共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
导读是图书馆读者工作的重要内容。信息网络的广泛应用使导读环境发生巨大改变,传统导读方式已不再适应读者需求。对国内导读研究论文及导读工作现状作了统计分析,从3个方面论证了学科馆员与教师合作导读的必要性和可行性,并构建了基于学科馆员——教师合作的大学生导读模式,提出了馆员与教师合作开展导读的具体途径。 相似文献
2.
美国信息素质教育合作范例分析——以加州大学圣马科斯校园信息素质教育计划为例 总被引：1，自引：0，他引：1
张淑萍 《图书馆理论与实践》2010,(3)
基于加利福尼亚州立大学圣马科斯校园学科馆员与教师合作的成功范例,阐述了学科馆员与教师合作的必要性,分析了美国信息素质教育计划的成功之处,旨在使国内同仁得到一些启示或有所借鉴。 相似文献
3.
在分析当前文检课教学中存在问题的基础上,介绍学科馆员与教师合作进行课程改革的做法,具体包括课程内容、考核标准、教学方式、教学技巧和教学效果评估等,提出学科馆员与专业教师合作是改进文检课教学的一种有效方法。 相似文献
4.
论文讨论了学科服务的师生不同需求、目标定位、学科馆员的工作职责和待遇、学科服务的方式、学科服务中的馆员和师生的合作、学科数字资源建设、学科服务的馆际合作和共享以及学科服务的宣传推广. 相似文献
5.
研究型大学图书馆学科馆员服务创新研究 总被引：5，自引：0，他引：5
从合作关系建立、用户信息环境构建、信息素养联合培养、嵌入式学科情报研究等四个方面探讨了研究型高校图书馆学科馆员创新个性化服务的途径,提出了通过优化学科馆员工作团队和分工协作机制深化学科馆员服务工作的思路. 相似文献
6.
信息素质教育教师——馆员学科教育合作模式的探索与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
针对信息素质教育具有基础性和跨学科、跨专业的特点,提出了信息素质教育"教师-馆员学科教育合作"模式,并在探索与实践的基础上提出了几点建议. 相似文献
7.
高校学科馆员咨询服务工作初探 总被引：11，自引：0，他引：11
本文介绍了高校学科馆员开展咨询服务工作的相关经验。本文作者主要进行了学科信息资源推介、本科生毕业论文参考咨询及教师科研课题检索3方面服务工作。文章认为加强学科专业知识及图书馆情报资料检索知识的学习,建立丰富的学科信息资源,密切同教师、学生学术科研方面的合作是搞好学科馆员工作的必要条件。 相似文献
8.
行业高校学科馆员合作模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
建立学科馆员制度是图书馆服务发展的趋势之一,行业高校图书馆由于其自身的行业特点,建立学科馆员制度更能够对学科发展起到良好的推动作用.本文从分析学科馆员制度的内涵出发,指出了行业高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,并重点探讨了行业高校学科馆员的合作模式. 相似文献
9.
高校学科馆员与教师交往应该做到沟通、理解、合作、共享。沟通是基础,理解是解决矛盾的关键,合作是沟通的深化,资源共享是目的。通过长期交往,学科馆员在不断提高自身素质的同时,将工作深入到教师的教学、科研当中,提高图书馆的服务能力与服务质量。 相似文献
10.
11.
学科馆员:高校院系分馆馆员的角色定位 总被引：8，自引：0，他引：8
基于高校院系资料室(分馆)的专业图书馆性质,比较分馆馆员(资料员)在工作职责、服务对象与资格要求等方面与学科馆员的异同,分馆馆员作为学科馆员在学科专业、密切联系读者、熟悉分馆馆藏资源及使用情况等方面存在优势.分馆馆员的学科馆员角色定位有助于提升分馆馆员的职业发展空间,加强中心馆和专业分馆的广泛合作,建立图书馆(专业分馆)专业人员职业继续教育机制. 相似文献
12.
针对信息素养教育具有跨学科、跨专业的特点,强调馆员与教师的合作教学。通过分析馆员与教师合作教学的障碍,讨论馆员与教师在合作关系中各自扮演的角色,并在此基础上构建了基于馆员—教师合作的嵌入式信息素养教育模型。 相似文献
13.
论文基于社会资本理论,分别从结构性维度、认知性维度、关系性维度分析学科馆员与高校教师合作的现象,在此基础上指出,要提高双方合作的效率,首先必须触发双方结构性维度的建立,建立起学科馆员与教师的联系,进而加大和强化双方非正式交流的频率,从而促进两方向关系性维度发展。 相似文献
14.
馆员合作研究中馆员多样性的考察与分析——基于南京农业大学图书馆的案例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]馆员多样性和团队合作是美国ClimateQUALTM组织氛围测评中的两个重要指标,但二者的关系还没有被详尽研究。本文利用近10年南京农业大学图书馆科研合作数据,深度分析馆员合作中所体现的馆员多样性,为进一步了解图书馆组织氛围的相关特征提供依据。[方法/过程]利用馆员及其年龄、职称、学历、学科背景、岗位等馆员属性信息,将这些馆员划分成不同的类别,计算辛普森指数（simpson）和熵值（entropy）,并依此来测度科研合作中的馆员多样性,绘制合作结构图来显示科研合作的状态。[结果/结论]将馆员个体作为多样性计算中的类别,辛普森指数为0.994,熵值为0.6。按馆员年龄、职称、学历、学科背景、岗位等属性划分类别,辛普森指数处于0.82-0.997之间,熵值处于0.59-0.89之间,高辛普森指数和高熵值表明不同层次的馆员都参与了科学合作,但合作不是很集中。对一定合作强度所形成的网络结构的分析也发现,合作还处于相对比较松散的状态,没有形成固定的合作团队。高学历和高职称馆员是图书馆科研产出的重要力量,虽然馆员学科背景广泛,但图情学科背景仍是南京农业大学图书馆科研产出的重要因素。 相似文献
15.
16.
文章在分析学科化服务必要性的基础上,阐述了以知识服务为目标的学科化服务2.0的内涵和特点,并从学科化服务的总体结构、图书馆馆员间的合作模式、学科馆员与服务对象间的合作模式等方面,提出了学科化服务2.0的构建与合作模式. 相似文献
17.
建立学科馆员制度是图书馆服务发展的趋势之一,行业高校图书馆由于其自身的行业特点,建立学科馆员制度更能够对学科发展起到良好的推动作用。本文从分析学科馆员制度的内涵出发,指出了行业高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,并重点探讨了行业高校学科馆员的合作模式。 相似文献
18.
学科馆员服务是图书馆为适应读者信息需求变化所推出的一种新型服务模式。将知识地图这种知识管理工具引入学科馆员服务,介绍了知识地图的概念、功能,学科馆员知识地图模型构建的要素、原则、流程,以及知识地图模型在学科馆员合作参考咨询服务中的应用。 相似文献
19.
在分析各级党校图书馆现状的基础上,指出应建立党校图书馆学科馆员合作制度,成立党校图书馆学科馆员合作联盟,构建体系完整、分工明确、合作有序的联盟体系。 相似文献