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1.
陈勇 《太原大学教育学院学报》2014,32(3)
高校贫困生是学校的一个特殊群体,他们不仅在经济上存在困难,有时在学习、生活和心理等方面都具有一定的特殊性.因此,我们要充分认识到思想政治教育对于促进贫困生健康成长和构建和谐校园的深远意义.文章在研究当前高校贫困生思想政治教育现状的基础上,提出加强贫困生思想政治教育的对策. 相似文献
2.
对如何做好高校贫困生思想政治工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李业锟 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
上大学实行收费制必然导致一些收入低的家庭难以支付子女的高等教育费 ,从而在高校形成了特殊的群体——贫困生 ,并日益成为一个热点问题和社会问题。而解决贫困生问题 ,除给予一定的物资资助外 ,更重要的是做好贫困生的思想政治工作 ,保障高教改革的顺利进行。笔者从做好贫困生思想政治工作的深远意义 ;对贫困生进行思想政治教育的内容及做好贫困生工作要形成合力诸方面进行具体论述。 相似文献
3.
高校贫困生是大学生中的一个特殊群体,贫困生的思想政治教育工作是高校学生工作的重要内容,做好其思想政治教育工作具有极其重要的意义,关系到学校和社会的稳定和发展.本文分析了加强高校贫困生思想政治教育的必要性并提出了相应对策. 相似文献
4.
关于高校特困生思想政治工作新途径的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高校贫困生是一个特殊的群体,只有针对他们的心理行为特征对他们的思想状况进行分析,并开展行之有效的思想政治教育工作,才能使他们健康发展. 相似文献
5.
析高校贫困生的思想心理特点及教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的改革和发展使高校贫困生问题日益成为社会关注的焦点。高校贫困生作为一个特殊群体,不仅生活上有困难．而且思想心理上也呈现出一些特点。认真分析这些特点并积极探索相应的对策,对于促进高校学生思想政治教育工作的顺利开展具有重大意义。 相似文献
6.
王灵敏 《开封教育学院学报》2015,35(6)
贫困大学生是高校的特殊群体,如何帮助他们健康成长是高校思想政治教育工作的一项重要内容.当前高校贫困生思想政治教育观念存在一定滞后性,没有建立完善的贫困生思想政治教育体系.为解决这一问题,应着重从诚信教育、感恩教育、心理健康教育等方面建设科学化、规范化的长效机制,有效帮助这些学生走出困境. 相似文献
7.
高校贫困生是大学生中的一个特殊群体。以高校贫困生的价值观为研究对象,通过对闽江学院的贫困生进行问卷调查与结果分析,归纳贫困生的价值观特点,了解他们存在的不健康价值取向,同时分析高校贫困生与大学生价值观的异同点,并采取多渠道的教育对策,引导贫困生树立正确的价值观,这对于高校开展思想政治教育工作具有重要指导意义。 相似文献
8.
9.
论高校贫困生的精神扶助 总被引：1，自引：0，他引：1
李婷 《邵阳学院学报(社会科学版)》2009,8(5):28-31
高校贫困生作为一个特殊的群体,国家、社会、学校在物质方面给予贫困生很大的帮助和爱护,但在贫困生精神扶助方面还存在着盲点.确保贫困生群体的人格及身心健康发展,是高校学生工作的重要组成部分,关系到学校甚至社会的稳定与长远发展.文章在对贫困生的思想状况及特点进行分析的基础上,结合工作实践,从思想政治教育层面对有效解决这一问题进行探讨,以期引导高校贫困生群体的健康成长、成才. 相似文献
10.
随着高等教育大规模扩招、高校并轨招生及教育成本分担理念的推行,高校贫困生数量不断增加,贫困生作为接受高等教育的一个特殊群体,其价值取向的发展直接影响高校思想政治教育工作的开展;在高等教育步入大众化的过程中,贫困生的价值取向出现了一些失位现象.文章从高校贫困生价值取向的内涵出发,分析了高校贫困生价值取向存在的问题,提出了重构贫困生价值取向的策略. 相似文献
11.
