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1.
中小学教师教育科研中存在的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
根据基础教育新课程改革的要求,中小学教师的职业角色应该由单纯的教育教学实践者向教育教学实践者和研究者转化。但由于受多种因素的影响和制约,当前中小学教师在从事教育科研活动的过程中还存在着种种问题和偏差,阻碍了中小学教育科研的实际效果和健康发展。本文试图对这些问题进行分析,并提出相应的对策。 相似文献
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一、课题实验与教师专业成长
1.课题实验是一种科学研究方法。课题实验是教师从工作实际出发,根据课程改革要求和教育教学任务,进行实验研究的教育科研活动。教师通过对实验课题的研究,得出对教学规律的认识。 相似文献
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教师必须努力提高自身的综合素质和业务水平,才能做好教学工作,提高教育教学质量,适应教育现代化的需要。本文提出了提高教师的思想道德素质,加强师德师风建设;提高教师的知识和能力素质;树立新观念;办好教师教育院校;搞好教师培训工作;积极进行教研、科研活动;校长要积极作为;提高教师理论水平,用于指导实践等八个方面的对策。 相似文献
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刘津平 《天津职业院校联合学报》2001,3(4):33-35
高等职业教育要求教师要具备较强的教育教学能力,能够熟练地驾驭教材,完成高水平的备课;要有较强的科研能力,经常参与科研活动,开阔视野,促进教育教学水平的提高;要具有较强的创新能力,创新教学思路和教学手段,培养学生思维的主动性;要具备实践能力,对学生进行示范和指导. 相似文献
6.
高校专业课教师在教学、科研活动中起着主导性作用,拥有对学生进行思想政治教育的非常有利的条件,应通过课堂教学、校园文化活动、社会实践活动、心理咨询等途径发挥专业课教师在思想政治教育工作中的作用,形成思想政治教育齐抓共管的局面. 相似文献
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郭玉林 《中国科教创新导刊》2012,(2):169-169
校本培训以提高教师教育教学和教育科研能力、促进学校发展为目标、通过教育教学和教育科研活动方式来培训学校教师的一种校内在职培训。本文介绍了校本培训对学校和教师的好处,分析实际操作中发现的问题,通过反思和创新,结合学校实际情况进行了改进。 相似文献
9.
高校专业课教师在教学、科研活动中起着主导作用,拥有对大学生进行思想政治和心理健康教育的有利条件,可通过课堂教学、社会实践、心理咨询、专题教育等活动发挥专业课教师在思想政治教育、心理健康教育工作中的作用,改变传统政治工作的"唯政治化"倾向,使思想政治工作的内容生动而有说服力,形成教学、科研和思想政治教育、心理健康教育齐抓共管的局面. 相似文献
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肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
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目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
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论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
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多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
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大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
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在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
18.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献
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李森 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
世界上的事物都能体现真、善、美这三种价值,而人类的心理则存在着求知、立志和追求美好这样的三种心理活动,体现在教学中,占用了德、智、体、美、劳,"五育"中的三项,智育、德育及美育。教育的功用实际上就在于顺应人类的天性,促进人的发展以实现美好的生活和愿望。 相似文献