共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
2.
论现代体育教学观及其教学模式──兼论构建大众体育教学观主导下的篮球运动教学模式 总被引：16，自引：0，他引：16
李杰凯 《沈阳体育学院学报》1995,(3)
体育社会化的发展对体育运动教学训练提出了新要求。运动项目的教学要适应社会经济文化事业的发展，为全民健身事业服务，就必须进行观念的变革。传统体育教学观念与模式以竞技运动为目标，是社会主义建设起步阶段的观念与模式。在当前如何构建适应时代需要的体育运动教学观和教学模式是体育教学研究的重要课题。文章结合篮球运动教学观念的发展，论述了更新教学观念的重要意义，并提出构建大众体育和竞技体育的篮球运动教学观和双重教学模式的设想，并对适合于大众体育的篮球速成教学模式进行了深入的论述。 相似文献
3.
目前,尽管在此起彼伏的国内外体育教育改革思潮的影响下,一部分教师已接受了一些先进体育教育理论与观念,并在实际的体育教育教学活动中进行了有益的探索。但就整个体育教师队伍而言,大部分教师的观念还相对落后,竞技体育观、体育教育观还比较盛行,与新课程改革相适应的新的体育教育行为还未形成。这就要求体育教师要不断学习新思想、新理念,掌握新信息,树立新型体育教学观。 相似文献
4.
体育教育需要转变的几个观念 总被引：12，自引：0，他引：12
茅勇 《山东体育学院学报》1999,(4)
体育教育观念应从认识观、教师观、教材观、器材观和课堂教学观等几个方面加以转变,以适应未来教育的需要。学校体育作为大、中专学生最终阶段的体育教学,是素质教育的重要组成部分。因此,应对体育观念有正确的认识,并且引起足够的重视。 相似文献
5.
体育与健康教育新规律研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贾爱萍 《天津体育学院学报》2003,18(2):91-91
1教学观念与教学目标统一性规律更新教学观念是实现学校体育与健康教育的关键,学校体育与健康课程的功能应具有很多因素,实施学校体育与健康教育,更新教师的教学观念,树立全面育人观和主动体育观是实现体育与健康教育不可缺少的内容。随着科学健身内容方法的更新和体育与健康教育的不断发展,教学目标的制定也必须与体育与健康教育内容的更新相统一。教师为主、教材为主、技术为主、重知识轻能力,重实践轻理论,重继承轻创新,重一致轻差异的落后教育观已不能适应学校新的育人观念和健康观念。体育教学课程的构建和教学目标模式的设定、各学校… 相似文献
6.
许晓容 《体育科技文献通报》2008,16(3):58-59
本文运用文献分析的研究方法，认为要促使社区体育健康持续的发展，必须改变社区成员参与社区体育意识淡薄的观念，充分调动社区成员参与社区体育活动的主观能动性，在社区成员中全面树立终身体育观、民族传统体育观、健康体育观、快乐体育观的科学体育观念。 相似文献
7.
为迎接21世纪的到来,我国高等教育面临着体制改革、教学改革、教育思想和观念的改革。其中,体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想和观念的改革是先导。站在大教育观的高度思考高等体育教育的改革,同样也必须在转变教育思想和观念的基础上从办学管理体制入手,推进整体改革。1 确立正确的培养目标,努力培养高素质、高水平体育人才培养什么样的人才是一个战略性的问题。适应21世纪发展需要的人才应建立新的学习观和工作观,既要学会做事,更要学会做人,学会处理各种关系。高等体育教育培养的人才还应具有宽深的基础,创新的思维方法,勇于探索… 相似文献
8.
试论科学体育观与人文体育观的融合 总被引：5，自引：2，他引：3
科学观与人文观是人类看待世界的两种观念,这两种观念对体育领域产生影响,便形成了对体育的两种不同观念科学体育观和人文体育观。这两种观念从不同的视角审视体育,反映体育的不同侧面,过分地强调某一种观念都将以偏概全而对体育的发展产生不利影响,只有二者有机的结合才能真实地反映体育的全貌。当今体育越是往高级形态发展,就越需要这两种观念的交流与结合,二者的融合将给体育带来更加美好的未来。 相似文献
9.
