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文章运用文献资料法、比较法、逻辑分析法等方法,对建国以来我国学校体育目标体系的发展过程进行了系统研究,在总结学校体育目标体系发展特点的基础上,揭示出我国学校体育目标体系建设中存在的问题,提出了进一步完善体育课程和学校体育目标体系的对策,以期为我国当前及今后的学校体育目标体系建设和体育课程改革提供有益的参考和借鉴。 相似文献
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田帅 《体育科技文献通报》2020,(2):72-73
培养青少年学生的体育核心素养不仅仅是学校体育所能全部给予的,这是需要家庭、学校、社区共同努力才能完成的结果,本文首先通过逻辑分析法、文献资料法解读了家庭、学校、社区体育一体化发展模式的意义;其次分析了家庭体育、学校体育、社区体育在构建一体化发展模式时所面临的问题,研究发现,在体育一体化发展中存在着体育课程一体化缺乏衔接性、基层社区没有权利、家长面临的教育压力都是阻碍体育一体化发展的难题;最后针对当前存在的问题提出了建设横纵衔接的体育课程、下放体育权利到社区、改变教育观念等解决策略。 相似文献
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运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,以我国大中小学体育课程标准为蓝本,分析三者之间的有效衔接并对存在的主要问题进行剖析,探讨构建大中小学体育课程一体化的主要思路。研究认为:中小学体育课程名称称谓上与大学的衔接不畅,课程目标的过于全面而不够具体,教材内容的重复性与不连贯性,课程评价的多元化与可操作性不强等使得我国学校体育课程缺乏逻辑性与层次衔接性。大中小学体育课程应树立整体化设计思路,促进学校体育教学的循序渐进式发展。 相似文献
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学校体育政策是国家推动学校体育发展的基本工具和手段。“双减”政策是国家以减轻学生学业负担为目的,以广泛开展课后服务为举措,以实现学生德智体美劳全面发展为根本而提出的顶层设计。运用文献资料法、逻辑分析与演绎法等,以学生、体育教师、课程资源等三大体育课程主要构成要素为切入点,发现我国学校体育事业长期发展过程中存在学生体质状况愈下、体育教师地位较低、体育课程资源不足等问题。提出学校体育要实现新发展的应然选择：学校家长社会协同发力,助推学生体质新发展;利用政策效应树立威信,实现职业认同新发展;保障体育资源合理配置,加快课外体育新发展。 相似文献
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通过文献资料法、逻辑分析法等方法,在新课标背景下,对体育校本课程的开发与设计路径进行思考。新课标为体育校本课程提供了支撑;“双减”政策为体育校本课程注入了动力;新兴体育运动为体育校本课程带来了方向。同时,学校体育制度问题阻碍了体育校本课程的发展;学校体育资源问题制约了体育校本课程的发展;课程结构内容问题限制了体育校本课程的发展。由此提出完善学校体育制度,加强校本课程监管;优化学校体育资源,提升校本课程质量;抓住课程核心素养,注重内容整体设计的路径。 相似文献
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课程改革是体育教育改革的核心。研究和构建适合我国学校素质教育的体育教学改革,对于提高体育教学质量,促进学生身心健康发展和个性培养具有重要意义。探究体育课程改革过程中存在的一些问题,以学校体育教育的目的与改革为出发点,提出体育课程内容资源开发的原则与方法,以终身体育为目标,为学校体育课程改革提供参考依据。 相似文献
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当前我国的体育事业蓬勃发展,更是将发展的方向和目光投入到了学校之中,但是当前许多中职学校的体育课程的设置与其设置理念等存在着较大的问题,导致部分中职学校的体育课程的发展受到了阻滞。体育课程的开设对于学校具有着重要的意义,承担起培养更多优秀的体育后备人才,以及加强学生自身的身体素质的责任。因而当前对于学校中体育课程的改革迫在眉睫。本文通过对中职学校体育课程改革理论进行阐述,提出相应的改革实践方案,最终为学校体育课程的改革提供相应的理论基础与依据。 相似文献
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意志品质是学校思想政治教育的重要内容,也是学校体育教育的主要内容之一。随着新体育课程标准的实施和体育课程改革的深入,体育课程越来越重视提高学生的交际交往能力和社会适应能力,越来越重视对学生意志品质的培养。本文以学校体育教育为研究背景,通过对体育意志品质的内涵的简析,分析了目前体育教学中对学生意志品质培养存在的主要问题,进而提出了在体育教学中培养学生意志品质的主要策略。 相似文献
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随着中考体育的不断改革,体育分数在中考成绩中的比例不断提高,中学体育的开展受到多方面的关注,文章主要通过问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法等,对大同市城区初中体育开展状况进行了调查分析,主要针对场地器材、学生兴趣、课外体育活动、学校体育管理、开设课程等问题进行研究,对大同市城区中学体育开展所存在的问题进行讨论,并提出相关理论性建议,为中学体育的发展和改善提供参考依据。 相似文献
