市场意识 ,从编辑的角度参与期刊的市场竞争。科技期刊编辑的市场意识主要包括读者意识、创新意识、竞争意识、经营意识、法律意识。 相似文献
10.
论档案工作者的“公共关系意识” 总被引：1，自引：0，他引：1
我国档案工作者大多缺乏“公共关系意识”,文章提出,良好的“公共关系意识”应以较高的综合素质为支撑,包括心理素质、知识素质、职业道德素质,并应从形象意识、宣传意识、服务意识、沟通、协作意识等方面加以重视培养。 相似文献
11.
论21世纪图书馆员的素质 总被引：2，自引：0，他引：2
对21世纪图书馆员所应具备的素质及超前意识、竞争意识、公关意识、经营意识、创新意识、科技意识、服务意识、商品意识、信息意识等进行了论述。 相似文献
12.
论大学生公民意识的培养——以法律基础课教学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
建设社会主义法治国家,需要培养以主体意识、权利责任统一意识以及公德意识等为主要内容的现代公民意识。大学生作为特殊群体,其公民意识相对较弱,需要加强公民意识的培养。通过法律基础课教学,以知识传授为基点、以行为养成为落脚点,有针对性地培养大学生的公民意识。 相似文献
13.
本文简要介绍了复杂性思维的特点,继而试用这种新的思维方式对教师的角色做一审视和解读,并提出在新课程的实施中,为使教师能够更好地履行职责,从而促成课程改革的成功,其自身所应具有的一些意识:学习意识、思考意识、研究意识、交流意识、合作意识和创新意识。 相似文献
14.
简单地论述了在网络环境下,图书馆员应具备服务意识、信息意识、开发创新意识、知识管理意识、市场竞争意识等几大问题。 相似文献
15.
16.
本文阐述了社会科学成果转化的概念及其特征,认为社会科学成果要实现转化,成果的生产者要树立正确的科研意识、精品意识、创新意识、责任意识;成果生产的组织者要树立服务意识和改革意识;成果的受用者要树立科学意识和继承意识。本文还提出应当建立多元化的成果生产和转化制度。 相似文献
17.
对202位企业家的调查研究表明,企业家创新意识可从认识与行为两个层面来衡量,包括创新价值意识、人才战略意识、反思批判意识、求新求教意识、风险承担意识、贯彻落实意识等六个维度,不同类型的企业家也呈现出一定的差异. 相似文献
18.
19.
一、意识的形而上学。20世纪后半叶兴起的"意识研究"开启了对意识现象的多层次研究。现象学层次力图经由意识体验本身、日常反思、现象学反思乃至东方止观禅修的方式来显示、描述和检视意识现象是什么,它的现象本性以及结构和层次。科学层次旨在研究意识现象的物理机制,例如意识的神经关联物。形而上学层次旨在确定意 相似文献