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职前双语教学师资培训策略 总被引：4，自引：0，他引：4
曹乃玲 《苏州教育学院学报》2004,21(2):17-19,99
双语教学实验中 ,师资是制约双语教学继续深入和推广的“瓶颈” ,对双语教师进行培训已受到各有关方的重视 ,但当前的培训主要局限在职后培训。随着双语教学实验的不断扩大 ,职前培训已成为当务之急。本文探究了职前培训的必要性和紧迫性 ,探究了合格双语教师的能力要求 ,提出了职前双语教学培训的策略并比较分析了这些策略的有利之处及实施困难 相似文献
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阻碍双语教学实验顺利进行的瓶颈很多,但是最直接而又迫切需要解决的是双语师资问题。因此,通过了解双语教师现状,制定科学培训方案;灵活培训方式,讲究培训实效等途径,能够收到实效。 相似文献
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阻碍双语教学实验顺利进行的瓶颈很多,但是最直接而又迫切需要解决的是双语师资问题.因此,通过了解双语教师现状,制定科学培训方案;灵活培训方式,讲究培训实效等途径,能够收到实效. 相似文献
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双语教学的跨学科特征决定了双语教师专业素质的复杂性。在我国深入开展双语教学实验之际,双语师资的专业素质,包括心理准备、知识构成、理论素养、能力结构等方面,急需在系统指导下得到规范,以解决这一进程中的“瓶颈”问题,推动我国双语教学事业的发展。 相似文献
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我国双语教学发展概述 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学已成为我国教育改革的一个重点,双语教学研究也成为我国教育研究的一个热点,文章就近年来我国双语教学活动的特点及其模式做一个梳理,以把握我国双语教学研究的总体情况与发展趋势,促进我国双语教学实验的顺利进行. 相似文献
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1 研究背景及对象2 0 0 2年笔者参加了苏州市教育局组织的中小学双语师资培训 ,自 2 0 0 3年开始在中学物理教学课堂教学中开展双语教学实验 .双语教学是指将母语以外的另外一种语言直接应用于语言以外的学科教学 ,目前最多的是应用英语进行数学、物理、化学等学科的教学 .双语教学在国际上并不新鲜 ,但对我们来说却是一种全新的教学手段 ,在推出的最初阶段 ,受到了层层阻碍 ,尽管如此 ,双语教学还是迅速地在全国各地发展起来 ,成为继多媒体教学之后课堂教学的又一时尚和亮点 ,双语幼儿园、双语小学、双语中学等如雨后春笋般诞生 .双语教学… 相似文献
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双语教育的本质与目的探析 总被引：16，自引：0，他引：16
由于人们对双语教育本质与目的缺乏明确的认识，使我国当下正在展开的双语教学实验有一些误导。基于此，本文旨在对双语教育本质与目的剖析，以及双语教育复杂性的揭示，以帮助人们比较全面清晰地认识与准确地理解双语教育，进而促进我国双语教学实验的有效开展。 相似文献
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我省藏汉双语教学实验研究取得阶段性成果省藏汉双语教学实验课题组最近在同仁县召开了实验研究阶段性评价总结合．藏汉双语教学是我省牧区中小学主要教学形式，研究探讨其教学规律，对于提高藏族学生双语能力有着极其重要的意义．我省于１９９２年成立了藏汉双语表学实验... 相似文献
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目前双语教学在我国高校呈如火如荼之势，这是我国高等教育适应经济全球化和教育国际化需要的必然选择。双语教学的成败关键因素之一在教师。然而目前的突出问题是缺乏合格的双语师资，这已成为制约高校双语教学发展的“瓶颈”。如何解决双语教师的来源问题，采取哪些有效的途径和方法来打造高素质的双语教师队伍，是亟待解决的问题。为此，本文尝试提出了一些可供选择的建议。 相似文献
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双语教学实验在新乡市教研室的组织下,于2005年开始;2008年5月份有21家参与实验的学校和幼儿园被授予了市双语实验学校。双语实验在新乡已经有了一定的基础和发展前景。但是实验中也存在一些问题和困难,双语实验教师的选拔和培养是各校一个较大的难题。如果在高校开设培养双语师资的专业,培养双语师资,顺应市场的需求调整专业结构。这样实验学校可直接招聘双语专业的毕业生任教,对于双语实验解决师资匮乏、推进双语教学具有一定的指导意义。同时培养专业人才,对提升城市形象,促进经济发展也有着推动作用。 相似文献
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我国开展双语教学的学理依据 总被引：2，自引：0，他引：2
李岭 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):68-71
双语教学在我国部分城市全面展开，是一项具有重大意义的战略工程。然而究竟什么是“双语教学”，为什么要在我国开展“双语教学”，以及我们目前的“双语教学”现状如何等问题，都值得认真研究。 相似文献
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2001年5月,上海市教委首次召开了双语教学实验工作会议,标志着上海中小学双语教学的正式启动。一个月不到,市教委教研室又召开了全市性的大型双语教学研讨会。在各方的关注下,上海率先举起了双语教学实验大旗。在此后的一个时期内,上海推出了一系列举措来推广中小学双语教学实验工作,如政府发文推动,成立市级中小学双语教学指导小组,创建双语教学实验学校,评选优秀双语教师,编写双语教材,启动中小学双语教师教学能力认证…… 相似文献
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周朝华 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(7):67-68
纵观新加坡几十年来的双语教育,我们了解了新加坡教育的发展、新加坡制定的有关双语教育的政策及他们是如何实施双语教育的。这对我们今天实施双语教学实验是个很好的借鉴,特别是新加坡在实施过程中形成的经验更为我们做好这项工作提供了佐证。 相似文献
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上海市的双语教学实验已经受到全国瞩目,上海为什么要实验双语教学?上海是怎样开展双语教学实验的?上海市教委双语实验研究指导小组常务副组长、市教研室英语教研员朱浦回答了这些问题—— 相似文献
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试论高等师范院校开设双语教学的必要性 总被引：3，自引：0，他引：3
郭燕 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(2):54-57
随着双语教学在中国的深入实施，双语师资成为双语教学能否得以成功的“瓶颈”。本文认为目前双语教学中师资存在着质与量的缺陷，体现双语师资的非专业化、学科教师应用英语能力欠佳、英语教师缺乏其它学科知识和学科教学的系统建构、双语师资紧缺等四个方面。高等师范院校开设双语教学有利于保障双语教学实施，推进双语教师专业化，发展新型师范专业，促进大学英语教学。 相似文献
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上海一直是双语教学的“领头羊”,至少在5年前,成规模的双语教学实验已经在个别区县展开,研究和探索双语教学是各区县教育部门和一些中小学、甚至幼儿园的热点,并且成为二期课改的一大亮点。从2001年学年起,上海在市重点中学和所有有条件的中小学开始双语教学实验,2002年至2005年,全市中小学进一步扩大双语教学实验。 相似文献