浅谈艺术教育专业五年制学生的教育与管理 总被引：2，自引：1，他引：2
罗令姣 《安阳师范学院学报》2005,(4):60-62
艺术教育专业五年制学生是高校校园的一个特殊群体,对于高校来说,对他们的教育和管理工作也是一个全新的课题.我们要按照艺术教育专业五年制的培养规格和培养目标,结合艺术教育专业五年制学生的年龄和专业特点,有针对性地开展教育管理工作,确保他们健康成长、早日成才. 相似文献
12.
黄丽君 《黑龙江教育学院学报》2010,29(2):86-88
后进生是高校学生中需要关怀的一个特殊群体,做好后进生转化工作十分重要。做好后进生转化工作,要把握他们的心理特点,针对其心理需要、人格需要,采取切实可行的教育、帮助方法与策略。 相似文献
13.
高等学校贫困生的引导和教育 总被引：7，自引：0，他引：7
贫困生是高等学校的一个特殊群体。如何引志和教育这一群体，对于高校的稳定起着极其重要的作用。本主要分析了贫困生的思想状况及如何实施引导和教育。 相似文献
14.
培养学生的数学应用意识，首先应该强化教师的数学应用意识，并在教学中采用问题情境教学模式，帮助学生从自身的生活经验及客观事实出发，一方面在研究现实问题的过程中学习和理解数学，另一方面逐步学会从数学的角度看待和处理日常生活及社会生产中的现象和问题。 相似文献
15.
2009届高校毕业生就业在即,如何引导他们积极应对金融危机中的就业“寒冬”？笔者认为要正视现实,帮助毕业生认清当前严峻的就业形势;要转变观念,鼓励毕业生用好政策拓宽就业渠道;要练好内功,教育毕业生应树立信心,迎接全新的挑战。只有这样,才能帮助他们渡过这个就业的“寒冬”,迎来阳光明媚的春天。 相似文献
16.
王晓礽 《商丘职业技术学院学报》2008,7(6):16-17
大学生是一个特殊的群体,如何做好大学生的政治思想教育和日常管理工作,是一个值得认真思考的重大课题。作为高校辅导员在提高自身素质的同时,要创新工作方法,关注特殊群体,以心感人,以情育人,切实做好辅导员工作。 相似文献
17.
陈晓燕 《连云港职业技术学院学报》2012,25(3):73-75,79
面临新的环境变化,大学新生会出现不同程度的不适应,教育者应及时教育引导,针对存在的问题明确教育目标,并采取各种有效途径帮助学生适应大学生活,掌握大学生活的主动权。 相似文献
18.
早期教育实践研究的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
冯君 《黑龙江教育学院学报》2007,26(4):41-42
婴儿0岁到6岁是智力开发的快速发展阶段,努力创设良好的发展环境,给孩子以快乐、尊重,多与孩子交流,给他一颗平凡的心,采用引导主动学习的教育策略,让孩子通过主动探索来学习,并把这种学习教育活动渗透到一日生活之中,点点滴滴地实施教育,为一生发展奠基,让孩子赢在人生起始阶段。 相似文献
19.
社会学、人类学和民俗学虽有各自的学科理论传统和特有方法,但它们之间的交叉和交融趋势已越来越明显和突出。在新的时期,要推进学科的进一步发展,三者都面临着理论自觉的重任。实现理论自觉,要求这三门学科都要对当今世界性的人类困境和本土性的六大挑战进行理论探索,同时也需要各学科开风气、育人才,以促进学科的主体性地位,形成中国特色的社会学、人类学和民俗学理论及各自的学派。中国社会学、人类学和民俗学之间有着相互分工和密切合作的优良传统,继续加深学科之间的交融和贯通,对促进三门学科进一步发展及理论提升有着重要意义。 相似文献
20.
运用SCL -90量表以问卷调查的方式对河北省五所师专学生心理健康状况调查。调查表明 :河北省师专学生心理健康状况低于社会成人常模指标 ;不同年级之间表现出不同的心理状态 ,具有一定差异。师专生的这些心理健康状况需引起体育工作者重视 ,在体育教学中有针对性地进行教学。 相似文献