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1.
李继辉 《沈阳体育学院学报》2013,32(1):101-103,107
教练员是提高运动训练水平的关键因素,教练员是发展体育事业特别是发展竞技体育的核心。对我国高水平田径教练员、优秀田径运动员、体育类院校专家、田径运动管理者进行问卷调查,结合个案研究、数理统计等研究方法对资料进行整合与统计,构建我国田径教练员隐性素质结构、提炼其核心素质结构。研究认为,保障田径教练员成功执教的隐性素质结构包括:执教理念、执教风格、敬业精神、价值观、心理品质和"其他"等共计六项二级指标和二十六项三级指标。经分析其重要程度依次为:执教理念、心理品质、敬业精神、"其他"、价值观和执教风格。统计结果显示,我国田径教练员隐性素质指标中,教练员的执教理念、心理品质、敬业精神、"其他"四项为重要隐性素质指标,并区分为核心层和保障层。其他两项价值观和执教风格为一般性要素指标。 相似文献
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冰雪运动教练员应具备的素质、能力及其培养 总被引：5，自引：5，他引：0
现代竞技体育的竞争是人才的竞争和训练科学化的竞争,更是教练员的竞争。认为冰雪运动教练员是优秀运动员的塑造者,是冬季竞技体育的研究者,是科学化训练的设计者、组织者、实施者和管理者;指出我国冬季竞技体育要有所作为,必须培养冰雪运动教练员具备优秀的职业素质、专业素质、知识素质和能力素质;提出冰雪运动教练员应具备的执教能力表现为专项训练能力、赛场指挥能力、教学管理能力、创新能力、科研能力、掌握信息能力和协作能力等;并从完善冰雪运动教练员的培养体系,构建科学化的冰雪运动教练员考核体系,鼓励冰雪运动教练员进行科学研究、创新性学习与交流等方面论述了冰雪运动教练员素质和能力的培养途径。 相似文献
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田径运动是各项运动的基础,因此,田径考核,被认为是鉴定运动员在某专项运动才能的一种方法。教练员要根据某专项运动的特点,确定田径考核指标,这将有助于运动员在专项训练的时候取得好成绩。此外,教练员根据特定的田径考核项目的成绩,按下列几点要求,制定好训练计划: 相似文献
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本文将我国男子800m项目运动员与世界优秀800m运动员在身体形态、专项素质、运动成绩等方面进行了对比，并分析了我国800m运动成绩落后的训练原因，提出了我国800m训练的新思路、新方法，希望对我国田径中长跑教练员提供参考。 相似文献
5.
采用文献综述法、访谈法、问卷调查法,基于系统评价理论和教师职业素养理论对田径专修学生专项能力的结构要素进行逻辑推理和归纳。最终形成由专项运动技能、教学能力、竞赛组织与裁判能力、训练能力、科研能力五个维度构成的高校体育教育专业田径专修学生专项能力评价指标模型,并提出该指标体系获得进一步完善的期望以及对我国高校体育教育专业田径课程的启示,旨在为诊断田径专修学生专项能力、调节教学计划、推进田径课程教学改革、加大培养力度提供理论参考。 相似文献
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随着竞技水平的不断提高,对运动员的身体素质、心理素质、技能水平等方面都提出了更高的要求。所以对青少年田径运动员的生理特点及身体训练方法进行论述,为青少年正确地掌握田径专项技术、发展专项运动素质、培养运动兴趣和能力,为从事田径专项训练奠定坚实的训练基础都是十分重要的。 相似文献
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通过文献资料及访谈,从知识经济的角度,对体育教练员专业知识结构进行了研究。结果表明:教练员的知识要素包括训练科学相关理论知识、运动专项知识、训练执教经验和训练相关信息。教练员知识结构分三层,即运动专项知识和训练执教经验构成的核心层,训练科学相关理论知识构成的中间层和训练相关信息构成的补充层。 相似文献
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中国国家级教练员知识形成途径研究 总被引：2，自引：1，他引：1
陆璐 《天津体育学院学报》2006,21(5):407-409
通过问卷调查、训练观察和教练员面谈的方法，对教练员知识形成途径、教练员知识结构组成进行探讨。研究表明，现阶段我国教练员知识结构以专项教学训练知识为核心，一般性教学训练知识、专项内容知识为主体，外围知识为支撑的模式。教练员的知识有不同来源，最重要的来源是教练员自身的执教经验和反思、作为运动员时的经验以及与同行的交流学习。 相似文献
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速度素质是田径运动员的主要运动素质之一,日常训练中教练员都把发展速度素质放在训练的重要位置。对于短跨运动员而言,速度能力的提高是专项运动成绩提高的重要因素。青少年时期是短跨运动员速度素质发展的敏感期,他们可塑性强,体能发展快,速度能力上升潜力大,因此对于中学短跨运动员来说,如何 相似文献
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用灰色关联度分析方法对田径普修课主要教学训练手段分析研究 总被引：5，自引：0，他引：5
吕东江 《西安体育学院学报》1995,(1)
本文应用灰色关联度分析方法，对田径６项常用的９０多项指标的８００多个数据进行了计算处理，对影响田径６个运动项目各项成绩的身体与专项素质等因素进行分析，确定了主要因素，为提高教学训练质量提供了科学依据，特别为学生的自我训练，加速提高训练水平指明捷径． 相似文献
