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《湖北大学成人教育学院学报》2017,(5):78-83
提升开放大学的教学科研水平,加强对开放教育教学规律的研究是时代赋予开放大学的重要使命,而教学与科研的失衡桎梏了开放大学的持续发展,教学学术理念为开放大学弥合教学与科研之间的失衡提供了有效的选择路径和切入点。文章分析了开放大学教学与科研失衡的表现,解析了教学学术理论,论述了教学学术理论对弥合开放大学教学与研究失衡的可能性,在此基础上提出了弥合开放大学教学与科研失衡的策略,即观念转变:树立教学学术观念;队伍建设:开展教师专题培训;制度保障:建立教学学术评价体系;组织保障:搭建教学学术交流平台。 相似文献
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教学与科研统一是研究型大学的理念之一,然而,外在的制度设计往往不能解决实践中存在着的教学与科研的失衡问题.作为有效解决数学与科研失衡的救济方式的课程BUYOUT,以美国研究型大学特有的内在制度:教师的自主性、教师对知识的忠诚、学术组织中的信任以及学评教制度为基础.我国相关制度设计也应该重视培养这种符合教学与科研统一的内在制度. 相似文献
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教学与科研是高校的两个根本使命,对高校发展至关重要,缺一不可。但目前高校教学与科研发展失衡现象非常突出。破解教学与科研的困惑,实现教学与科研的深度融合,这是目前我国高等教育界亟需解决且必须直面的重大问题。通过论证人才培养是高校的第一功能,揭示高校教学中心地位的历史溯源,分析造成高校教学与科研失衡的根本原因,并将以"协同创新"的基本理念为依托,提出加强教学与科研深度融合的建议与对策。 相似文献
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目前,我国研究型高校和教学型高校中普遍存在着教学与科研两极分化的失衡现象。在研究型大学中,“重科研、轻教学”的局面比较严重,而在教学型高校中,“重教学、轻科研”又比较突出。本文从政府投资政策、高等教育经费体制、评价与考核机制、高校自身发展定位、效益待遇回报和教师能力差异六个方面分析了教学与科研失衡现象的原因,然后基于创新教育提出了教学科研协调发展的途径,包括强化创新意识;科学定位,因地制宜,开展特色研究;建立教学与科研协调发展的激励机制;建立教学科研为一体的双效考核体系;创新教学与科研管理体制与运行机制及改革传统的师资队伍建设和使用模式。 相似文献
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研究型大学教学与科研的关系一直备受争议。文章主要从高校教师的视角,通过分析高校教师教学与科研失衡的原因,探讨了如何实现高校教学与科研融合机制和平衡发展,试图通过协调两者间良性的互动关系,使教学与科研并重,学术与教书育人共同发展。 相似文献
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目前我国高校大多在实行分类管理,但在实际操作中却又普遍存在重科研轻教学的现象,导致教学与科研的关系失衡。从近代西方大学理念的发展来看,在对待教学与科研的关系的问题上,分别存在着重视教学、重视科研和教学与科研并重的三种观点。教学与科研并重是高校人才培养的发展趋势。而要实现"穷理尽性"的大学理想首先确立教学与科研并重的大学理念最为重要。人才培养是教学与科研并重的结合点。建立教学与科研等效评价机制是教学与科研并重的关键。 相似文献
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浅论高校人才培养之教学与科研并重 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国高校大多在实行分类管理,但在实际操作中却又普遍存在重科研轻教学的现象,导致教学与科研的关系失衡.从近代西方大学理念的发展来看,在对待教学与科研的关系的问题上,分别存在着重视教学、重视科研和教学与科研并重的三种观点.教学与科研并重是高校人才培养的发展趋势.而要实现“穷理尽性”的大学理想首先确立教学与科研并重的大学理念最为重要.人才培养是教学与科研并重的结合点.建立教学与科研等效评价机制是教学与科研并重的关键. 相似文献
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大学教学与科研关系失衡已经引起全社会的关注。科研的崛起是大学回应时代发展、社会需要的结果。在科研崛起的同时,大学本科教学却在高等教育大众化时代迷失了自己的方向,迟钝、被动地拖在社会实践的后面。多年来教学一直面对诸多责难,教学地位的衰微与教学自身存在的知识陈旧、课程设置不合理、教学模式僵化、教学人员素质不高等问题分不开。要解决大学教学科研关系失衡不能通过降低科研的地位来实现,只能通过强化对教学自身的变革来实现。大学教学人员应当勇于承担教学改革的研究和实践重任,自加压力,不断提升自身的能力,为本科教学赢得尊重。 相似文献
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当前我国许多高校都存在着教学与科研失衡的现象,解决这一问题的途径是促进教学与科研包容性发展。本文对我国高等院校教学与科研包容性发展中存在的问题进行了分析和总结,并在此基础上提出了具有针对性的对策。 相似文献
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论中国高等院校教学与科研的失衡 总被引：11，自引：0，他引：11
张红兵 《成都教育学院学报》2006,20(1):33-34,79
虽然教学与科研是高等院校的两项基本职责,但近年来,中国高校却出现了重科研轻教学的失衡状况。这是缘于报酬反差、教师评价标准欠科学等原因。这种状况造成了教学质量下滑、科研垃圾增多、学术腐败加剧的弊端。 相似文献
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教学与科研是高校最为基本的两大职能,教学传播知识,是流;科研创新知识,是源;两者相辅相成,相互支撑。高校教学与科研存在着复杂和特殊的关系,两者间的失衡问题日益突显。我们必须更新理念,从制度建设、科研评价、学科建设和人才培养等几个方面采取有力措施加以解决。 相似文献
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汪献芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(1):218-219
在分析研究型农业大学理论概念和特征的基础上,对研究型大学建设背景下农业高校普遍存在的教学与科研关系失衡现象进行了分析,并且提出了能促使教学与科研和谐发展的改革途径.主要的改革途径为:研究型农业大学应推进校园文化建设,坚持育人为本,改革教学模式,健全教学与科研有效结合的科学评价体系,强化教学与科研团队建设. 相似文献
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大学教学与科研的关系及其协调 总被引：7，自引：0，他引：7
教学是大学的原生功能 ,科研是其衍生功能之一 ,二者的结合是高等教育的内在规律。然而 ,二者关系的失衡 ,已经是不争的事实。因此 ,要坚持培养人才之本 ,树立教学水平也是科研水平的理念 ,促进教学与科研的校际与校内分工 ,实现二者在更高层次上的结合 相似文献
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随着经济全球化的发展,科技在社会和经济发展中所起的作用日益明显.教学与科研是高校的两个基本职能,但目前大部分高校普遍存在着重科研、轻教学的现象.在科技竞争日益国际化的时代.如何处理教学与科研之间的关系一直是高校教育界争论的焦点.基于中观角度,用燕山大学文法学院2005-2007年师资结构的变化与论文数量为样本,分析了高校教学与科研的关系,得出的结论是社会及学校实行的职称评定制度是高校产生教学与科研失衡的主要原因之一. 相似文献
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作为大学的两大支柱,教学是根本,科研是关键; 但当前大学普遍存在着教学与科研错位的学术生态失衡现象。为了探索破解教学与科研的“悖谬” ,本文立足于大学培养人才的本体功能, 摒弃以往“孰轻孰重” 的跷跷板思维惯式,重构教学与科研的价值关系,倡导教学的学术研究, 即以教学为本, 实现科研兴教。确立高校“科研的教育性原则” ,不仅对外语教师专业自主发展、 提升教学生产力具有重要的战略意义, 而且是大学得以充分履行其基本职能的关键所在。 相似文献