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1.
龚汝山 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(4):1-4,20
江泽民“七一”重要讲话，全面、深刻地阐述了“三个代表”的重要思想，是新世纪党的建设的纲领性文献。在高等学校，要落实江泽民“三个代表”的重要思想，一项十分重要的工作就是要加强干部队伍建设。这是贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实科教兴国战略，促进高校改革与发展的根本保证。我们必须按照“三个代表”的要求，把干部的思想作风建设放在首位，着力提高干部的素质；进一步加强高校干部的选拔、培养和教育管理工作；特别要抓好校级领导班子建设，为新世纪我国高等教育的健康发展提供组织保证。 相似文献
2.
在全面加强机关党的建设中，实践“三个代表”，坚持以从严治党带动从严治政，应该注重抓好三个方面：坚持思想上从严，强化党的意识和宗旨，切实增强机关人员的责任感和使命感；坚持组织上从严，保持党员队伍的先进性和纯洁性，努力建设一支高素质的机关干部队伍；坚持制度上从严，做到依法、廉洁和高效从政，使机关干部成为“三个代表”重要思想的自觉实践者。 相似文献
3.
为加强高校领导班子的思想政治建设，应该深入学习“三个代表”重要思想，进一步提高理论水平；加强主观世界改造，树立正确的权力观；进一步增强政治意识，坚持正确的政治方向；发扬艰苦奋斗作风，抓好学校发展这个第一要务；加强领导班子能力建设，努力提高领导水平；坚持贯彻民主集中制，增强领导班子的团结和活力；主要领导发挥表率作用，不断推进领导班子思想政治建设。 相似文献
4.
田建国 《山东商业职业技术学院学报》2002,2(1):1-9
在当前国际形势跌宕起伏、国内形势发生深刻变化的情况下，加强高校的宣传思想工作尤为重要。要深入学习贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想和十五届六中全会精神，提高高校干部的思想政治素质；要认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，重点抓好师德建设；要加强WTO规则知识的学习，推进高等教育的国际化进程；要创造性地加强和改进高校的思想政治工作；要围绕中心，服务大局，为高校改革发展提供强有力的舆论支持。 相似文献
5.
陈贤 《毕节师范高等专科学校学报》2001,19(4):27-29
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，是党的思想政治建设的灵魂，是给人民群众的庄严承诺。按“三个代表”思想的要求，党在思想政治建设上还存不少差距。按“三个代表”思想要求加强党的思想政治建设，宣传教育必须务求实效，坚持不懈地用“三个代表”占领思想高地；职能部门务必负起责任，坚持守土有责，改进作风，做到言行一致；“三个代表”要求务必落实到基层党组织；以党章治党和以德治党、依法治党务必紧必结合。 相似文献
6.
在新形势下，加强和改进高校德育工作，必须充分发挥“两课”教育主渠道作用。首先，要把握时代脉搏，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为教学的中心内容，促进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作；其次，要坚持理论联系实际的原则，努力增强教学的现实性和针对性；再次，要重视“两课”教师队伍建设，努力提高教师素质。 相似文献
7.
关于高校“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈新 《赣南师范学院学报》2002,(1):114-117
高校应切实抓好“三个代表”重要思想“三进”工作。高校抓好“三个代表”的“三进”工作应提高认识 ,明确要求 ,做好理论联系实际 ,学以致用抓好教师、教材、科研、制度四项建设 相似文献
8.
陈德全 《自贡师范高等专科学校学报》2001,16(3):17-24
“三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说的继承、发展和理论创新；要正确理解和准确把握“三个代表”思想的深刻内涵；用“三个代表”的要求建设党必须在落实上狠下功夫，要人思想、政治、作风、纪律和组织制度上全面推进新时期党的建设的伟大工程，坚持党要管党从严治党的方针。 相似文献
9.
黄正刚 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(4):6-10
进入新时期、新阶段，高校的发展必须坚持“三个代表”重要思想，“三个代表”重要思想是对马克思主义党建理论的伟大创新，高校要紧紧围绕科教兴国战略的实施，必须全面贯彻“三个代表”重要思想，发挥高校在发展先进生产力，建设先进文化，满足人民群众对高等教育需求方面的作用，以适应社会经济的发展。 相似文献
10.
徐忠 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(1):34-36
党的十六大的灵魂就是贯彻“三个代表”重要思想，全面建设小康社会。高等院校落实“三个代表”重要思想，必须加强高校的思想道德建设，切实提高大学生的思想道德素质；必须理论联系实际，切实提出推进思想道德建设的有效措施，使高校德育工作上一新的台阶。 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
13.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
14.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
15.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
16.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
17.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
18.
陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
19.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献