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中国优秀垒球运动员竞技能力结构模型研究 总被引：2，自引：0，他引：2
研究对象为国家队、省市一线队主力队员35人。经过专家访谈和教练员经验筛选,得到优秀垒球运动员的竞技能力结构的框架,再经过对组成中各项指标的测试和统计学处理,最终确定了中国优秀垒球运动员的竞技能力结构模型。此模型将为优秀垒球运动员运动能力的发展提供训练的目标系统。 相似文献
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教练员是竞技体育的核心人才资源，教练员队伍的素质决定竞技体育发展的整体水平。通过问卷调查，在总体上掌握了辽宁省教练员队伍的基本状况，并分析了我国体育教练员岗位培训制度下辽宁省竞技体育教练员发展的现状．为优化辽宁省教练员队伍的结构和提高其业务水平提供重要的参考依据；同时在延续我国体育教练员岗位培训积极因素的前提下，运用学习型组织的理论，对辽宁省竞技体育教练员的发展工作进行改革与创新，使其更符合竞技体育运动发展的需要。更好地服务于我国竞技体育事业。 相似文献
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战术意识被视为各项体育比赛的灵魂,是运动员竞技能力的重要组成部分,也是运动员在比赛中充分贯彻教练员意图,提升全队竞争能力的核心与关键。文章运用文献资料研究方法,分析了影响高校排球运动员战术意识的因素,并提出了培养、提高运动员战术意识的方法和途径。 相似文献
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以教练员的职业特点在运动训练中所担当的角色为切入点,对花样滑冰教练员作为领导者、教育者和组织管理者的职责进行分析,对各项职责制定了相应的自我平价内容和评价标准,以此对执教过程进行自我监督和检查,旨在提高教练员执教水平,为教练员更多、更快、更好地成为运动员成才的引导者和塑造者提供理论依据。 相似文献
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我国篮球运动后备人才可持续发展的对策研究 总被引：4，自引：1，他引：3
结合我国的实际情况提出了我国篮球运动后备人才可持续发展的对策：提高教练员的素质和能力；建立及优化篮球运动选材和评价系统；不断完善、优化篮球训练条件；完善篮球后备人才培养体制；完善现行的篮球竞赛制度；加强篮球运动员的化学习和管理。 相似文献
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中国女子冰壶队曾经夺得温哥华冬奥会铜牌,男子冰壶队获得索契冬奥会第4名的优异成绩,但在近2年的世界大赛中比赛成绩不尽人意,对我国冰壶运动后备人才的培养拉响了警钟。冰壶运动后备人才的培养,对我国冰壶项目未来的发展,起到至关重要的作用。从冰壶运动员训练的管理体制,冰壶后备人才的科学选材,冰壶后备人才竞技训练效率与质量的评价,冰壶竞技后备人才文化素质的培养4个维度对黑龙江省冰壶运动后备人才培养的现状进行深度剖析;缺乏有效的专业管理部门,训练管理制度不够完善,缺乏定期的评价反馈方法,教练员的科学执教能力亟待提高等是黑龙江省冰壶运动后备人才培养中存在的主要问题。提出加快我国体育管理体制的改革,成立省市冰壶训练管理中心,建立完整的冰壶后备人才梯队选材体系,加强冰壶教练员队伍的建设,进一步提高科学训练水平,提高运动员的教育水平与综合素质等促进黑龙江省冰壶运动后备人才培养的发展对策。 相似文献
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我国传统竞技体育强省(市)体育后备人才培养状况比较与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
竞技体育后备人才是竞技体育可持续发展的基础。辽宁、山东、江苏、上海、浙江、广东6省市作为我国的传统竞技体育强省,他们的竞技体育后备人才培养的状况将在一定程度上影响着今后几年我国整体竞技体育在国际上的表现。运用文献资料、比较研究、逻辑分析等研究方法,对6省市的一、二、三线的体育后备人才数量、教练员状况、项目布局、培养途径和普遍存在的问题进行分析和研究,希望能够为我国其他省市竞技体育的可持续发展提供参考。 相似文献
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探索短距离速滑教练员对速度素质的理论认识与训练特征,对解决运动员在比赛中的后程降速问题具有有益的参考和借鉴。采用文献资料法、问卷调查法和观察法对我国短距离速滑速度训练特征进行了研究,发现教练员对短距离速滑速度训练的理论认识没有真正转化为实践行为;优秀短距离速滑运动员速度素质训练手段选择在陆上准备期、冰上准备期和竞赛期具有不同,但只有在竞赛期速度训练才可以真正称得上是专项速度训练;短距离速滑速度训练中教练员主要采用重复训练、变换训练法和间歇训练等方法,在速度训练的基本要求上88.2%教练员所采用的速度训练与专项技术相结合,在速度训练强度的安排上38.2%教练员每次训练都要求最大强度,50%的教练员少数要求最大强度,11.8%的教练员不要求最大强度。 相似文献
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教练员素质结构的心理学研究(综述) 总被引：3，自引：0，他引：3
运用献资料法，从教练员的心理素质和行为素质两方面对国内外学关于教练员素质结构的心理学研究作一综述。心理素质主要从心理过程和个性心理两方面来阐述，行为素质主要从教练员在运动训练过程中的行为、教练员的人际行为和管理行为三方面来归纳。 相似文献