论中国传统体育思想的内容与特征 总被引：7，自引：2，他引：5
讨论了中国传统体育思想的哲学气一元论生命观和整体健康观哲学基础，讨论了传统体育思想的内容和特征，认为应当在东西方体育思想的基础上构建新的体育思想。 相似文献
10.
纵观课程改革与发展史,每1次对课程的争论无不伴随着对知识观的辩论,不同的知识观对于课程改革与发展的影响是巨大的。当代知识观的转型赋予课程发展新的理念,对课程改革实践提出了新的挑战,对我们的体育课程改革有着多方面的启示。本文从知识观转型的角度对当代西方知识观转型进行简介,并分析了新的知识观影响下的新的课程观,最后对建立在后现代知识性质基础上的新的高校体育课程观与教学观进行探析。 相似文献
11.
12.
13.
青少年体育意识倾向性的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
《全民健身计划纲要》的实施和终身体育的开展为学校体育健康有序的发展提供了新的思路。青少年是树立终身体育观念的重要时期，因此研究青少年体育意识的倾向性，培养他们的体育兴趣，树立终身体育观能起到积极的推动作用。 相似文献
14.
试析真义体育观、大体育观的特征与分歧 总被引：2，自引：0，他引：2
陈融 《西安体育学院学报》1999,(4)
真义体育观与大体育观反映了当今对体育本质、功能、目标的不同认识。在揭示真义体育观与大体育观基本特征的基础上,认为双方论域不同和价值取向差异是导致分歧的根本原因之一。 相似文献
15.
健康教育与体育教学模式改革问题的思考 总被引：4，自引：1，他引：3
《体育与健康课程标准》根据“健康第一”的指导思想,以身体、心理、社会的三维健康观去设计课程目标,为培 养和优化学生综合性的体育素养,在观念、内容及方法等方面提出新的要求,促使学校体育教学模式进行变革,以适 应健康教育的要求。 相似文献
16.
问题的提出过去,我们在分析一堂体育课时,似乎完全托负于课的运动负荷和练习密度大小问题上,用它作为衡量教学效果的唯一标准。诚然,评价体育教学质量,它是可靠的生物方面的量化指标,然而作为唯一的标准,是带有片面性的。这样也将禁锢我们正确地评估体育教学的思想与方法,对学科的发展是可怕的和危险的。生理、心理、社会关系多维体育观是当今学校体育教学改革的发展趋势,单纯的生物教学观将被多维教学观取代。本文对壮族中学生体育课心理负荷的研究正是在这一观念的更新基础上作出思索的。体育课心理负 相似文献
17.
21世纪是我国社会主义市场经济完全建立和不断发展的时期,面对新的形势,充分认识高校体育的社会性、科学性、终身性、多功能性、国际性、开放性等一系列新的特征,有利于更新教育观念,增强高校体育改革的紧迫感,为正确确定我国新世纪高校体育教学的发展目标,探求高校体育改革的方向和途径,提供参考依据。 相似文献
18.
学校体育的最终目的是培养学生的终身体育观,培养学生身体健康、心理健康及社会适应能力的健康体育应成为学校体育的主流,而体育教师要更新观念,提高教学与育人能力,促进学生形成终身体育观. 相似文献
19.
竞技体育可持续发展的环境建设与观念变革 总被引：1，自引：1，他引：0
竞技体育可持续发展是体育可持续发展的重要构成部分。从尊重自然环境价值,树立体育生态观;建构体育社会环境,树立体育人文观;优化体育道德环境,树立体育公正观;优化体育教育环境,树立体育人本观等几个层面,论证了竞技体育可持续发展所必需的环境建设与观念变革。 相似文献
20.
当代体育价值观的文化哲学阐释 总被引：7，自引：1，他引：6
体育价值观是体育实践主体以自身需要为尺度对体育客体意义的认识.当代体育价值观的嬗变经历了一系列文化转型和观念变迁,蕴含着社会背景、政治文明、经济发展和文化变迁等诸多因素.人文体育思想的渐进,反映了现代社会对人的价值的尊重,也反映了人们对体育的人文意蕴的感知.全面深刻地阐述我国体育价值观从"生物体育观"到"人文体育观"的嬗变过程,剖析其内在合理性,是我国体育实践发展的需要.在体育价值观的嬗变过程中,探寻新的指引体育改革和发展的体育价值观,将为全面建设小康社会和构建和谐社会的体育发展提供核心的发展理念. 相似文献