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一、中国电化教育发展的历史脉络
1922年是中国电化教育的开端。这一年,金陵大学农学院植棉专家郭仁风教授从美国引进幻灯机、电影放映机、手摇发电机、电影摄影机、手摇留声机等,用电化教育的手段推广植棉。郭仁风教授最早通过视听媒体进行教育教学,从而拉开了金陵大学发展电教事业的序幕。 相似文献
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高校教育技术的昨天、今天和明天 总被引：6，自引：0，他引：6
从 192 2年金陵大学使用幻灯、电影教学至今 ,电化教育走过了 77年的辉煌历程。本文从“电化教育”的起名 ,到今天工作的开展 ,就其工作内容、成功经验、失败教训作了简要分析 ,并对今后的教育技术作了展望 相似文献
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近代中国大学对电化教育学的发展产生了重大影响,其中尤以大夏大学、金陵大学和国立社会教育学院的作用最为突出。总体而言,大夏大学侧重于理论研究,金陵大学创办了颇具规模的教育机构和专业期刊,国立社会教育学院则形成了注重实践的人才培养模式。上述三所大学对电化教育学各具特色的发展相辅相成,共同为民国时期电化教育学学科的建设和发展作出了不可忽视的重大贡献。 相似文献
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本文以大量的史实资料为依据,简述金陵大学开展电化教育30年的突出贡献。作为系列述评首篇,主要论述综合性大学早期培养电化教育人才的历史及蕴涵其中的诸多经验,从领域拓展和学科建设的角度,概述金陵大学电化教育人才培养的目标、层次、模式、课程设置、师资队伍、办学条件等,分析其中的先进理念,提出可资借鉴的七条经验,希冀对当今教育技术人才培养的发展之路有一定的启迪作用。 相似文献
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近代中国电化教育学来源于欧美,其在中国大学的发端与范谦衷密不可分。他积极参与金陵大学理学院的教育电影译制和拍摄,并最早在理学院内讲授电化教育课程,在理学院创办的《科学教育》杂志上发表电化教育论文。总之,他通过借鉴美国视听教育理论资源,以金陵大学理学院为学术研究平台,促成了近代中国大学电化教育学的发端,进而对近代中国电化教育学的发展产生了深远的影响。 相似文献
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本文以大量的史实资料为依据,简述金陵大学开展电化教育30年的突出贡献。作为系列述评首篇,主要论述综合性大学早期培养电化教育人才的历史及蕴涵其中的诸多经验,从领域拓展和学科建设的角度,概述金陵大学电化教育人才培养的目标、层次、模式、课程设置、师资队伍、办学条件等,分析其中的先进理念,提出可资借鉴的七条经验,希冀对当今教育技术人才培养的发展之路有一定的启迪作用。 相似文献
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本刊编辑部 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2005,19(1):i001-i001
2005年3月,国家教育部正式批准金陵科技学院设置为本科层次普通高校。这是学院发展历史上的重要里程碑。在这举校同庆的时刻,由原《金陵职业大学学报》更名改版而成的《金陵科技学院学报(社会科学版)》二00五年第一期与读见面了。 相似文献
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普通高校电化教育面临问题与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
普通高校电化教育面临问题与分析刘雍潜一、普通高校电教中心的准确定位未从根本上解决普通高校电教中心的定位包括性质、任务和职能。尽管电教中心存在了十几年，但这个问题并未从根本上解决，以至影响了当前工作和今后发展。从性质上讲，电教中心是教学单位还是教学辅助... 相似文献
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以课程目标、内容、实施、评价为切入点,对金陵大学电化教育专修科的课程实践进行了较全面的梳理和分析,从而揭示我国早期电教专业教育的特色与规律,认为其发展经验和教训对目前教育技术专业课程建设具有重要的实践意义。 相似文献
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为了纪念中国电化教育发展70年,中央电化教育馆组织编辑了《中国电化教育70年纪念文集》。纪念文集从不同的角度和侧面,反映出我国电化教育70年来的发展历程。通过文集,可以看到我国电化教育在过去70年中的学科建设、 相似文献
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本文是金陵大学推行电化教育30年系列述评之二,以大量的史实资料为依据,主要论述一所综合大学以前瞻性的目光率先倡导“教育电影化、电影教育化”,把电影引入教育教学之中,开创教育教学电影的编制与应用,成为我国早期电教软件编制与推广的中心基地,为中国电化教育的广泛开展、促进教育现代化开拓了一条新路。 相似文献
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正当"电化教育"正式成为官方确定的包括电影教育与播音教育的专用术语,在全国普遍推广之际,抗日战争全面爆发。这一时期的电化教育首先承担了动员民众、唤起全民族"抗战救亡"的重任,在极端艰难困苦的环境下,坚持工作并得到了发展。中华教育电影制片厂的建立,为教育电影的生产增添了力量;金陵大学理学院教育电影部的卓越工作,为电影教育谱写了新的篇章;学校电化教育和民众电化教育在抗战中和抗战胜利后得到了迅速发展;解放区广播和电影机构的建立和活动的开展,为新中国广播事业和电影事业的发展奠定了基础。 相似文献
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本文概述与分析了电化教育的发展历程与现状，提出引进先进的计算机技术来改革当前的电化教育，把计算机当作电化教育的核心工具作为电化教育改革的方向。并对如何迎接２１世纪机遇和挑战阐述了相当的对策。 相似文献
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普通高校电化教育改革与发展的对策性研究 总被引：7，自引：0，他引：7
普通高校电化教育改革与发展的对策性研究刘雍潜一、基本思路普通高校电化教育的改革,要适应面向２１世纪的高等教育和高校建设的总体要求;坚持以教学为中心,深入学科课程,发挥自身优势;坚持教学模式、教学手段,教学方法的改革与教育思想、教育体系、教学内容的改革... 相似文献
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《电化教育研究》经过 2 1年的风风雨雨 ,已经出刊了 1 0 0期。 2 0年来 ,在以南国农先生等老一辈电化教育专家、一批中青年电化教育新秀及广大电化教育工作者的关心、支持和培育下 ,使它由一个不被关注的普通季刊 ,一步一步发展成为一个影响日益重大 ,并受到国内外学术界认可的国家级核心学术月刊 ,这是一个艰难的历程 ,也是一个光辉的历程。它的起步和发展 ,记录了我国电化教育的起步和发展 ,它的成就和辉煌 ,代表了我国电化教育的成就和辉煌。下面就《电化教育研究》对我国电化教育事业做出的重大贡献及今后的改革发展谈一点自己的粗浅看… 相似文献
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尊敬的陈部长,各位领导,各位代表:十分荣幸,有机会参加今天的“中国电化教育发展70年座谈会”。我是1978年在电化教育重新起步的年代参加到这一领域的一名电化教育工作者,至今已近30年。回顾30年电化教育的发展历程,我一直在 相似文献