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河南省特殊教育学校体育发展中存在的问题及解决对策 总被引：1，自引：1，他引：0
赵志荣 《体育科技文献通报》2010,18(2):16-18
本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对河南省特殊教育学校的体育状况进行了研究,结果显示河南省特殊教育学校体育发展中主要存在以下方面的问题：体育教师专业素质低,知识结构不合理;体育经费紧张,场地设施匮乏;特殊体育教研活动少,缺乏交流机会;运动会不能定期召开,学生体育比赛太少等。针对河南省特殊教育学校体育发展中存在的问题,提出了相应的对策,以期为特殊教育学校体育的健康发展提供借鉴。 相似文献
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关于大学生体育能力培养的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
一个人终身体育的实现是靠体育能力支持的,而体育能力主要从学校体育中获得。本文就高校体育能力培养的现状及存在的一些问题,进行了讨论、分析,并从提高认识、增加课时、改善课程设置等几方面提出了一些改进建议。 相似文献
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采用文献资料法、调查访问法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对体育课程资源的内涵、湖南省农村中小学学校体育课程资源的现状进行抽样调查,并探讨在农村中小学学校体育课程资源开发的影响因素以及存在的问题,为湖南省农村中小学学校体育课程资源的开发研究提供参考,并提出申请体育经费,合理利用现有体育器材;合理利用自然地理课程资源;提升体育教师综合素质;充分开发学生资源;建立合作的学校文化;把民族传统体育纳入体育课程资源开发等相应的建议和举措,以推动我省农村中小学学校体育课程的发展。 相似文献
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文章主要结合高校体育教学发展中存在的基础设施服务差、教师综合素质有待提高、体育教学评价内容与标准单一、高校体育课程设置与学生的生活脱轨等问题,提出我国高校体育教学的发展趋势有优化高校的体育教学环境,提高学校体育教学管理水平和教师的综合素养,注重体育教学与生活的联系等,旨在为将来高校体育教学模式的构建提供一定的理论基础和技术指导。 相似文献
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中职体育课程是体育能力培养的载体,必须适应中职学生和中职教学环境的实际。从目前来看,中职学校体育课程主要存在课程结构单一、职业特征缺乏、活动性课程偏少等问题。因此,应该建立立体的课程结构,实现多元化的课程目标;突出“三段式”的职业特色,促进学生的终身发展;摆正基础与模块的位置,建立微格式的体育课程。 相似文献
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《西安体育学院学报》2019,(2):253-256
采用文献资料法、问卷调查法、观察法、逻辑分析法与数理统计等方法,全面分析陕西省44所特殊学校体育课程开设的现状,包括对体育课的重视程度、体育教师对体育锻炼价值的认知、体育经费投入、体育课开设的项目、学校体育教学情况等诸多因素以及影响体育课开设的障碍性因素。研究表明:陕西省特殊学校体育课程的开设主要存在学校领导重视不够,场地器材投入的经费不足,教材陈旧、没有统一的残疾人体育教材,体育教学方法单一,师资力量相对比较匮乏,管理和保障体系不健全等问题。为此,提出具有针对性体育课程改革的对策,旨在为陕西省教育部门全面了解特殊学校体育课程开设的基本情况、合理进行特殊学校体育教学改革提供一些理论依据。 相似文献
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采用文献资料法等对当前世界各国的体育人口、体育产业、竞技体育以及学校体育进行分析。并根据各国的体育发展情况,把国家分为体育强国、体育大国、体育富国、体育贫国4种类型。分析各种类型国家的形成原因,并提出中国要从体育大国迈入体育强国的行列,须以学校体育为发展体育事业的基础,做好学校体育、竞技体育、社会体育以及体育产业的协调可持续发展。 相似文献
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创建新型体育俱乐部的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、逻辑分析法等对我国学校体育、社区体育和体育俱乐部等的发展进行研究,发现学校体育停滞不前、社区体育发展滞后、健身俱乐部和青少年体育俱乐部的生命力不强等问题。针对上述问题以及当前新一轮学校体育课程改革的不成功,为它们和谐共发展寻找一个切入点,设想创建一种新型体育俱乐部。对新型体育俱乐部的创建模式、作用、特点和运行的可行性等方面进行分析,并提出建议。 相似文献
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影响学校体育教学改革的主要原因及解决对策 总被引：10，自引：1，他引：9
我国体育院校（系）体育教育专业的课程管理和办学指导思想存在的问题一直未引起重视。根据目前国内学校体育教学现状，对影响学校体育教学改革的主要原因进行了分析，并提出4点解决的办法，并促使体育教育专业技术课程的改革与学校体育整体改革健康同步发展。 相似文献